1、教科版六年級下冊科學配套練習答案1-1、放大鏡一、為什么要用放大鏡？1、放大鏡是一種常用的觀察工具，也叫凸透鏡。2、用放大鏡可以看到很多肉眼看不到的細節。3、哪些工作要經常用到放大鏡？用放大鏡做什么工作？（網狀圖）二、放大鏡下的新發現。1、正確的使用方法：眼、物不動而鏡動。 眼、鏡不動而物動。2、放大鏡下的新發現：書上的圖像是由彩色點組成的。電視機和顯示器上的圖像是由紅、綠、藍的色點組成。放大鏡能把物體的圖像放大。三、放大鏡的特點。1、特點：透明；中間厚，周圍薄。2、名詞：直徑、凸度、焦點、焦距、放大倍數、視野3、幾個數量之間的關系：凸度焦距放大倍數視野細節大短大小多小長小大少4、什么樣的放大

2、鏡放大倍數大？（中間越厚，周圍越薄；透明球體的放大倍數最大。）放大倍數=明視距離焦距怎樣測量：a測焦距 b比較放大前后的字數 c 比較放大的格數 d比凸度還有哪些物體有類似的作用？1-2、放大鏡下的昆蟲世界一、放大鏡下昆蟲奇特的身體構造。1、昆蟲的耳朵：蟋蟀的“耳朵”在足內側，蟬的在腹部，雄蚊、螞蟻的在觸角上、蟑螂的在尾須上。2、昆蟲的眼睛：分為單眼和復眼，復眼是由一個個小眼組成，不同昆蟲小眼的個數不同。每個小眼都只能看到物體的一部分，有復眼的昆蟲看到的是一個物體的拼圖。昆蟲的視力有限，但對移動的物體反應十分敏感。3、昆蟲的觸角：蝴蝶的棒狀，蟋蟀的絲狀，蠶蛾的羽狀，天牛的鞭狀。不同昆蟲觸角的形

3、狀不同（會畫蝴蝶、蠶蛾、蝗蟲、天牛的觸角）；昆蟲觸角的形狀和著生點不同是鑒別昆蟲種類的重要特征；昆蟲依靠觸角分辨氣味，嗅覺比人的鼻子還要敏銳。昆蟲觸角的作用：感觸物體，分辨氣味，平衡身體。4、昆蟲的翅膀：布滿彩色的小鱗片，小鱗片由許多扁平的細毛組成。5、昆蟲的口器：咀嚼式，蜻蜓、蝗蟲；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，蒼蠅；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。6、昆蟲的足：步行足，蟑螂；跳躍足，蝗蟲；游泳足，龍虱；挖掘足，螻蛄；攜粉足，蜜蜂。二、蚜蟲和它的天敵草蛉1、會畫蚜蟲和草蛉。2、觀察蚜蟲要在10倍的放大鏡下才可以看清。3、蚜蟲的繁殖：春夏季進行孤雌繁殖；冬季雌雄交配后產卵繁殖。1-3、放大鏡下的晶

4、體一、觀察美麗的晶體。1、用肉眼直接觀察這四種物質是什么樣的？（形狀、顆粒大小等）2、用放大鏡觀察這四種物質是什么樣的？食鹽：白色的立方體。 白糖：白色的立方體。味精：白色的柱狀體。 堿面：白色的細小顆粒。同種物質的顆粒、形狀都大致一樣。3、晶體的特征：有比較規則的幾何形狀。4、生活中常見的固體基本上都是晶體，但也有些看起來像卻不是晶體，例如：玻璃、瀝青、石蠟、塑料、松香、珍珠等。二、制作晶體方法。1、減少水分法。制作一些飽和溶液。用滴管滴幾滴在玻璃片上。待水分自然蒸發后就可以觀察。2、降低溫度法。3、怎樣制作一個大的晶體。制作一杯濃的食鹽水，過濾后注入到清潔的玻璃杯內。用細線栓一小塊食鹽晶體

5、，懸吊浸泡在溶液中，靜置幾天。在杯底出現第一批晶體時，過濾掉杯底的晶體，繼續懸吊浸泡。獲得的晶體越大，持續的時間越長。 1-4、怎樣放得更大一、做個簡易顯微鏡。1、一個放大鏡的放大倍數是有限的。2、怎樣做簡易顯微鏡？放大倍數大的放大鏡在下面，放大倍數小的在上面，上下移動兩個放大鏡之間的距離，直到找到物體最清楚為止。用紙筒和膠帶紙把兩個放大鏡固定下來。3、靠近物體的透鏡叫做物鏡，靠近眼睛的透鏡叫做目鏡，這種顯微鏡叫光學顯微鏡。二、顯微鏡的發展歷史。1、荷蘭生物學家列文虎克制作的顯微鏡可以放大近300倍。2、光學顯微鏡的最大放大倍數可達1500倍左右。3、1932年德國科學家制作了第一架電子顯微鏡

