1、搏擊操公開課教案搏擊操教學設計一指導思想： 本課依據體育與健康課程標準的精神，樹立“健康第一”的指導思想。面向全體學生，堅持以學生為主體，教師為主導，教材為主線，注重“終身體育”意識，實踐能力以及創新精神的培養。在教與學的互動中，用主題和背景音樂體現搏擊操運動特點，使學生在優美的音樂、健美的動作組合中體驗鍛煉的樂趣，感受同學間的互相合作，并從中學到有氧搏擊操的知識，掌握科學鍛煉身體的方法。二教學對象：水平五的學生三學情分析：本次課的授課對象是高二年級學生，正處于青春發育期，朝氣蓬勃、好動、好學、興趣廣泛和模仿能力強，對于新型的體育課程，學生也有極大的興趣，由于個別學生存在協調性、接受能力相對較

2、弱，應在教學中降低學習難度和練習要求。四教材選擇與分析：(一)教材的選擇：搏擊操(二)教材的分析：本課教學內容主要是學習搏擊操的基本動作，引導學生學會簡單的搏擊操基本動作組合，分組練習，分小組展示所學動作組合，展現學生的認知能力以及小組合作、探究與創新能力。（三）重點：搏擊操基本動作的掌握(四) 難點：身體協調配合及動作的表現力五教學目標：（一）技能目標：使80%的學生基本掌握本次課所學的有氧搏擊操動作，發展學生的力量、協調、柔韌性等素質，提高學生體能，促進學生的身心健康。（二）認知目標：了解有氧搏擊操的含義及其鍛煉價值。（三）情感目標：通過本次課學習，使學生體驗到有氧搏擊操帶來的樂趣，緩解壓

3、力，培養學生團結、合作、互助的優良品質。六教學策略與教學過程：（一） 教學方法：示范講解法、分解法、語言提示法等。（二） 教學過程：課堂常規準備熱身活動搏擊操基本拳法搏擊操組合動作練習學生進行動作練習放松活動小結（三）教學手段：語言提示法，示范法，重復練習法，分解法。七安全措施：（一）加強課前的安全教育，注意場地的選擇；（二）在練習中要不斷提醒同學們注意安全，不要碰撞；（三）及時制止并糾正不正確的動作。八預計練習密度及生理負荷： 預計練習密度：45%-50% 平均心率預計：110130次/分搏擊操單元計劃（水平五）年級：高二年級 學生：40人 教師：教材搏擊操預計課時6教學目標1、 掌握搏擊操

4、的基本知識、動作特點及成套操動作技能，提高肌肉力量（尤其是爆發力）、增強動作的靈敏性、協調性和節奏感。2、 培養積極向上的拼搏精神，調節情緒，緩解緊張的學習壓力，提高學習效率。3、培養學生自主學習的能力，學會觀察、探究搏擊操的動作特點及創編知識，培養合作意識，提高交往能力。單元教學內容搏擊操課時教學內容與要求主要教法與措施重難點 11、 觀察、欣賞教師表演。2、 學習搏擊操基本防守姿勢及直拳、勾拳。3、學習成套搏擊操的第一個組合。1、看教師示范。2、示范、講解、練習相結合。3、反復練習、相互觀察糾正。重點：搏擊操基本拳法的掌握難點：身體協調配合及動作的表現力21、 復習成套搏擊操的第一個組合。

5、2、學習成套搏擊操的第二、三個組合1、集體復習，相互交流及觀察老師動作的特點。2、示范、講解、練習相結合，3、練習1-3個組合（含音樂）重點：搏擊操動作的規范難點：動作與音樂的協調31、 復習13個組合動作。2、 學習45個組合動作。1、 集體復習，相互交流。2、 教師示范領做，學生學做。3、 集體練習動作，分組觀摩練習。4、 練習15個組合動作。重點：搏擊操動作的規范難點：動作熟練程度41、 復習15個動作組合2、 學習第6個組合動作。3、 練習16個組合動作1、 個人、集體、分組、觀摩練習。2、 交流體驗、互相糾正。3、 動作成套練習。重點：動作與音樂一致難點：動作熟練程度51、 復習成套

6、搏擊操動作。2、 分小組試創編搏擊操組合。1、 集體、小組練習成套動作。2、 相互交流，互相糾正。3、 分小組成套動作展示。重點：創編動作合理難點：動作整齊61、 創編4個8拍的組合動作。2、 分組展示創編成果。1、 集體練習成套動作。2、 分小組創編動作。3、 分小組展示創編成果。重點：創編動作合理難點：動作熟練搏擊操教案（一）班級：高2019級8班 人數：40 時間：2018- 5 -8 授課老師：教學內容搏擊操拳法及組合動作（一）器材音響，口哨，教學目標（一）技能目標：使80%的學生基本掌握本次課所學的有氧搏擊操動作，發展學生的力量、協調、柔韌性等素質，提高學生體能，促進學生的身心健康。

7、（二）認知目標：了解有氧搏擊操的含義及其鍛煉價值。（三）情感目標：通過本次課學習，使學生體驗到有氧搏擊操帶來的樂趣，緩解壓力，培養學生團結、合作、互助的優良品質。教學重點搏擊操基本拳法的掌握教學難點身體協調配合及動作的表現力課的結構教學內容組織教學與學練法時間教師指導學生活動組織與要求課堂常規1、整隊集合2、清點人數3、師生問好4、宣布學習內容與要求5、安排見習生任務1、教師提前到場地準備檢查2、向學生問好，宣布課的內容，檢查服裝，安排見習生任務。3、教師用語言導入教學內容。1、體育委員整隊集合，向老師問好，服裝整潔便于運動。2、學生認真聽講，記住學習內容和任務，自我分組定位。組織圖示：集合散

8、開 要求：精神集中、明確目標2 激趣熱身1、 教師表演一段搏擊操，提高學生學習興趣。2、 熱身練習1、 慢跑2、 熱身操1、宣布熱身方法。2、教師示范，學生跟做。1、學生站成雙半圓跟隨老師熱身2、學生積極參與，認真練習。組織圖示： （ 圖2）8嘗試體驗一、學習有氧搏擊操基本動作：1、基本防守姿勢、小跳2、拳法：直拳、勾拳3、直膝頂二、成套動作組合（一）1、 教師講解示范。2、 組織分組練習。3、 觀察巡回指導學生動作，個別輔導，幫助學生掌握動作。4、 組織學生展示，提出優缺點。1、 學生跟做學習。2、 兩人一組相互糾錯練習。3、 在組長帶領下根據教師講解的動作要領認真積極練習。4、 大膽展示動

9、作。 要求：1、集體練習，學生相互學習，與自己的同伴練習時相互糾正動作。2、動作規范，有力度，有活力。20拓展游戲1、 游戲：編花籃方法：將學生分為10人一組，每人彎曲右（左）腿，以腳背鉤于右（左）側同學的膝關節處，同時自己也被左（右）側同學鉤住，編成一個花籃。游戲開始，大家一邊唱歌拍手，一邊單腳沿順（逆）時針方向轉圈跳。以堅持時間長的組為勝。規則：1、鉤起的腳從同學膝關節處脫落為失敗。2、游戲中應連續向前跳動，不允許原地跳動。1、教師將學生分成10人一組，共四組，選出小組長。2、教師講解游戲方法及規則。3、組織同學們進行游戲。4、提醒同學們在游戲中注意安全。1、各小組組長負責組織本組隊員。2、認真聽取游戲方法及游戲規則。3、游戲中積極認真，拿出激情。4、活動中注意安全。 5 恢復身心1、整理放松運動。2、小