1、創新觀念 系統思考 講究科學 創造輝煌畢業班重點生培養具體措施一、堅定一個信念：“努力就會進步，拼搏就能成功”。畢業班的工作，任務和內容無法選擇，而完成任務的方式和工作態度是可以選擇的。要相信我一定能行，要相信學生一定能行。二、抓好兩個重點（一）抓好尖子生的能力培養打造出一批有競爭力的品牌學生。具體做法一、利用教師點撥和尖子生小組合作學習相結合的方式帶動特優生更快成長，成立尖子生學生合作學習小組。輔導-合作學習的時間： 課上和課余。輔導-合作學習的形式：研討、交流各科的學習方法、收獲與體會；解決學習中存在的模糊問題；探索應考的經驗與方法、教訓與啟迪；提供典型的問題、材料、范文共享。基本措施目標

2、追求：11屆畢業班優生追求目標是：培養出四中36人，每班指標數6人。合作研討：召開尖子生研討會、鼓勁會。以后針對尖子生發展的具體情況，將開展尖子生學習方法交流，名師專題講座，目標情況分析等多種形式會議，不斷開發智力，發展能力，激發追求精神與挑戰精神。榜樣引路：每個月對月考前30名、進行年級通報表揚。個別成長較快的學生將在優生大會上作經驗介紹。開展比賽鼓勵同學們開展比賽，在團結、和諧的基礎上開展學科競賽。開展內部和諧競爭、鼓勵內部和諧競爭的目的是提高與外界競爭的能力，進而帶動所有優秀生的快速成長。（二）抓重點生的思想培養激發上進心、注重關心、提高信心、獻出愛心、樹立典型，要堅持做好有成效的輔導。

3、開好重點生動員會（走進重點生的心靈）（在月考分析會后召開）。對學生充滿信心。（1）加強四項研究初四整體教學安排的研究。要針對月考、一模、二模、中考四個時段進行科學合理有效安排。課程標準、中考說明、中考試題、自主命題的研究。提高中考的把握能力、駕馭能力。學生情況的研究。只有研究學生，全面了解學生的情況，課堂教學才更具有針對性。初四主體性課堂的研究。要充分調動學生的積極性，要使學生真正成為學習的主人。重點要每一節課的效果。（2）注意五個問題：.注意培養學生的綜合能力。.注意把握知識的難度，立足于基礎知識的落實，橫向知識的拓展。根深才能葉茂。.注意篇子、導學案和試卷的講評。教學中既要關注問題的結論，

4、更要關注求解的過程。篇子、試卷一定要進行講評。.注意知識實際應用，關注當今世界與社會面臨的重大問題、熱點問題。.注意復習課的全面開放。要求形式多樣，方法多樣，豐富多彩。（3）處理好五種關系.處理好“工作態度”與“工作效率”的關系。.處理好“個體教學”與“整體合作”的關系。.處理好“營養不良”與“消化不良”的關系。.處理好“課堂改革”與“課堂效率”的關系。.處理好“心理壓力”與“學習動力”的關系。（4）強化五個要素1.優質的課堂。創建優質的初四復習課堂，讓每一位畢業班教師成為優質復習課的開發者、研究者、合作者。.發揮集備的作用，推進畢業班有效課堂向優質、縱深發展；.效果是衡量畢業班復習課是否優質

5、的主要指標。2.發展性的評價。要用發展的眼光評價學生，教師應成為學生的精神動力，應成為學生成長的導師，引路人，學生應成為教師心靈的寄托，精神的安慰。.注意課堂教學評價，老師的課堂應有激情、有精神、特別能激勵人。.導學案習題的評價。它是突出鞏固課堂知識，進行規范化訓練，養成良好的解題習慣，提升解題能力的一個重要環節。要認真及時批閱，科學進行評價。3.開放的思維。只有開放，才能進行對話與交流，只有開放才會吸收新信息，只有開放才能了解自身的不足，只有開放才能凝聚集體智慧，促進整體更好的發展。學生的開放。讓有效課堂把學生從封閉的學習走向開放式的學習，增強合作學習的效果。教師的開放。課堂要向其他教師開放

6、，進行指導交流，促進共同提高。（既要探討教的方法，又要思考學的方法，只有兩個方法的科學結合，才能有效提高教學質量。要提高收集、整理、處理信息的能力。要提高命題、解題的能力。）班級的開放。加強班級之間方法的交流與探討，相互借鑒與提醒，推進班級的文化建設，帶動班級的共同發展。學校的開放。要加強學校之間的交流，跳出學校看學校，跳出區域看區域，收集信息、擴展思維、集思廣益、登高望遠。4.嚴肅的紀律。一個沒有紀律的軍隊是不可能打勝仗的，紀律是提高質量的保證。 明確紀律要求，不允許搞個人英雄主義，要凝聚集體智慧，互相配合，打好整體戰役。要按照學校、年級的要求，自覺進行上課、輔導。對學生要有明確的紀律要求，

