1、紫巖小學(xué)教師分層培養(yǎng)計劃教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)， 是學(xué)校建 設(shè)的一項重大工程。一、培養(yǎng)目標1、不斷更新教育觀念，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。2、進一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風格和特色。3、進一步拓寬培訓(xùn)渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)教師拔尖，促進教師成名。4、 逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式， 形成校本培訓(xùn)體系， 建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。二、培養(yǎng)對象本校全體教師。按教學(xué)年限與年齡，將教師分成三組，實施分層管理，分級培養(yǎng)。1

2、、入門期 （ 新教師試用期 ） 是基礎(chǔ)性培養(yǎng)階段。培養(yǎng)工作從“應(yīng)知應(yīng)會”著手，使青年教師掌握教育教學(xué)的常規(guī)要求和教學(xué)技能。2、 發(fā)展期 （教齡 1 5年） 是發(fā)展性培養(yǎng)階段。 按照每個教師個性發(fā)展的特點，為他們創(chuàng)造成長的舞臺，促使他們有目標的自我發(fā)展。3、成熟期 （ 教齡在 5 年以上 ） 是成就性培養(yǎng)階段。重點培養(yǎng)教師在成熟的基礎(chǔ)上向獲得成就方向發(fā)展。三、培養(yǎng)措施1、以老帶青結(jié)“對子”充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用， 由骨干教師與對所指定的青年教師進行一對一指導(dǎo)。 教導(dǎo)處組織學(xué)校的教學(xué)骨干對新教師進行一對一的師徒結(jié)對活動，建立師徒活動手冊要求從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進行全方位的

3、指導(dǎo)， 提高新教師的教育教學(xué)水平， 使其近早進入角色，讓青年教師在教學(xué)實踐與教學(xué)理論上不斷進步。2、實踐鍛煉壓“擔子”課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心。 師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。我們堅持以課堂為主陣地， 開展以下一些活動： 青年教師基本功訓(xùn)練， 骨 干教師展示課，師徒結(jié)對匯報課。3、競賽比武搭“臺子”給教師創(chuàng)造公平競爭機會， 為之提供施展才華的 “舞臺” 。 鼓勵他們冒尖， 并給教師設(shè)立更多受獎機會， 加大鼓勵力度。 定期實實在在地開展多種競賽比武活動，讓教師各顯其能，各領(lǐng)風騷。4、更上層樓架“梯子”多管齊下為教師提高學(xué)歷層次和

4、業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件， 使之適應(yīng)新時期教育現(xiàn)代化的新形勢。 一是邀請教育行家來學(xué)校講學(xué)， 拓寬視野。 二是創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學(xué)習，博采眾長。四、工作要求（一）入門期青年教師第一年參加工作的教師要全面、全方位地參與對學(xué)生的教育教學(xué)管理， 主動承擔見習班主任工作或班主任， 在最短的時間內(nèi)以最快速度適應(yīng)和熟悉教育教學(xué)工作。第一學(xué)期 10 月份，新教師要上第一節(jié)達標課， 12 月份新教師上學(xué)期考評課；第二學(xué)期 4 月份，新教師上第二節(jié)達標課。 5 月份新教師上學(xué) 期考評課。達標課聽課課表由教研組長統(tǒng)一安排， 并報教務(wù)處備案， 教研組長組織組內(nèi)人員聽完達標課之后， 進行面對面的分析指導(dǎo)， 由教研組長寫

5、出書面考評意見。認真撰寫教案、 聽課記錄， 讀書筆記或心得體會。 一學(xué)期至少要讀一本教育教學(xué)的專著， 做好摘錄工作。 每月教育摘記不少于2 篇， 并寫好學(xué)習體會，每篇教育摘記不少于 300 字。（二）發(fā)展期教師1、加強學(xué)習。青年教師要刻苦學(xué)習鉆研有關(guān)新課程的理論，做好讀書筆記或心得體會。 每月教育摘記不少于 1 篇， 并寫好心得體會； 每月撰寫一篇具一定質(zhì)量的主題式教學(xué)反思和一篇300 字以上的教育、 教學(xué)故事或教學(xué)隨筆。2、備課筆記分教時安排，突出教學(xué)重點和難點，詳略適當；作業(yè)按學(xué)校要求批改，有錯誤就有訂正，不出現(xiàn)漏批錯批現(xiàn)象，重視評講分析。3、 每學(xué)期要上一堂專業(yè)展示課， 同時要勇于承擔對