6、，可放大1萬倍。4、20世紀90年代的電子顯微鏡可放大到200萬倍。5、1983年，人類又發明了掃描隧道顯微鏡，可以直接操縱原子或分子。1-5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（）一、細胞一詞的由來。1、1663年英國科學家羅伯特胡克用自制的復合顯微鏡觀察軟木的薄片，發現了許多小房間一樣的物質，把它命名為細胞。2、這些“小房間”是死的細胞壁。二、觀察洋蔥上表皮細胞。1、準備：各種材料的名稱、作用、使用方法。 鑷 子：撕下洋蔥的表皮。 美工刀：劃“#” 清水：浮起標本薄片。載玻片：清水滴在中央。 蓋玻片：傾斜45蓋上。 碘酒：染色。吸水紙：吸取多余的水。2、制片：切 掰 劃 浮 要求：薄而透明。三、顯

7、微鏡的結構和使用要求。1、物鏡：從低到高。2、鏡筒：從低到高。3、旋鈕：從粗到微。4、從顯微鏡觀察到的方向和玻片運動的方向相反。四、洋蔥表皮細胞的結構。細胞壁、細胞膜、細胞質（液泡）、細胞核。1-6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）一、生物細胞的觀察。1、葉表皮中的氣孔和葉肉中的葉綠體是植物進行呼吸作用、光合作用很重要的部分。2、氣孔是植物表皮上的兩個保衛細胞之間的開孔，是和葉的功能有密切關系的一種結構，是植物氣體和水蒸氣蒸騰的通道，是植物體與環境之間的門戶。保衛細胞的張開和閉合，控制氣體和水蒸氣的進出。葉面施的肥料和噴灑的農藥有一部分也從氣孔進入。（書上的）雙子葉植物的氣孔，保衛細胞是半月形

8、的；玉米等單子葉植物，組成氣孔的保衛細胞是兩個啞鈴狀的。3、葉綠體是綠色植物里含有的綠色扁球狀質體。是植物進行光合作用的基本場所。主要分布在綠色葉片的葉肉細胞和幼莖的皮層細胞中。每個葉肉細胞中約有20200個葉綠體，1平方毫米的蓖麻葉中葉綠體多達幾十萬個。4、動物細胞和植物細胞是不同的，動物細胞沒有細胞壁。紅細胞也叫紅血球，圓球狀，邊緣較厚，中間凹陷。紅細胞的主要成分血紅蛋白，專門負責運輸氧和二氧化碳。成熟的紅細胞沒有細胞核，可容納更多的血紅蛋白，有利于攜帶更多的氧和二氧化碳。口腔上皮細胞就是口腔內壁表面的細胞，起著保護和分泌的功能。制作口腔上皮細胞的裝片時也要用碘酒染色。5、生物都是由細胞組

9、成的。生物細胞的形態是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞是不同的，即便是同一器官的細胞，也由于不同的組織其形態功能也會不同（例如：葉表皮細胞和葉肉細胞）。細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。6、只有在顯微鏡發明后，人們發現和認識細胞才成為可能。7、細胞學說的主要功能：所有生物都是由細胞構成的；細胞是生物體結構和功能的最基本單位；所有的細胞都來自與其他的細胞。二、細胞的作用。1、細胞是生物體結構和功能的最基本單位。生物的呼吸、消化、排泄、生長、發育、繁殖、遺傳等生命活動都是通過細胞進行的。2、生物細胞不僅形態是多種多樣的，功能也是多種多樣的。生物體內有各種各

10、樣的細胞，它們有著嚴密的分工，它們共同的工作完成生命的所有活動。1-7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）一、制作微生物裝片。1、微生物是包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物等在內的一大類生物群體。它們的出現，是在動物和植物之前。人們對微生物的發現和研究，始于顯微鏡發明之后。2、300多年來，人們已發現和命名的微生物有10萬種之多。3、微生物通常都有特殊的結構和功能，以適應周圍的環境。4、微生物具有生物的特征，如：對環境有一定的要求、對外界的刺激有反應、能繁殖后代等。5、草履蟲：生活在不流動的、含有很多有機質的淡水里，是一種個體較大的原生動物，長約0.25厘米。草履蟲對外界的刺激能夠產生靈

