1、一、本課題研究的理論和實際應用價值，目前國內外研究的現狀和趨勢（800字以內）意義和價值：河北省“十二五”規劃中提出應充分發揮環京津優勢，承接京津產業轉移的戰略。河北省位于渤海地區的中心地帶，是中國改革開放程度最高、經濟發展最快的地區之一，在產業類型上，注重發展勞動密集型產業；在企業規模上，注重扶持中小企業；在經濟類型上，注重發展非公有制經濟。產業轉移為河北的經濟發展提供了廣闊空間，同時也對高技能人才培養提出新的要求。要順利實現京津產業轉移的順利承接，必須有充裕的高技能人才作為支撐，以助力河北的經濟發展。這些都要求河北省高職院校在就業方式上注重采用靈活多樣的形式等等，提供合乎經濟發展的高素質的

2、技工、應用性人才、創新性人才，肩負起建設河北的責任。高職教育是與地方經濟建設、社會發展和人民群眾利益聯系最直接、最密切的高等教育。隨著辦學規模的不斷擴大和招生人數的不斷增加,每年都有大量高職院校的學生涌入就業市場,就業形勢十分嚴峻。面對日益激烈的就業競爭,探討高職院校學生的就業問題,尋找影響高職院校學生就業的相關因素,對促進高職院校學生的就業工作顯得十分重要。目前我省正處于“十二五”發展期間，正是我省加快經濟發展方式轉變，產業結構調整的關鍵時期。經濟的發展對我省高職院校就業問題即是機遇，也是挑戰。結合發揮環京津優勢，承接京津產業轉移的戰略研究怎樣根據市場導向，結合京津冀地區差異，區分學生個人素

3、質，完善三地聯動就業體制，促進我省高職教育事業的健康持續發展具有重要的理論和現實意義。國內外研究現狀述評：高等職業教育經過20多年的建設和實踐，特別是經過了近十年來的飛速發展，已成為教育體系中一種重要的教育類型，隨著高等職業教育規模的擴大，對高職院校學生就業問題的研究和探討在近些年來也漸漸多了起來, 研究內容主要集中在對就業現狀的分析、就業困境分析及對策思考、就業觀念的現狀及轉變、就業指導的改進等方面，涉及教育學、經濟學、職業技術教育等多個領域，但縱觀這些研究，對現象描述的多，且往往將重點放在河北省內甚至高校自身內部改革上，缺乏宏觀系統的研究視角。本研究的創新之處在于以河北“十二五”計劃提出的

4、發揮環京津優勢為基礎，橫向聯系京津冀三地人才需求特點，創建三地聯動的高職人才就業體系。b表二、本課題的研究目標、研究內容、擬突破的重點和難點（1000字以內）研究目標：京津冀經濟社會的發展對高級應用型人才的需求旺盛, 三地產業結構變化和區域一體化趨勢決定了高職人才有較廣闊的成長空間。我們應利用這些優勢，實現我省高職院校就業率及就業質量的雙提高。研究內容：1、 我省高職院校學生就業的現狀（1）在校學生多、畢業生人數多。（2）就業結構性問題普遍存在。（3）學生就業率及就業質量相對偏低。2、我省高職院校就業問題的成因。（1）社會缺乏良好的就業氛圍，用人單位存在偏頗的用人理念。（2）高職院校專業設置不

5、科學且實踐教學薄弱、學生綜合素質不高。（3）學生個人因素，包括個人綜合素質、就業心態、就業意識、個人社會關系網、就業區域選擇。3、結合我省區域特征，提出我省高職院校就業策略，實現人才按需供給。（1）京津冀的人才需求分析。河北省“十二五”規劃中提出應充分發揮環京津優勢，承接京津產業轉移的戰略。京津冀經濟社會的發展對高級應用型人才的需求旺盛, 三地產業結構變化和區域一體化趨勢決定了高職人才有較廣闊的成長空間。a.北京逐步放棄做全能“經濟中心”的目標,大力推進服務業發展, 增強首都服務功能,初步形成與構建國際城市相適應的服務業發展格局。北京城市定位的轉換對第三產業高級技術技能人才的需求量最大。b.天