7、要講究方法，大膽管理，沒有好的常規，就難以保證好的質量；要強化平衡發展，推進整體質量的提高，習題量要嚴格控制，要按照規定的時間布置對應的作業量，要精心批改，要在效率上做文章。5.健康的身心。要開展健康的身心教育，以健康促進發展。要關注學生的心理健康。要關注學生的身體健康，要積極參加體育鍛煉，要高度重視體育課、大課間；(5).畢業班的工作決不是盡了力就行了，而是絕對追求目標的實現，它不能重新再來，只許成功，不許失敗。畢業班是使命，責任重大，成敗關系學生的生存發展、關系教師的生存發展、關系學校。下面紅色字體為贈送的個人總結模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！xx年電氣工程師個人年終總結模板根據防

8、止人身事故和電氣誤操作事故專項整治工作要求，我班針對現階段安全生產工作的特點和重點，為進一步加強落實安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實施細則。把預防人身、電網、設備事故作為重點安全工作來抓，檢查貫徹落實南方電網安全生產“三大規定”情況，檢查(兩防)執行情況，及時發現和解決存在的問題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預防和阻止事故的發生，使安全管理工作關口前移，從而實現“保人身、保電網、保設備”安全生產目標收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作，現將我班到現時為止在此方面的情況總結如下一、在防止人身事故方面(重點防范高處墜落事故)在運行維護、施工作

9、業過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對每周的安全會議和工作負責人對現場高處作業管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監督到位;使安全工作責任、措施及整改落實，從而安全工作得到保證。1、作業前的準備工作和控制措施工作。包括高空作業現場查勘，使工作人員對該任務的危險點(安全措施卡)有清晰、準確、全面的認識，采取相應的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負責人和工作班成員。2、在開工前，工作負責人向作業人員交待工作內容、安全注意事項及該作業的危險點。作業過程中明確監護人員，監護人實時監控高處作業人員動向，及時提醒和糾正作業中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實和執行到位。3、認真落實高處作

10、業人員的安全保護措施。配備可靠的(按規定期限內檢驗合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。 4、在高空作業的工作全過程中，強調工作人員自始至終確保自身安全行為：定期對登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進行試驗，試驗或外觀檢查不及格的立即報廢，嚴禁留作備用。必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時檢查安全帶(繩)是否栓牢。上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設施安全性和可靠性，使用腳扣時，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全

11、措施，以防失去保護。安全帶必須栓在的構件上，不得隨意解除。高處作業在轉移作業位置時，手扶的構件必須牢固，不得失去保護。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時，必須使用水平安全繩。在無任何保護的情況下，絕對禁止沿單梁或管道上行走的行為。高處作業人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時，必須用繩索吊送，嚴禁拋擲。嚴禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構架轉移作業位置時，不得沿單根構件上爬或下滑。5、認真執行“兩票”制度，防止誤觸電、感應電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣誤操作方面在培訓方面，組織了二次工作人員在

12、配變站現場作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對防誤操作的認識，意識到預防人身、電網、設備安全事故的重要性。(1)認真組織查找在安全生產管理上存在的薄弱環節，特別是施工、維護班組和人員在嚴格遵守規章制度、嚴格執行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實有效的整改和防范措施。(2)加強安全管理，在執行規程、規定和制度上決不含糊。嚴格執行“兩票三制”，嚴格按照安全操作規程辦事。(3)通過每周的安全活動日，認真學習事故通報、快報和相關規程、規定，結合本班實際開展討論，吸取事故教訓，使“防誤”工作深入人心。(4)作業前的準備工作和控制措施工作。認真正確填寫操作項目和程序，不

13、漏項。(5)操作時認真履行唱票、復誦制，確認無誤后再進行操作，并由監護人監護操作，同時錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時，應先將線路轉為空載狀態，防止帶負荷拉、合線路刀閘。(7)開關檢修時，應切斷柜內二次控制電源的柜內照明電源以防止誤合開關和觸電;操作低壓開關(刀閘)前，應檢查開關是否正常并做相關防護措施，操作時不要面對開關，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問：為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時選用灰暗的色調，而不是用艷麗的色彩?很多家長主觀的認為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個孩子會主動去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統的水墨畫就是一個很

14、好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實不止)，表現中即有墨的濃淡層次，又有色的聯想感受，從而達到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點都不單調灰暗。當然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個色調，明快的色彩也是必不可少的。總之，對于插圖來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達文字的內容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學大師朱光潛說過：“美術作品之所以美，不是只是在表現的一部分，尤其是美在未表現而含蓄無窮的一

15、大部分，這就是所謂的無言之美。”什么樣的故事應該配什么樣的色彩呢?抒情類的文字配合傳統的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度對比屬于弱對比的就能產生很好的呼應效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風格(如;寫實風格和版畫效果)能加強奇幻神秘的氣氛。幽默荒誕類的文字配合輕松的繪畫技法和顏色明快，純度對比強烈的風格就能和文字相得益彰。2.插圖的形式和技法太多了，到底那種更好，或是雜志的美術編輯究竟該用什么樣的插圖來傳達文章的深層內容?在看到一篇文章時，理解文章的內容，并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個生活態度或一個學習方法，也許是一個人生哲理找到文章的中心思想，用孩子的視角思考，再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個插圖只是表現文章中的一段文字和一個場景，那要想用圖來打動讀者，那是很難的。好插圖除了能用視覺語言來烘托文字的不足之處外，還能和文字一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后，出現的畫面就是出色的傳達了文字的深層內容了。3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文字的不和-諧組合時應該怎樣去調整?在工作中我們也許都會遇到雜志在版式流程中，有些版面不和-諧或插圖