11、敏的反應，能適應環境的變化，當環境變得惡劣的時候，草履蟲的細胞表面就會形成一層胞殼。胞殼里的草履蟲不吃不動，這叫休眠。草履蟲能進行分裂生殖。（橫裂）6、變形蟲：也是一種原生動物。生活在淡水里，身體也只有一個細胞。細胞的任意一個地方都能突起，這些突起叫做偽足。大多數變形蟲對人體無害，但有幾種會使人的病。7、硅藻是一種具有色素體的單細胞植物，體內有葉綠素，可以進行光合作用。二、觀察水中的微生物。1、怎樣制作微生物裝片？取一些池塘或魚缸里的水。用滴管吸取一滴水樣，滴在載玻片上。傾斜著蓋上蓋玻片。用吸水紙吸取多余的水分，在顯微鏡上觀察。2、怎樣抑制裝片中微生物的移動？可以先在載玻片上放少量的脫脂棉纖維

12、，再在上面滴一滴池塘水，蓋上蓋玻片。也可以用吸水紙在蓋玻片的邊緣吸走多余的水分，控制微生物的運動。3、這幾種細胞的共同特征：都是一個細胞構成，構造簡單，身體微小，要在顯微鏡下才能看清楚。1-8、微小世界和我們一、回顧與總結。1、從古至今人類的觀察工具是怎樣發展的？放大到幾倍到幾十倍，觀察到一些物質的晶體、生物的一些較小的器官和組織。分辨本領為百分之幾納米，直接操縱原子或分子。放大到幾百萬倍，觀察細菌、病毒、物質的極微小粒子。放大到幾百倍，觀察到生物的細胞、微生物、極少數的細菌。昆蟲 肉 眼 放大鏡 光學顯微鏡 電子顯微鏡 掃描隧道顯微鏡二、人類探索微小世界的成果。1、醫藥：疫苗、青霉素。2、食

13、品：釀酒酵母菌；釀醋醋酸桿菌；面包酵母菌 腐乳毛霉、青霉、曲霉、酵母菌等。 泡菜乳酸菌；3、農林：改良品種（脫毒甘薯）、雜交技術（雜交水稻）。4、土壤改良：根瘤菌5、生物技術：干擾素、胰島素、克隆。6、污水和垃圾處理：分解、除臭。7、微電子工業：微型馬達。2-1、物質的變化一、世界是由物質構成的。1、我們能直接觀察的實際存在的東西是物質。例如：2、我們能間接觀察的實際存在的東西是物質。例如：空氣、電、光、火、聲音、磁等。3、整個世界都是由物質構成的。二、物質的變化。1、我們周圍的物質都會發生變化。有的變化快，例如：米變成米飯；墨水寫出字跡 有的變化慢，例如：巖石風化成沙子；房屋變舊；鐵生銹有的

14、沒有產生新物質，例如：易拉罐壓扁、鐵絲折彎、折紙等是形狀發生變化；壓扁的乒乓球重新鼓起來等 是體積發生變化；熱水變成冷水等 是溫度發生變化； 沒有產生新物質人走出教室 是位置和狀態發生變化；水變成冰，水蒸氣凝結成水等 是狀態發生變化。有的產生新物質，例如：火柴燃燒；蠟燭燃燒；鐵釘生銹等。2、物質變化的區別。有快有慢；有自然變化和人為變化；變化是絕對的，不變是相對的；有的變化產生新物質，有的變化不產生新物質。2-2、物質發生了什么變化一、混合沙和豆子1、混合前:觀察、留樣。2、混合中：混合、攪拌、分離。3、混合后：對比沒有明顯變化沒有產生新物質物理變化。二、觀察白糖加熱后的變化。1、加熱前：觀察

15、、預測。2、加熱中：固體白糖熔化變色氣泡沸騰深色（糊味） 燃燒炭化 蠟燭液化成蠟油燃燒二氧化碳變短3、加熱后：對比明顯變化產生了新物質化學變化（也叫化學反應）2-3、米飯、淀粉和碘酒的變化一、會變味的米飯。1、嘗一口米飯，沒有馬上說出味道：2、咀嚼12分鐘，口中有什么感覺？ 淀粉酶3、米飯（含有淀粉）麥芽糖（有甜味）4、咀嚼饅頭的外皮12分鐘，口中有什么感覺？二、米飯、淀粉和碘酒。1、在米飯上滴一滴碘酒，發生什么變化？（藍色）2、觀察淀粉的特征：3、在淀粉上滴一滴碘酒，發生什么變化？（藍色）淀粉 + 碘酒 藍色（淀粉包和物）淀粉指示劑三、尋找淀粉的蹤跡。含有淀粉的食物：不含淀粉的食物：四、制作

