1、愛蓮說中考題（20092011）（一）2011襄陽 甲山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 劉禹鎘陋室銘 乙水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香運益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 周敦頤愛蓮說12解釋下列句子中加點詞語的

2、意思。（玢） （1）淡笑有鴻儒 （2）花之隱逸者也13下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是（ ）（2分） a何陋之有 水陸草木之花 b有仙則名 名之者誰 c濯清漣而不妖 可遠觀而不可褻玩焉 d陶后鮮有聞 芳草鮮美14把下面句子翻譯成現代漢語。（2分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。_15文章的寫法是為表情達意服務的。甲、乙兩文都采用了 的寫法，甲文通過為陋室作銘表明自己的抱負和情操，乙文則通過 表達自已的節操，兩文都寫得較含蓄。（2分）16兩篇名文，文字優美，意味深遠。請說說甲、乙兩文分別表達了作者怎樣的思想情感。（2分）_（二）2010年重慶市 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李

3、唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！9.解釋加點的字。（4分）（1）可愛者甚蕃 蕃 （2）濯清漣而不妖 濯 （3）不蔓不枝 枝 （4）陶后鮮有聞 鮮 10翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_（2）可遠觀而不可褻玩焉_11從作者對蓮的贊美來看，“君子”應是怎樣的人？（用自己的話回答）（3分）_12.你喜歡什么花？請談談你喜歡這種花的原因或它寄托了你怎樣的思

4、想感情。（可只談原因或只談思想感情）（4分）_(三)2010年湖南長沙 水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。15解釋下列句中加點的字。 (1)可愛者甚蕃( ) (2)亭亭凈植( ) (3)出淤泥而不染( )16翻譯下面句子。 菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?_17寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用?_18古人往往借助外物表達自

5、己的理想情懷。劉禹錫在陋室銘中借_表達_；韓愈在馬說中借_，表達_；周教頤借“蓮”表達_。（四）09安徽省蚌埠二中 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1. 解釋下列加點字的意思。（3分） 甚蕃_ 褻玩_ 宜乎眾矣_ 2. 翻譯下面文言句子。（4分）菊之愛，陶后鮮有聞。_予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。_3. 陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛

6、蓮”，表現了他們處世態度有何異同？（5分）相同：_不同：_4. 文中作者運用了借物抒情（或托物言志）的寫法，把“蓮花”比喻“君子”_的高尚品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄詩中用“_，_”抒發對友人綿綿不盡的深情；李商隱在無題詩中用“_，_” 表達了堅貞的愛情；龔自珍在己亥雜詩中，用“_；_” 展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。（8分）（五）09年河北省 甲 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛（也作“甚”）愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠

7、觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。乙 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。7.解釋下列句子中加著重號的詞。（3分）（1）出淤泥而不染 而： （2）經綸世務者，窺谷忘反 反

8、： （3）橫柯上蔽，在晝猶昏 蔽： 8把下列句子翻譯成現代漢語。(4分) (1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。 譯文： (2)蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。 譯文： 9愛蓮說中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態度分別是什么? 答： 10.閱讀與朱元思書第二段，概括富春江水的兩個特點。(2分)答： 11.荀子說“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環境與人”的關系，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。(2分)答： （六）09浙江省湖州市 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，

9、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。嗯！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。17解釋下列句子中加點的詞。（3 分） 可愛者甚蕃 可遠觀而不可褻玩焉 陶后鮮有聞18用現代漢語寫出下面句子的意思。（2 分） 予獨愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖。 19根據上文說說作者心中的君子具有怎樣的品質。（3 分） （七）09山東省泰安市 （一）閱讀下面的文字，完成79題。（12分）【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，

10、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩者耳。兩人耳。7解釋加點的詞。（4分）陶后鮮有聞 鮮： 濯清漣而不妖 濯： 亭亭凈植 植： 相與步于庭中 步： 8翻譯下面的句子。（4分） 予獨愛蓮之出淤泥而不染譯： 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。譯： 9甲

11、文運用了 的表現手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態度；乙文運用了借景抒情的手法，抒發了 心情。（4分）（八）09山東省泰安市 （一）閱讀下面的文字，完成79題。（12分）【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未