6、外的實踐課任務(wù)。4、 每學(xué)期寫出一篇教育或教學(xué)論文， 論文要求切合教育、 教學(xué)實際，觀點鮮明，有一定的理論深度。5、做好班主任工作。班級管理要井然有序，學(xué)生精神面貌要蓬勃向上， 德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展， 成為本年級或?qū)W校的模范班級。 任課教師要主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作， 注意提高教學(xué)效率， 師生關(guān)系融洽和諧，贏得學(xué)生、家長和社會的贊譽，教學(xué)工作效果明顯，實績突出。（三）成熟期教師1、加強理論學(xué)習，認真閱讀業(yè)務(wù)雜志，每月教育摘記不少于 1 篇，并寫好心得體會； 每月撰寫一篇具一定質(zhì)量的主題式教學(xué)反思和一篇300字以上的教育、教學(xué)故事或教學(xué)隨筆。2、積極主動開設(shè)創(chuàng)新課、精品課；要積極主動地爭取

7、承擔校級以上的交流課、公開課等。3、論文寫作。每學(xué)期至少寫一篇與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文，或創(chuàng)新教育教學(xué)案例，并主動參加上級教育行政或教研部門組織的征文評比。4、參加教學(xué)評優(yōu)課比賽。必須參加每學(xué)年舉行的教師評優(yōu)課比賽，要努力獲得好的成績。5、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)研究活動。合同管理制度1范圍本標準規(guī)定了龍騰公司合同管理工作的管理機構(gòu)、職責、合同的授權(quán)委托、洽談、承辦、會簽、訂F閱、履行和變更、終止及爭議處理和合同管理的處罰、獎勵;本標準適用于龍騰公司項目建設(shè)期間的各類合同管理工作，廠內(nèi)各類合同的管理，廠內(nèi)所屬各具法人資格的部門，參照本標準執(zhí)行。2規(guī)范性引用中華人民共和國合同法龍騰公司合同管理

8、辦法3 定義、符號、縮 .略語4職責4.1 總經(jīng)理：龍騰公司經(jīng)營管理的法定代表人。負責對廠內(nèi)各類合同管理工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。以法人代表名義或授權(quán)委托他人簽訂各類合法合同，并對電廠負責。4.2 工程部：是發(fā)電廠建設(shè)施工安裝等工程合同簽訂管理部門；負責簽訂管理基建、安裝、人工技術(shù)的工程合同。4.3 經(jīng)營部：是合同簽訂管理部門，負責管理設(shè)備、材料、物資的訂購合同。4.5 合同管理部門履行以下職責:4.5.1 建立健全合同管理辦法并逐步完善規(guī)范;4.5.2 參與合同的洽談、起草、審查、簽約、變更、解除以及合同的簽證、公證、調(diào)解、訴訟等活動，全程跟蹤和檢查合同的履行質(zhì)量;4.5.3 審查、登記合同對方單位

9、代表資格及單位資質(zhì)，包括營業(yè)執(zhí)照、經(jīng)營范圍、技術(shù)裝備、信譽、越區(qū)域經(jīng)營許可等證件及履約能力（必要時要求對方提供擔保），檢查合同的履行情況;4.5.4 保管法人代表授權(quán)委托書、合同專用章，并按編號歸口使用;4.5.5 建立合同管理臺帳，對合同文本資料進行編號統(tǒng)計管理;4.5.6 組織對法規(guī)、制度的學(xué)習和貫徹執(zhí)行，定期向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門報告工作;4.5.7 在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，做好合同管理的其他工作,4.6 工程技術(shù)部：專職合同管理員及材料、燃料供應(yīng)部兼職合同管理員履行以下職責:4.6.1 在主任領(lǐng)導(dǎo)下，做好本部門負責的各項合同的管理工作，負責保管-法人授權(quán)委托書”；4.6.2 簽訂合同時，檢查對方的有關(guān)證件，對合同文本內(nèi)容依照法規(guī)進行檢查，檢查合同標的數(shù)量、金額、日期、地點、質(zhì)量要求、安全責任、違約責任是否