1、語(yǔ)文版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解假期練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 古詩(shī)閱讀。十五夜望月寄杜郎中中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。1這首詩(shī)中寫(xiě)到了庭院、_、樹(shù)、鴉、露珠和_等景物。2下面賞析不正確的是（）A.前兩句詩(shī)描寫(xiě)的是賞月的環(huán)境。B.詩(shī)句中沒(méi)有“月”字，卻暗含著月色，“地白”二字給人以澄靜空明之感。C.“冷露無(wú)聲濕桂花”寫(xiě)出了中秋之夜的繁華熱鬧場(chǎng)景。2. 閱讀詩(shī)文，完成練習(xí)。（甲）七步詩(shī)曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?（乙）反七步詩(shī)郭沫若煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不為同根生，緣何甘自毀？（注釋?zhuān)?/p>

2、曹植：三國(guó)魏詩(shī)人，曹操之子，曹丕之弟。持：用來(lái)。羹：用肉或者菜做成的糊狀食物。漉：過(guò)濾。菽：豆。萁：豆類(lèi)植物脫粒后剩下的莖。釜：鍋。郭沫若：中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者、文學(xué)家、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。1（甲）詩(shī)中，曹植巧妙運(yùn)用比喻，用“豆”比喻曹植，用“萁”比喻_。“同根生”指_，“相煎”指_。（乙）詩(shī)中的“豆”成了“_”，“萁”成了“_”。2（甲）詩(shī)最后兩句的意思是：_3（乙）詩(shī)最后兩句的意思是：_4（甲）（乙）兩詩(shī)的寫(xiě)作角度不同，曹植寫(xiě)（甲）詩(shī)是希望_；郭沫若寫(xiě)（乙）詩(shī)是歌頌_。3. 閱讀下文，回答問(wèn)題。某人（印度）泰戈?duì)柲闾煨允峭糇约何覀冃闹袇s把你牢記你總是愛(ài)把自己隱匿我們的愛(ài)戴使你發(fā)射光芒你把

3、發(fā)自心靈的光芒帶給那黑暗的東西你從不尋求名聲和崇拜可是愛(ài)之神發(fā)現(xiàn)了你1這首詩(shī)所贊美的“你”和課文里的“有的人”有哪些相似的美德？_2這首詩(shī)和有的人都運(yùn)用了對(duì)比的手法，但又有什么不同之處？_4. 閱讀沖浪。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1你知道這首詩(shī)寫(xiě)得是什么節(jié)日的事嗎？當(dāng)時(shí)有什么風(fēng)俗？_2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_3人們寫(xiě)文章表達(dá)思念情感時(shí)引用上面詩(shī)句最多的是哪一句？_5. 閱讀練習(xí)。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（1）解釋加下劃線字的意思，并翻譯詩(shī)句：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。啼：

4、風(fēng)：意思：（2）本詩(shī)的作者是，他是晚唐一位著名詩(shī)人。與李商隱合稱(chēng)為，以區(qū)別于李白和杜甫的。著有。6. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1詩(shī)中的_既是說(shuō)石灰_的顏色純潔，又指人_的情操。現(xiàn)在人們用“_，_”這兩句詩(shī)來(lái)描述志士仁人不畏艱險(xiǎn)，寧為玉碎不為瓦全的高尚品格和美好名聲。2解釋下列詞語(yǔ)。吟：_。渾：_。清白：_。等閑：_。3詩(shī)的前兩句看似寫(xiě)石灰的燒煉，其實(shí)象征著_。三、四兩句描寫(xiě)了_的精神，表達(dá)了詩(shī)人_的決心。4在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子銜接起來(lái)。（_）千錘萬(wàn)鑿，（_）烈火焚身，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人間。5這首詩(shī)體

5、現(xiàn)了石灰的哪些品質(zhì)？_7. 快樂(lè)讀書(shū)吧。畫(huà)眉鳥(niǎo)歐陽(yáng)修百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。1歐陽(yáng)修是_代詩(shī)人，是“_”之一。2這首詩(shī)寫(xiě)了哪幾種畫(huà)眉鳥(niǎo)？運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？_3作者寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)，表達(dá)了怎樣的思想感情？_8. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。書(shū)湖陰先生壁茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。_，兩山排闥送青來(lái)。1在橫線上補(bǔ)全詩(shī)句。2本詩(shī)的作者是_代的_，這是他寫(xiě)在_家_（哪里）的一首詩(shī)。3詩(shī)的前兩句是寫(xiě)庭院的，其中“_”和“_”兩個(gè)字寫(xiě)出了庭院的潔凈，可以看出主人愛(ài)潔凈。第二句中，“_”幾個(gè)字寫(xiě)出了庭院的秀美，“_”幾個(gè)字寫(xiě)出了主人的勤勞。4詩(shī)的后兩句寫(xiě)的是庭院周?chē)淖匀画h(huán)境，