16、密信：制作的原理是淀粉遇到碘酒會變成藍色。2-4、小蘇打和白醋的變化一、觀察小蘇打和白醋。1、小蘇打的特點：白色粉末狀的細小結晶體。2、白醋的特點：無色、透明、有酸味的液體。二、小蘇打和白醋混合后的變化。1、操作步驟：取一只玻璃杯，倒入三勺白醋，再小心地倒入一勺小蘇打，蓋上玻璃片，觀察杯中的變化。用手摸液體外面玻璃杯的下面，有什么感覺。2、小蘇打和白醋混合后的現象。產生大量的泡沫。（說明有大量的氣體產生。）用手摸液體外面玻璃杯的下面，有點涼。（說明這個反應是吸熱反應。）泡沫消失后，杯中的酸味有點淡了。（說明白醋的成分明顯減少了。）這種變化有新物質產生，屬于化學變化，也叫化學反應。三、產生了什么

17、氣體。1、操作步驟：把燃燒帶火焰的細木條伸進玻璃杯中，火焰會立刻熄滅。把玻璃杯中氣體倒在蠟燭火焰上，火焰也會立刻熄滅。把澄清石灰水倒入玻璃杯中，輕輕搖晃幾下，石灰水會變渾濁。2、實驗說明：這是一種無色、無味、無嗅、透明的氣體，它不支持燃燒，比空氣重，能使澄清的石灰水變渾濁。3、當白醋和小蘇打正好反應完成后，瓶中留下的是醋酸鈉溶液。2-5、鐵生銹了一、生活中的鐵生銹現象。1、生活中哪些地方常見鐵生銹？ 鐵門扣、鐵柵欄、鐵鏈、鐵絲、鐵門等。2、鐵銹還是鐵嗎？二、觀察鐵和鐵銹。1、鐵和鐵銹的區別。顏色光澤空隙手感敲擊導電磁鐵密度鐵灰白色有無光滑較韌導電能吸起大鐵銹紅褐色無有粗糙較脆不導電不能吸小2、

18、由此可知：鐵銹不是鐵，而是一種不同于鐵的新物質。 由鐵變成鐵銹是一種化學變化。三、探索鐵生銹的秘密。 1、研究的問題：鐵釘生銹與水有關嗎？ 我們的假設：鐵釘生銹與水有關。 實驗方法：將兩只潔凈的鐵釘分別放入2只試管中，向第一支試管中加入少量自來水，使鐵釘的一部分浸入水中，另一部分暴露在空氣中；向第二支試管中加入少量生石灰，塞緊橡皮塞。放置若干天后，觀察并記錄實驗現象。 觀察到的現象：第一支試管內鐵釘生銹了，第二支試管內鐵釘沒有生銹。 實驗結果：鐵釘生銹與水有關。 2、研究的問題：鐵釘生銹與空氣有關嗎？ 我們的假設：鐵釘生銹與空氣有關。 實驗方法：將兩只潔凈的鐵釘分別放入2只試管中，向第一支試管

19、中加入少量自來水，使鐵釘的一部分浸入水中，另一部分暴露在空氣中；向第二支試管中加滿冷卻的沸水，塞緊橡皮塞。放置若干天后，觀察并記錄實驗現象。 觀察到的現象：第一支試管內鐵釘生銹了，第二支試管內鐵釘沒有生銹。 實驗結果：鐵釘生銹與空氣有關。2-6、化學變化伴隨的現象一、觀察硫酸銅溶液與鐵釘的反應。1、觀察硫酸銅和鐵釘 硫酸銅：藍色、顆粒狀的結晶體。 鐵釘：灰白色，有金屬光澤。2、配置硫酸銅溶液。3、硫酸銅溶液與鐵釘反應操作步驟：取5ml硫酸銅溶液在試管中。用鑷子夾住鐵釘輕輕地將其一部分放入硫酸銅溶液中。觀察溶液和鐵釘的變化。用鑷子夾出鐵釘，觀察鐵釘表面的變化。4、觀察到的現象：藍色的硫酸銅溶液顏