12、寢，相與步于庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩者耳。兩人耳。7解釋加點的詞。（4分）陶后鮮有聞 鮮： 濯清漣而不妖 濯： 亭亭凈植 植： 相與步于庭中 步： 8翻譯下面的句子。（4分） 予獨愛蓮之出淤泥而不染譯： 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。譯： 9甲文運用了 的表現手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態度；乙文運用了借景抒情的手法，抒發了 心情。（4分）（九）09福建省廈門市 甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，

13、可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 乙余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。6.解釋下列句中的加點詞語：（2分）可遠觀而不可褻玩焉（ ） 余以為妙絕（ ）7.古漢語詞典對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據語境，選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當的一

14、項。（2分） （ ）a讀xin，活魚。 b讀xin，新鮮。 c讀xin，鮮艷。 d讀xin，少。8.根據語意，下列語句停頓正確的一項是（2分）（ ）a晉陶淵明獨/愛菊 b世人/盛愛牡丹c荷花為雨/所洗 d余憶年/少時9. 將下列句子翻譯成現代漢語：（4分）蓮之愛，同予者何人？ 一日，偕數友，觀荷于湖邊亭中。 10.讀文賞荷：(5分)(1)賞荷，可觀其形美。乙段描繪雨中荷花的語句是“ ”，描繪雨后荷花的語句是“ ”。（用原文填空）(2分)(2)賞荷，可品其神美。甲段稱蓮為“花之君子”，乙段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯系文段內容談談你的看法。（3分） 愛蓮說中考題（200920

15、11）答案（二）9（1）多 （2）洗滌 （3）長枝節 （4）很少 10（1）我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染 （2）（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 11. 具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達大度，不慕名利，潔身自好。） 12.示例l；蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。示例2：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很

16、強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）（三）15(3分，每題l分)多立卻，但是16(3分)對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?17(2分)用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現了作者高潔的品質。(意思相近即可)18(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安貧樂道的情趣 千里馬的遭遇 希望統治者識別人才、重用人才的愿望 對君子不同流合污、莊重、質樸、正直品質的贊美和追求(意思租近即可)（四）1（每小題1分，共3分）（1）蕃：多 （2）褻：親近而不莊重（3）宜：應當2. （4分）喜愛菊花，陶淵明之后很少

17、聽說了。（2分）我只愛蓮花，（因為它）它從污泥里生出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。（2分）3. （5分）示例：相同點：表現出他們不隨波逐流的態度。（1分）不同點：陶淵明面對污濁的環境，選擇了歸隱；（2分）周敦頤強調人格修養，盡管周邊的環境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分）4. （8分）不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環境中潔身自好，保持堅貞氣節（2分）我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西（2分）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（2分）落紅不是無情物，化作春泥更護花（2分）（第一空兩個要點各1分；默寫題每空1分，每句出現一個錯別字，該空不得分。）（五）7（1）卻（可是，但是）（2）通 （同）“返

18、”，返回（3）遮蔽（遮住，遮掩）8、（1）水上、陸地上各種草木的花，可愛的很多。（2）蟬接連不斷（不停）地嗚叫（叫著、長鳴），猿（猿猴）不停（長久）地啼著（鳴叫）。9、愛菊代表的人生態度是陷居避世；愛蓮代表的人生態度是追求高潔品格、不與世俗同流合污；愛牡丹代表的人生態度是追求功名利祿。10、清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。11、環境可以改變人；人可以不受環境的影響。（六）17 . （共3 分，各1 分） 多 親近而不莊重 少18 , ( 2 分)我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出來卻不沾染（污穢），經過清水的洗滌卻不顯得妖媚。19 . ( 3 分)圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨行”“潔身自好”“莊重”“質樸”“正直”等作答，寫出一點給2 分，寫出兩點即可給滿分。示例：作者心日中的君子應該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達的高貴品質。（七）7答案 （1）少 （2）洗滌 （3）豎立 （4）走評分4分。每小題1分。8答案 （1）我惟獨喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來卻不受一點沾染。（2）庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。評分 4分，每小題2分，意思對即可。9答案托物言志 壯志未酬的苦悶評分 4分。 每空2分，意思對即可。（八）7答案 （1）少 （2）洗滌 （3）豎立 （4）走評分4分。每小題1