1、四年級語文：2、第一朵杏花 教案（實用文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（語文教案）學校：年級：教師：教案設訃/精品文檔/文字可改教學文本DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級語文教案四年級語文：2、第一朵杏花教案（實用文本）教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎性最好的詮釋， 本教學設計資料適用于小學四年級語文科目，學習本教材的學生可以提高自身

2、技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。理解由 生字組成的詞語。3、從竺可楨掌握天氣變化規律的過程中，學習他對待科學研究 一絲不茍的態度。教學重點、難點朗讀課文，能理解課文中含義深刻的句子，學習竺可楨一絲不 茍的學習態度，懂得只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變 化的規律。教學時間第3頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級語文教案兩課時第一課時課時目標初讀課文，解決初識課文時產生的疑問。教學過程一、課前預習要求：1、讀準字音，讀通句子。2

3、、你初讀課題時，心中曾有過什么疑問？把它寫下來。自己讀讀課文，能否釋開這些疑問。二、檢查自讀情況1、認讀新詞一株泛起仰起臉吹皺曾（今）精確估計掌握2、分自然段指讀課文三、交流質疑1、疑問：第一朵杏花是怎樣的？教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級語文教案講的是誰的故事？簡單介紹竺可楨爺爺。2、交流初讀課文后獲得的答案。相機指讀有關段落，檢查自讀情況。四、作業1、抄寫新詞重點指導“仰” “皺”2、練習朗讀第二課時課時目標品讀課文，感受竺可楨爺爺一絲不茍的研究態度。教學過程一、品讀課文，感受品質1、這“第一朵杏花”有沒有打動你的心？為什么？仔細讀課文, 小組交流。2、全班交流教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學四年級語文教案（1）為了知道第一朵杏花開放的時間，竺爺爺寧可再等一年。練習朗讀1-5自然段從中感受到了什么？（竺爺爺對杏花開放的時間非常關注，要求素材準確）（2）竺爺爺知道第一朵杏花開放的時間后極其開心，并鄭重記下。練習朗讀6-15自然段從中感受到了什么？（竺爺爺對科學研究嚴謹、一絲不茍）（3）觀察第一朵杏花竺爺爺是這樣的態度，猜想進行其它研究時也一定如此。練習朗讀16自然段3、此時，在你的心屮，第一朵杏花是