20、色變淺，后來變成淺黃綠色。灰白色的鐵釘表面附著一層紅色的粉末。放置一段時間，溶液變成紅褐色。5、鐵+硫酸銅 = 銅（紅色）+硫酸亞鐵Fe+ CuSO4Cu（紅色）+ FeSO4二、化學變化伴隨的現象1、改變顏色：鐵生銹、淀粉和碘酒。2、發光發熱：蠟燭燃燒。3、產生氣體：小蘇打和白醋。4、產生沉淀：石灰水和二氧化碳、硫酸銅溶液和鐵釘。2-7、控制鐵生銹的速度一、科學研究報告1、研究的問題：鐵生銹與空氣有關嗎？2、我們的假設：鐵生銹與空氣有關。因為我們發現鐵釘暴露在空氣中的部分已經生銹了，釘在木板里的部分沒有生銹。3、實驗材料：3個盤子、3枚新鐵釘、菜油。4、實驗方法：用同樣的大小的盤子，其中兩個

21、分別裝上水和菜油。把一枚鐵釘放在空盤子里與空氣完全接觸；另一枚鐵釘完全浸沒在菜油里；還有一枚鐵釘一半放在菜油里。每天觀察、記錄一次。5、實驗結果：鐵生銹是空氣和水共同作用的結果。二、鐵生銹的快慢。放置位置空氣中潮濕處水中鹽水和空氣中堿水和空氣中白醋和空氣中蒸餾水生銹速度實驗結論三、防止生銹涂油、刷漆、保持干燥、電鍍、封塑 （隔絕空氣和水）做成合金。 （改變金屬的性質）2-8、物質變化與我們一、單元小結：物質的變化伴隨現象特點科學概念水結冰、水蒸發狀態改變物理變化特點：沒有產生新物質物質是變化的易拉罐壓扁、彎折鐵絲形狀改變混合沙和豆基本不變火柴、蠟燭燃燒發光發熱化學變化特點：產生了新物質加熱白糖

22、顏色改變、有焦味米飯、淀粉和碘酒顏色改變小蘇打和白醋產生氣體鐵生銹顏色改變、性質改變硫酸銅溶液和鐵釘顏色改變、產生沉淀二、物質變化與我們的生活1、物理變化與我們的生活 木柴加工成家具；茶葉中的物質溶解到水中；隨溫度升降的溫度計糖或者食鹽溶解在水中；玉石加工成玉器等。2、化學變化與我們的生活我們吃的食物只有轉化成可溶解于水的物質才能被人體吸收。生產水泥的過程中，把石灰石、黏土混合是物理過程，再經過高溫煅燒是化學過程，然后研細又是物理過程。空中綻放的禮花是發生劇烈化學變化的結果。二氧化碳導致的溫室效應，給我們生活的環境帶來了巨大的壓力。三、制作飲料：1、橙汁飲料的制作過程是幾種混合，沒有產生新物質

23、，發生了物理變化。2、檸檬汽水的制作過程中，檸檬酸和小蘇達混合后產生了新物質，發生了化學變化。3-1、地球的衛星月球一、人類對月球的探索時代觀察工具獲得信息遠古時期肉眼月相變化、月食、朔望周期等。近代時期天文望遠鏡環形山、月海等現代時期無人探測器月球的三維地形、密度、月球背面的等。1969.7.20阿波羅11號登月飛船人類首次登上地球以外的天體、月球的晝夜溫差、巖石樣品、月球活動等。二、我的“月球卡片”1、月球的運動公轉的軌道：橢圓；公轉的方向：逆時針方向、自西向東；公轉周期：恒星月27.3天，朔望周期29.5天；公轉周期和自轉周期相同，我們只能看到月球的正面；公轉速度：1.02千米/秒。2、

24、基本數據：月球直徑大約是地球的1/4。月球質量大約是地球的1/80。月球體積大約是地球的1/49。月球引力大約是地球的1/6。月球密度大約是地球的3/5。月球逃逸速度大約是地球的1/5。3、月球的地形特點：遍布大小、深淺不一的環形山。沒有大氣和液態水。晝夜溫差極大。4、1969.7.20，美國的阿波羅11號宇宙飛船首次登上月球，人類第一次把足跡踏上地球以外的天體。3-2、月相變化一、月相1、月球在圓缺變化的過程中出現的各種形狀叫做月相。2、月相的變化是有周期性的，由朔到望再到朔的演變過程就是月相變化的一個周期，也叫朔望周期。3、月相變化是月球在圍繞地球公轉的過程中，所處的位置不同，在地球上看到

