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文檔簡介

1、蠟繪的設計與制作一、課題：蠟繪的設計與制作二、課時：2課時三、設計理念：蠟繪是從蠟染派生、發展而來的一種手工藝術。從本質上講，蠟繪屬于蠟染的范疇，是蠟染的一種特殊形式。所以，學習蠟繪，能夠理解蠟繪與蠟染的淵源關系，進一步了解優秀的傳統蠟染藝術，對于開闊學生視野，提高學生的藝術素質具有積極的推動作用。同時，蠟繪又具有手繪的特點，也可以說是一種獨特的工藝繪畫。蠟繪是先蠟防后繪畫的手工藝術。必須通過認真、細致的動手制作，才能掌握和了解各個環節的技術要領。因此，學習這門課程，不僅使學生能夠掌握一定的繪制技巧，還能夠鍛煉意志、陶冶情操。高中學生思維開闊，動手能力強，是一大優勢，但對制作過程中所涉及的材料

2、特征、工藝細節、圖案特點、及其方法幾乎一無所知，這些從感知到感受都得從頭學起。，因此，教師應及時反復的加以指導。四、教學重點：畫稿、畫蠟、繪色五、教學難點：控制蠟液滲痕、固色六、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖組織教學播放音樂，準備上課學生按小組就坐穩定情緒課堂導入小魔術導入：出示一張白紙，調色后涂在紙上，然后很快就變成一張裝飾畫。借機提問學生原因。并導出課題大膽的闡述，聽取別人的意見1、通過觀察，獲得感性認識2、通過設問，鼓勵學生大膽的將思路、想法說出來，以此來激發學生思考知識建構a:什么是蠟繪蠟繪是從蠟染派生、發展而來的一種手工藝術。從本質上講，蠟繪屬于蠟染的范疇，是蠟染的一種特殊

3、形式。b:制作工序： 一、繃布將布料平整的繃在木板上，并使其松緊適度二、畫稿用鉛筆輕輕的在布面上畫出預先設計好的圖案，注意保持布面的潔凈三、配置染液將染料用熱水化開，并根據畫稿配置好所需的色彩，分別裝入杯內待用四、熔蠟將石蠟和蜂蠟根據需要按不同比例放入小型搪瓷盆內，然后放在電爐上加溫使其溶化 五、畫蠟和繪色在畫好圖稿的布料上直接用蠟液和染液進行畫蠟、繪色六、脫蠟在平整的木板上平鋪十幾張舊報紙，將刷好蠟的布料鋪在舊報紙上，并在上面再覆蓋兩層舊報紙，然后，用電熨斗在紙面上熨燙七、固色將脫完拉的布料平放在兩張舊報紙之間，并折疊捆好放入蒸鍋內蒸40分鐘左右八、后處理完成將布料展開熨平認真觀察演示，梳理步驟，提出疑問，解決問題 1、了解蠟繪的概況，學習蠟繪的制作工序2、立體化感受材料以激發學生學習興趣和設計制作欲望。作品欣賞展示傳統和現代蠟繪作品，并介紹各自特點進一步觀察體驗蠟繪作品感受蠟繪的獨特藝術特色。1、通過作品欣賞，開拓思路，進一步激發創作欲望2、培養學生的審美情感設計實踐教師巡回指導，幫助并檢查學生的方法和效果，讓學生把蠟繪的創造性和趣味性發揮得更好根據教師介紹制作流程，學生分組實踐制作一件蠟繪作品1、確立設計目的 2、把初步設計方案在小組交流，修改后開始“動手”制作1、學習蠟繪的操作技巧2、在實踐中啟發學生大膽創新設計，訓練學生協作精神和動手能力。作品展示總結并提出改進措施

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