1、初中美術(shù)教學(xué)反思范文（教案文本）Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment andcultivate their perfect personality（美術(shù)教案）學(xué)校：年級:教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 初中教學(xué)反思初中美術(shù)教學(xué)反思范文（教案文本）I!I教材簡介:讓學(xué)生參加美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)I I造力，使學(xué)生借繪畫表現(xiàn)，舒展口己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)學(xué)生美的情II操和陶

2、冶他們完美的人格，本教學(xué)反思資料適用于初中美術(shù)科目，學(xué)習(xí)本教材I I的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行I i教材使用。iI.II I 一 _一_ . . . _ _ _一_ 全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“美術(shù)課應(yīng)植根 于生活，把美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，幫助 學(xué)生美化生活，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值?！背蹂?術(shù)課經(jīng)過課改后，在新課改的推動(dòng)下，新理念、新方法使美術(shù)教學(xué) 取得了一定的成績。去年我校優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)了硬件建設(shè)，美 術(shù)課堂教學(xué)都得到了一定程度的改善和提高，呈現(xiàn)出一派蓬勃生機(jī)。開學(xué)第一周我針對學(xué)生特點(diǎn)，為了吸引學(xué)

3、生、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣, 第一節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，首先利用多媒體播放懷舊校園歌曲光陰的故 事以動(dòng)畫FLASH形式播放，一曲老歌，水彩風(fēng)景畫的不斷播放， 把學(xué)生帶入了主題過去的日子。第二個(gè)環(huán)節(jié)我用收集攝影照 教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 初中教學(xué)反思 片（關(guān)于兒童玩游戲的各種照片）進(jìn)行展示，勾起學(xué)生的回憶，這時(shí) 就有同學(xué)就想到自己的童年，已經(jīng)過去的難忘的日子，（同學(xué)互相交 流）第三個(gè)環(huán)節(jié)欣賞兒童作品，從欣賞到觀察、從觀察到研究，這個(gè) 環(huán)節(jié)使同學(xué)們從構(gòu)圖。到色彩對兒童創(chuàng)作畫有了一定的認(rèn)識。在小 結(jié)后，布置下節(jié)課主題一一童年的日子（創(chuàng)作一幅兒童畫）。一節(jié)課雖然以欣賞為主，但是沒有忽略學(xué)生的

4、主動(dòng)性，并為下 一節(jié)課做好鋪墊。亮點(diǎn)1:美術(shù)是一種形象表達(dá)的視覺藝術(shù)，這節(jié)課，對于構(gòu)圖透 視、色彩、筆觸、肌理等因素的表現(xiàn)方法有直接的學(xué)習(xí)。亮點(diǎn)2：引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美好事物，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與 生活經(jīng)驗(yàn)盡量的結(jié)合在一起，引起學(xué)生進(jìn)一步去體會學(xué)習(xí)的樂趣、 探究的樂趣，在積極的情感體驗(yàn)屮提高想彖力和創(chuàng)造力，提高審美 意識和審美能力。著名教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于 喚醒、激勵(lì)和鼓舞。”轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)換課堂教學(xué)角色是我今后研 討的主題。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 初中教學(xué)反思經(jīng)常有不同學(xué)科的教師羨慕地跟我說，“你們的美術(shù)課最好上 啦，學(xué)生上課積極性

5、很高，上課輕松。”哎！我想想，如果真如他們 所說的那樣就好了。那真可以說明這位美術(shù)教師的教學(xué)能力很強(qiáng)。上好美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)教師的追求，也是每個(gè)學(xué)生的期望。 我一直在思考，如何來調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓課堂既活潑又生動(dòng)呢? 在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。一節(jié)課要充分 利用好，又要學(xué)生興趣能提高，就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課 堂教學(xué)互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化，課改后，初中美術(shù)課更重 視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師要積極為 學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加文化內(nèi)涵，傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè) 知識與技能的傳授，脫離學(xué)生日常生活，這種學(xué)習(xí)觀念不僅很難培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神在新

6、課改下教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)屮開展探 究性的，我總結(jié)了自己在上課時(shí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)。1美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能，技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí) 的層面，美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造一定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加 深對文化和歷史的認(rèn)識。在上你，我，他一課時(shí)，名家名作欣第5頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE初中教學(xué)反思賞，如羅中立的父親以及他們的歷史背景，學(xué)生像聽故事一樣, 慢慢吸收我說講的故事。讓他們了解文化，了解創(chuàng)造過程，通過畫 面打動(dòng)學(xué)生的心，是我這一課的主要目的。所以光有好的課堂環(huán)境 還不夠，美術(shù)作品，藝術(shù)家和學(xué)生間存在距離教師要在學(xué)生和藝術(shù) 作品之間架起橋梁2我在上課的時(shí)候比較重視教學(xué)手段，如故事，游戲或音樂等 方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受。3在課堂上我 注重角色互換，拉近師生距離，不要讓學(xué)生產(chǎn)生 上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，欣賞理解作品是一項(xiàng)任務(wù)，這樣的錯(cuò)覺。4做合理的評價(jià)，獲得學(xué)生的信賴。學(xué)生總是希望得到肯定作為 教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞并做出合理的評價(jià)。最后作為一名美術(shù)教師，以上都是我要努力去做。為我成為一 名出色的教師打基礎(chǔ)!新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，即要重視學(xué)生對藝術(shù) 的感受，表現(xiàn)和創(chuàng)造力培養(yǎng)還要注重美術(shù)更多地與文化歷史，相聯(lián) 系，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí) 的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在