25、的明暗變化不同，也就形成了月相的不同。4、農歷上半月：由缺到圓，亮在右或者右下方，傍晚前后可以看到，月牙始終對著太陽落山的方向，每天晚上的同一時刻月亮出現的位置逐日偏東。 農歷下半月：由圓到缺，亮在左或者左上方，黎明前后可以看到，月牙始終對著太陽升起的方向。5、在一天中的不同時刻，月亮出現的位置逐漸偏西，說明地球在自轉。 在不同日期的同一時刻，月球出現的位置逐日偏東，說明月球在自西向東公轉。二、農歷不同日期的月相變化。時間初一初三初七或初八十五二十二或二十三二十七月相變化月相名稱朔娥眉月上弦月望月下弦月殘月3-3、我們來造“環形山”一、月球環形山的特點：1、數量眾多； 2、分布雜亂隨機； 3、

26、大小、深淺不一二、推測原因1、月球火山噴發。2、小行星、流星或隕石撞擊。3、太陽風沖擊。三、模擬實驗1、實驗材料：滑石粉代表月球表面，大小不同的螺絲帽代表隕石或流星體，螺絲帽落下代表隕石撞擊，“坑”代表環形山2、實驗過程：把大小不同的螺絲帽從相同高度落向滑石粉。3、實驗現象：滑石粉表面會留下一個個大小、深淺不一的“坑”。四、資料分析： 從資料來看，不難得出，現今存在的眾多環形山，是各種大小不一的隕石撞擊的結果。3-4、日食和月食一、日食1、日食形成原因：地球圍繞太陽公轉，月球圍繞地球公轉，當月球運行到太陽和地球中間，三個天體成一條直線的時候，太陽投向地球的光就會被月球擋住，處在月球影子里的人就

27、看不到太陽或者只能看到一部分太陽，這時就發生了日食。2、食相：日全食本影、日環食偽本影、日偏食半影3、時間：農歷初一、發生時間較短。4、位置： 日、月、地三者在一條直線上。5、范圍：部分地區可見。6、日食示意圖：二、月食1、月食形成原因：地球圍繞太陽公轉，月球圍繞地球公轉，當地球運行到太陽和月球中間，三個天體大致成一條直線的時候，太陽投向月球的光就會被地球擋住，人們就看不到月球或者只能看到月球的一部分，這時就發生了月食。2、食相：月全食本影，月偏食本影和半影之間。3、時間：農歷十五前后、時間較長。4、位置：日、地、月三者在一條直線上。5、范圍：范圍較廣6、月食示意圖：3-5、太陽系一、太陽系的

28、組成。1、太陽系是以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星（包括圍繞行星轉動的衛星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統叫做太陽系。2、太陽系中的各自角色：太陽恒星；地球等行星；月球衛星；冥王星矮行星；小行星、彗星、流星等小天體。3、行星的特點：必須是圍繞恒星運行的天體。質量必須足夠大，其自身的引力足以克服其剛體力而使天體呈球狀。公轉軌道內不能有比它更大的天體。4、矮行星的特點：必須是圍繞恒星運行的天體。質量必須足夠大，其自身的引力足以克服其剛體力而使天體呈球狀。不能清掃軌道附近其他的物體。（包括：冥王星、谷神星等）5、八大行星依據距離太陽的遠近，依次是：水星、金星、地球、

29、火星、木星、土星、天王星、海王星。6、八大行星依據其外表可以分為兩大類：類地行星和類木行星。類地行星的特點：體積相對不大；有堅硬的外殼；衛星較少；沒有光環。類木行星的特點：體積相對較大；無堅硬的外殼；衛星較多；有光環。7、太陽位于太陽系的中央，占太陽系總質量的99.8%，其他的一切天體只占0.2%。二、八大行星的特點。1、水星：距離太陽最近，公轉速度最快；沒有水和大氣，晝夜溫差很大。2、金星：也叫啟明星或長庚星，是距離地球最近的行星，還是除太陽、月球外最亮的天體；金星的自轉很特殊，呈緩慢的逆向自轉，自轉周期最大243天，公轉周期225天。是八大行星中溫度最高的行星。3、地球：是八大行星中最富有

30、生機的行星。4、火星：自轉和地球相似，公轉周期1.9年，也有四季變化，最像地球，但沒有生命。5、木星：八大行星中體積最大，密度與太陽相似，有16顆衛星，如同一個小“太陽系”。自轉周期最短。6、天王星：自轉軸幾乎和公轉軌道平行，就像躺在公轉軌道上滾動運行。7、海王星：八大行星中距離太陽最遠，公轉周期最長。是第一個通過計算被發現的行星。三、太陽系的建模建立太陽星的模型時，不能依據同一比例，距離太陽的遠近按照一個比例，而各自的直徑按照另外一個比例。3-6、在星空中（一）一、了解星座。1、星座：人們為了便于認星，把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的區域，根據其形態想象成人、動物和其