6、運(yùn)用了對(duì)偶和_的修辭手法，寫(xiě)出自然山水如此有情，也表現(xiàn)了主人_的情趣。9. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。1“嘗”的意思是_，“聞”的意思是_，“嘗聞”寫(xiě)出了人們對(duì)_的關(guān)注。2“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)_的站立姿態(tài)，形象地表現(xiàn)了他_的迫切心情。3農(nóng)家望晴與江上漁者的共同點(diǎn)是：都表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。但在表達(dá)手法上有所不同，江上漁者主要運(yùn)用_的手法，農(nóng)家望晴主要運(yùn)用了_的手法。4用自己的話寫(xiě)寫(xiě)第一、二句詩(shī)的意思。_10. 對(duì)比閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)：（甲）春望國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

7、白頭搔更短，渾欲不勝簪。（乙）聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（注）劍外：劍門(mén)之外，泛指蜀中地區(qū)。薊北：河北北部地區(qū)，安史之亂時(shí)叛軍的根據(jù)地范陽(yáng)一帶。1下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.甲詩(shī)開(kāi)篇即寫(xiě)眼前之景：雖山河仍在，可城破國(guó)陷，一片荒涼衰朽景象。一個(gè)“破”字，令人觸目驚心；一個(gè)“深”字，讓人滿目凄然。B.甲詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡(jiǎn)直連簪子也別不上。這種愁情是詩(shī)人與親人書(shū)信中斷，思念親人所致。C.甲詩(shī)全詩(shī)由景及情，情景交融，感情深沉；含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩(shī)人

8、“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D.乙詩(shī)抒寫(xiě)詩(shī)人情感時(shí)運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的手法。2甲詩(shī)寫(xiě)于安史之亂開(kāi)始時(shí)，乙詩(shī)寫(xiě)于安史之亂結(jié)束時(shí)，兩詩(shī)都寫(xiě)到了“淚”，請(qǐng)分析它們各自蘊(yùn)含的情感。_11. 默寫(xiě)卜算子送鮑浩然之浙東，完成練習(xí)。_，_。_？_。_，_。_，_。1默寫(xiě)古詩(shī)。2理解詞語(yǔ)。卜算子：_ 鮑浩然：_之：_ 浙東：_欲：_ 才：_始：_ 若：_3這是一首_詩(shī)，第一句詩(shī)用了_的手法，第二、三句詩(shī)用了_的形式說(shuō)明了行人將去的地方。下面幾句借春表達(dá)了作者的_之情，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)友人的_。4這首詞王觀起首用_比喻_，用_比喻_。然后進(jìn)行_問(wèn)，“_”？然后回答：“_。”這是指_的地方。接著，作者感嘆：_

9、，_。最后，作者囑咐_：_，_。5詞的上片著重寫(xiě)_，起首兩句，運(yùn)用_，把_變成_，把_時(shí)所見(jiàn)_化為_(kāi)。6“眉眼盈盈”四字有兩層意思：一指_；二指_。12. 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。東欄梨花 蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。1詩(shī)歌寫(xiě)“柳深青”有什么目的？_2看到雪白的梨花，詩(shī)人為什么會(huì)產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請(qǐng)用原詩(shī)回答）_3本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)詞？_13. 古詩(shī)閱讀。卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。（注釋?zhuān)鄻驓埰频臉颉o(wú)主無(wú)人過(guò)問(wèn)。更著又遭受。著，同“著”，遭受的意思。一任任

10、憑。零落凋謝。（注釋?zhuān)╆懹危謩?wù)觀，號(hào)放翁，一生志在恢復(fù)中原，但受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)熱情，是南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，此詞可以看成他身世的縮影。1詞的上闋通過(guò)驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營(yíng)造了( )的意境。A.雄奇闊達(dá)B.蒼涼悲壯C.落寞凄清D.清新飄逸2下闋則寫(xiě)出梅花( )的品質(zhì)。A.高潔B.卑微C.畏懼風(fēng)雪D.不畏酷暑3“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法？( )A.比喻B.擬人C.對(duì)偶D.夸張4“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？_14. 閱讀春夜喜雨，回答問(wèn)題。春夜喜雨唐杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1這首詩(shī)從整體看運(yùn)用了什么修辭手法來(lái)描繪春雨？說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種手法的好處。_2這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，請(qǐng)具體指出哪里是真實(shí)描寫(xiě)，哪里是想象描寫(xiě)。_3這首詩(shī)賦予了春雨怎樣的品格？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_15. 對(duì)比閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。山行杜牧遠(yuǎn)上寒