6、津正努力建設成為國際港口城市，形成以汽車, 以微電子和通訊設備, 以石油化工、海洋化工, 優質金屬制品為重點的四大支柱產業。對相應領域的技術人才需求的年增長率都將超出7%, 高級技術工人的需求年均增長率將達9%。c. 河北在產業鏈中處于低梯度, 應抓住京津二市功能定位和產業結構升級的契機, 發揮產業轉移承接者的作用,因此河北對人才需求的定位為京津高技術產業和先進制造業研發轉化及加工配套人才。(2)發揮環京津優勢我省高職院校就業策略研究。a. 充分利用京津高校的人才和裝備優勢, 到其他地區開辦學校及教育機構, 對企業員工進行專業技能培訓, 同時通過訪問學者、定向代培研究生和客座教授等形式幫助河北

7、省高職院校培育優秀人才和提高教學質量。b. 建立京津冀高職教育信息網, 運用網絡技術及其他高科技手段, 盡量完備地搜集信息, 使各級政府、用人單位及求職者能及時、準確地把握京津冀區域內高等職業教育發展動向, 了解最新的職業教育教學模式和高職人才培養現狀等。c. 建立有效的合作機制, 打破阻礙教育資源流動的體制性因素。鼓勵區域內高職院校積極開展校際教學合作, 推動學分互認, 師資互聘, 聯合辦學、聯合攻關等, 共同調研高職畢業生就業情況, 做到三地畢業生就業政策協調一致, 促進三地畢業生逐步實現無障礙流動, 互相為對方輸送急需人才等。重點和難點：研究重點在于京津冀對人才的需求差異及在此背景下促進

8、三地聯動的高職院校畢業生就業的策略研究。b表三、本課題的研究思路和研究方法、計劃進度、前期研究基礎及資料準備情況（800字以內）主要思路：本研究的研究思路是首先從我省高等職業教育就業現狀分析入手,指出了我省高職就業存在的問題,并分析了它的成因。結合我省區域特征，對人才需求進行分析，并以此為基礎，發揮環京津優勢，提出適合我省高職院校畢業生就業聯動策略研究。研究方法：文獻法: 通過查閱、收集、分析、綜合有關高職就業研究及相關的國內外科研文獻資料，全面深入地分析我省高職就業方面的相關的文獻和數據，獲取足夠的信息、知識和觀點，為高職就業研究提供了理論依據。案例分析法：把實際工作中出現的問題作為案例來進

9、行分析研究，對高職院校就業工作提出具有針對性的建議和對策。比較法：通過國內外就業指導現狀的對比，找出河北省高職院校在就業工作方面存在的差距，借鑒國內一些示范高職院校就業指導的先進經驗，提出適合河北省高職院校發展的就業工作體系。計劃進度：1、前期資料準備階段（2013年7月2013年10月）本階段擬搜集我省高職就業及京津冀對于人才需求方面的相關的文獻和數據，獲取足夠的信息、知識和觀點,為高職就業研究提供了理論依據。2、課題研究及撰寫論文階段（2014年11月2014年4月）在前期研究基礎上，對研究成果進行分析和歸納總結，結合環京津冀優勢，提出適合河北省高職院校發展的就業工作體系。并對其進行修訂和

10、完善。3、課題結項階段（2014年4月2014年6月）本階段主要將以上兩個階段成果進行歸納整理和完善，形成行之有效的提高高職院校學生就業率與就業質量的策略，并申請結項。前期研究基礎及資料準備情況：課題負責人曾發表相關論文數篇，其中省級期刊相關論文3篇，核心期刊兩篇，主持保定市社科聯課題一項：借鑒發達國家經驗，發展河北高職教育的對策研究，河北省教育廳課題一項：河北高職教育發展方式轉變的策略研究，并已結項。以及高職英語教學人文素質滲透策略的課題研究，正在研究中。研究成果涉及高職教育的發展，高職校企合作，發達國家教育經驗介紹等內容，為本次研究打下了良好的理論和實踐基礎。b表四、本課題研究的中期成果、最終成果，研究成果的預計去向（500字以內）最終成果：本課題研究擬以“發揮環京津優勢構建京津冀三地就業聯動機制”為基礎進行相關研究，并將研究成果整理成論文發表，作為研究的最終成果。相關階段性成果如下：1、京津冀人才需求調查。京津冀對于人才需求方面的相關的文獻和數據，獲取