31、他物體的形狀，并且給它命名，這些區域叫做星座。2、1928年，國際天文學聯合會決定，將全天空劃分成88個星座。3、辨認星座主要依據主星的位置和形狀去。4、北斗七星呈“勺”形，是大熊座的主要標志，根據“勺口”的兩星距離，再延勺口向前延長5倍處的星星就是北極星，北極星屬于小熊座。5、北斗七星距離地球有遠有近，從不同方向看，它的形狀是不同的；過去、現在和將來，它的形狀也不相同。二、建立北斗七星模型。1、模型傳遞了信息：組成北斗七星的星體距離我們有遠有近。北斗七星的形狀是從地球這個角度看到的情況，如果從其他方向看，形狀會不同。轉動模型的過程中，看到的七顆星不同的圖形，就如同我們做宇宙飛船繞七星飛行了一

32、周看到的景象。天空中的星星距離我們有遠有近。3-7、在星空中（二）一、觀察星座的發現。1、隨著季節變換，天空中會出現不同的代表性星座。星座在天空中是運動的。2、亮星構成的圖形是星座的主要標志。二、夏季星空。1、銀河：由許多恒星組成的“星”河，有東北到西南貫穿整個天穹。2、夏季的四個重要星座：天鵝座：它的主星中國叫做天津四。位于銀河中。天鷹座：它的主星中國叫做牛郎星。位于銀河東岸。天琴座：它的主星中國叫做織女星。位于銀河西岸。天蝎座：它的主星中國叫做心宿二。3、天鵝座的天津四、天鷹座的牛郎星、天琴座的織女星組成夏季大三角。3-8、探索宇宙一、膨脹的宇宙。1、太陽系：是以太陽為中心，有行星、衛星、

33、矮行星、小天體（包括小行星、彗星、流星等）組成的天體系統。地球到太陽的距離14600萬千米，這個距離也叫一個天文單位。可以用來測量太陽系之內行星之間的距離。夜晚在天空中觀測到的星星大多數都是和太陽一樣發光發熱的恒星。有的也可以組成類似太陽系一樣的天體系統。2、銀河系：我們看到的天空中閃亮的銀河是由許多恒星組成的一個恒星集團，被稱為銀河系。大約由10002000億顆恒星組成，直徑10萬光年，厚1萬光年，從側面看像一個鐵餅，從正面看像一個巨大的漩渦，太陽系處于銀河系的邊緣位置。3、光的傳播速度是每秒鐘30萬千米，光年就是光在一年中所走的距離，用來計量恒星之間的距離。4、科學家在銀河系之外發現了超過

34、100億個河外星系，銀河系和河外星系統稱為總星系，現在人們用天文望遠鏡已觀測到距我們120億光年的宇宙空間，但仍然沒有看到宇宙的邊緣，而且科學家發現宇宙正處在膨脹之中。5、紅移和藍移現象說明宇宙正處在膨脹之中。二、充滿活力的宇宙。1、恒星的一生。原恒星階段：恒星的幼年期，一般要1000萬年。主序星階段：恒星的壯年期，一般要100億年。紅巨星階段：恒星的老年期，一般要10億年。白矮星、中子星、黑洞階段：恒星的死亡期。2、宇宙中每時每刻都有許多恒星誕生，同時也有許多恒星消亡。恒星都在不停地高速運動，有些恒星還有節奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質。三、人類對宇宙的探索。1、探測工具：肉眼

35、光學天文望遠鏡射電望遠鏡太空探測器2、認識范圍：太陽系銀河系河外星系3、識別種類：亮星、暗星、黑洞4、活動范圍：大氣層內大氣層外月球5、我國航天事業的發展：神舟系列飛船和嫦娥探月衛星。4-1、一天的垃圾一、垃圾的分類1、按材料分：塑料、金屬、紙、玻璃等。2、按原來的用途：食物、包裝、用品、一次性物品、家俱、電器等。3、按危害程度：有害垃圾和一般垃圾。4、按來源分：城市垃圾、工業垃圾、農業垃圾、醫療垃圾等。5、按處理方法：填埋、堆肥、焚燒。二、垃圾對環境的影響。1、污染大氣。2、污染水體。3、污染土壤。4、破壞衛生，傳染疾病。三、垃圾問題的特殊性。1、最難處理。2、最具綜合性。3、最晚得到重視。

