1、風(fēng)娃娃教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。2、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。一、激趣導(dǎo)入1、直接導(dǎo)入：今天，我們認(rèn)識(shí)一位新朋友“風(fēng)娃娃”（師板書：風(fēng)娃娃）：這就是風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)著一張胖乎乎的小臉蛋，一雙圓溜溜的大眼睛，真可愛！2、讀題：想和風(fēng)娃娃交朋友嗎？那就和風(fēng)娃娃打個(gè)招呼吧！3、（過渡）可愛的風(fēng)娃娃在媽媽的關(guān)心下，長(zhǎng)大了，有一天，媽媽說：“孩子，

2、你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以離開媽媽了，你到田野里去吧，在那里你可以幫人們做許多事！”風(fēng)娃娃娃娃聽了，快活地答應(yīng)了，你們想知道風(fēng)娃娃做了哪些事情嗎？讀了課文就知道了！二、初讀課文，整體感知1、第一遍讀課文，請(qǐng)你借助拼音讀準(zhǔn)字音。2、生自由讀課文。3、認(rèn)讀生字、詞。（1）小朋友們讀書都很認(rèn)真，課文里的詞語你會(huì)讀嗎？（課件出示生詞。）（2）認(rèn)讀詞語里的生字寶寶。（課件出示）帶拼音 去拼音4、你有好的方法記住生字嗎？5、游戲：生字轉(zhuǎn)盤。小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，我們一起玩?zhèn)€游戲。轉(zhuǎn)到哪個(gè)生字你大聲就讀出來。6、生字都能認(rèn)了，課文肯定讀得更棒，這次有個(gè)要求：請(qǐng)你讀完課文以后想一想：風(fēng)娃娃都到了哪些地方？做了什么事？7、

3、根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書：田野 吹動(dòng)大風(fēng)車 河邊 推動(dòng)帆船 廣場(chǎng) 吹跑風(fēng)箏、衣服，吹斷小樹三、研讀課文，讀中感悟（一）學(xué)習(xí)第2段：讓我們跟隨風(fēng)娃娃一同到田野去看看吧！1、自由讀第二段：人們喜歡風(fēng)娃娃還是在責(zé)怪風(fēng)娃娃？說說你的理由。（風(fēng)娃娃吹動(dòng)風(fēng)車抽水人們喜歡風(fēng)娃娃。）2、結(jié)合重點(diǎn)句指導(dǎo)讀中感悟 “他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。”“秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了！”原來風(fēng)車怎樣轉(zhuǎn)？（1）出示：一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。（2）斷斷續(xù)續(xù)：你知道是什么意思？（不連貫，水一會(huì)兒流一會(huì)兒停。）生活中在哪兒感受過？（課文讀得不熟練，不流利，就會(huì)讀得斷斷續(xù)續(xù)。）5、

4、風(fēng)娃娃來幫忙了，他怎樣吹？（1）句子：他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。（2）指導(dǎo)朗讀：深深地，什么樣子？你能學(xué)一學(xué)嗎？使勁很用力的。6、出示句子：秧苗喝足了水，笑著不住地瞇頭，風(fēng)娃娃也高興極了！（1）指導(dǎo)朗讀：（2）讀著讀著，我們仿佛都成了小秧苗，正喝著風(fēng)娃娃送來的甜甜的水呢！可愛的小秧苗，和風(fēng)娃娃說句話吧！（二）品讀第3段、58段。1、帶著小秧苗的感謝，風(fēng)娃娃又興高采烈地來到河邊和廣場(chǎng)，請(qǐng)你仔細(xì)讀讀課文，人們是喜歡風(fēng)娃娃還是責(zé)怪風(fēng)娃娃？2、學(xué)習(xí)第3段：（1）出示圖，你知道他們是誰嗎？纖夫。 纖夫正在干什么？（拉船，船很重，他們很辛苦。）（2）出示：他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很

5、慢。指導(dǎo)朗讀，體會(huì)辛苦。（3）引讀：風(fēng)娃娃急忙跑過去，對(duì)著船帆吹起來。船在水面上飛快地行駛。3、填空：風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真（容易），只要有（力氣）就行。4、學(xué)習(xí)第58段：（1）風(fēng)娃娃這樣想著來到了廣場(chǎng)齊讀第5段。（2）出示句子：不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。理解：無影無蹤。你知道了什么？（風(fēng)太大了。）5、可風(fēng)娃娃一點(diǎn)兒也不知道，出示句子：他仍然東吹吹6、如果你就是那棵受傷的小樹，那只斷線的風(fēng)箏、那件被吹跑的衣服，你想對(duì)風(fēng)娃娃說些什么？7、指導(dǎo)朗讀四、明理小結(jié)1、其實(shí)，在我們生活中，有時(shí)需要風(fēng)大點(diǎn)，有時(shí)又希望風(fēng)小點(diǎn)。什么時(shí)候你希望風(fēng)大點(diǎn)兒？什么時(shí)候希望風(fēng)小點(diǎn)兒？2、聽了你們的話，風(fēng)娃娃明白了自己的錯(cuò)誤，做好事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)人們有用。shn3、出示句子：小朋友們熱情地幫助了風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃不再 心了，它bio sh高興地向我們 感謝。五、書寫生字1、瞧，風(fēng)娃娃多能干呀！它用“傷、表、示”寫了一句話。咱們也來跟風(fēng)娃娃比一比，學(xué)會(huì)寫這三個(gè)生字寶寶。2、指導(dǎo)書寫“傷、表 示”。 表：上下結(jié)構(gòu)，上短下長(zhǎng)。3、學(xué)生練寫。六、小結(jié)： 今天我們認(rèn)識(shí)了可愛的風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃想給人們幫忙，結(jié)果卻幫了倒忙。風(fēng)娃娃的故事讓我們