36、4、最貼近生活。4-2、垃圾的處理一、垃圾露天堆放會造成什么危害？1、破壞景觀。 2、污染空氣和水。 3、傳染疾病。 4、引發火災。二、模擬實驗：模擬垃圾簡易填埋場在雨水的浸泡下發生什么變化？實驗材料：細 石 子土層，清水地下水，噴水下雨，墨水紙巾垃圾，墨水擴散污染擴散。實驗過程：1、在廣口瓶中放入淘洗干凈的細石子約3厘米厚，加入清水，使水剛好到石子的一半。2、用鑷子往瓶中靠近瓶壁處放入幾團浸過墨水的紙巾，用細石子埋住，再慢慢地往上面噴水。3、觀察瓶子底部水的顏色和清澈度的變化。實驗發現：浸過墨水的紙巾顏色向周圍擴散。實驗說明：簡單的填埋垃圾無法阻止污染的擴散。三、簡易填埋垃圾的危害1、散發惡

37、臭，污染空氣。2、滋生蚊蠅，引發疾病。3、占用土地，污染地下水。4、影響農業生產。四、設計合理的垃圾處理填埋場。垃圾廢液：襯墊隔開；廢液聚集：過濾收集；產生氣體：收集排放；散發惡臭：蓋層封閉；周圍環境：檢測井監測。五、垃圾焚燒的分析。1、優點：垃圾減量90%，便于填埋處理。（）處理種類多。回收熱能，發電、供熱。2、缺點：大量消耗電能，留下殘余物。易產生局部大氣污染。4-3、減少丟棄及重新使用一、減少丟棄。1、什么是過度包裝？商品包裝過于復雜或者包裝價值超出商品可使用部分價值的均屬于過度包裝。2、過度包裝有哪些危害？浪費了紙張、木材等寶貴的資源。 增加了垃圾量。 增加了消費者的負擔。3、生活中怎

38、樣減少包裝垃圾的？購買簡包裝、大包裝。 包裝回收，重復使用。 舊容器重裝。二、重新使用。1、什么是重新使用？重新使用是指多次或用另一種方法使用已用過的物品，它也是減少垃圾的重要方法。2、想出10種重新使用下列物品的方法。一根包裝繩 一個玻璃瓶 一個塑料袋 3、處理大量的垃圾是非常困難的，我們每個人都可以想辦法減少垃圾，消減垃圾數量，是解決垃圾問題最有效的措施。4、三“R”行動是指：減少浪費（Reduce）、物盡其用（Reuse）和回收利用（Recycle）。收利用，就可以生成好紙1120萬噸，少砍2.38億棵大樹，節省4200萬m的填埋空間。利用碎玻璃再生產玻璃，可以節約能源10%30%，減少

39、空氣污染20%，減少廢渣80%。每回收1噸廢鋼鐵，可煉好鋼0.9噸，減少75%的空氣污染，97%的水污染和固體垃圾，比用礦石煉鋼節約47%的冶煉費用。1噸塑料可生產0.370.73噸油；1噸飲料瓶塑料可獲利潤8000元。2、可回收利用標志是順時針旋轉，首尾銜接的三角形箭頭。3、飲料瓶瓶底圖案中間的數字是塑料品種的代碼，“1”代表聚酯類塑料，“2”代表高密度聚乙烯塑料，“3”代表聚氯乙烯塑料。如果在三角形外邊還寫了“PET”、“HDPE”、“PVC”則分別是它們的塑料名稱縮寫代號。三、垃圾分類和分裝。1、生活垃圾一般可以分為四大類:廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。廚余垃圾：剩余飯菜、果

40、皮和蔬菜莖葉等廚房垃圾。可回收垃圾：包括各種金屬、紙、塑料、玻璃制品，還有橡膠、布類等。用藍色垃圾容器收集。有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、注射器、過期藥品等，這些垃圾需要特殊處理。用紅色垃圾容器收集。其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物。用灰色垃圾容器收集。2、堆肥法：可以殺死垃圾中的一些病原微生物、寄生蟲及蟲卵。腐熟后的肥料無臭味，復雜有機物被分解為易被植物吸收的簡單化合物，成為高效有機肥料。4-5、一天的生活用水一、關于水資源：1、地球是一顆水的星球，地球表面的71%被水覆蓋，而人類真正能夠利用的淡水資源僅占地球總水量的0.26%。2、我國雖然水系眾多，但由于人口多，造成我國人均淡水資源并不豐富，是嚴重缺水的國家之一。二、一天用了多少水。用水量的統計。用自制的量杯逐項測量每一次生活用水，再累加起來得出一天的用水總量。查看家里的水表，用一天的用水量除以家里的人口數，大致就是個人的用水總量。三、用水量的比較。1、比較方法：單項用水量比較，例如：刷牙、抽水馬桶的容積等。家庭用水總量的比較。2、通過比較，可以得出：用水習慣的不同，導致