1、中班跑跑鎮教案 中班繪本跑跑鎮活動目標：1.根據事物的特征，大膽想象、猜測，并用“XX和XX跑一跑，抱一抱，撞在一起會變成XX”的句式進行表述。2.感知繪本生動、幽默的特點，感受碰撞的神奇?；顒訙蕚洌篜PT，操作卡，音樂活動重難點： 重點：根據事物的特征大膽的進行想象、猜測，感受碰撞的神奇。 難點：能夠根據事物的特征正確的貼對操作卡。活動過程：一、導入1.孩子們，昨天我去了一個奇妙的小鎮，名叫跑跑鎮。叫什么？（跑跑鎮）你們聽名字，覺得這個小鎮的居民最喜歡做什么？（跑步）2.跑跑鎮的居民都在跑步,每個人都跑得很快，那會發生什么事情？（摔倒，撞到，流血）4.是不是像你們說的那樣呢？那我們一起來看看

2、，這個跑跑鎮上都發生了什么有趣的事情吧。二、播放PPT，邊看圖片邊進行猜想1.你們看，誰跑過來了？（一只黃色的小貓，一只黑色的小鷹）2.小貓和小鷹噠噠噠地快跑著，這是在馬路邊的一個什么地方呀？（拐角的地方/轉彎）他們跑到一個拐角處，你看不見我，我看不見你，于是，咣的一聲，發生了什么事情？（變成了貓頭鷹）3.誰和誰撞成了一只貓頭鷹？為什么會變成貓頭鷹呢？你是怎么看出來的？（貓的頭，鷹的身體）4.小結：原來小貓和小鷹跑一跑，抱一抱，撞在一起，會變成貓頭鷹呀！有趣吧！（邊說邊做動作）5.我們再來看看，還有誰在快跑，還發生了什么有趣的事情呢？6.誰又跑過來了？(白熊,還有黑熊）7.它倆撞在一起會變成什

3、么呢？（熊貓）8.為什么會變成熊貓呀？9.小結：原來白熊和黑熊，跑一跑，抱一抱，撞在一起會變成熊貓呀。3、 倒敘的形式進行猜想1.你們看，這又是誰呀？（斑馬）2.那什么和什么跑一跑，抱一抱，撞在一起會變成斑馬呢？（白馬，黑馬）3.真的嗎，我們來念一念咒語，咒語念了，它就能變出來了?？纯词遣皇窍衲銈冋f的那樣？（白馬和黑馬，跑一跑，抱一抱，撞在一起，會變成斑馬。）4.這又是誰呢？（白雪公主，多了條魚的尾巴，人魚/美人魚）5. 那什么和什么跑一跑，抱一抱，撞在一起會變成美人魚呢？（白雪公主，大魚/鯨魚/海豚）6. 我們再來念一念咒語，看看是不是會出來？7. 跑跑鎮上還有很多很多的居民，他們都在快速地

4、奔跑，他們在碰撞之后也會發生有趣的變化。接下來我為你們準備了操作卡，每組一張。請你們仔細看看操作卡上有什么，找一找是誰和誰碰撞在一起變成了它，找到相應的圖片貼在格子里。做好以后，每組選一位代表來說一說，你是怎么找到的？四、操作卡1.請你們輕輕地站起來，端起小椅子走到自己的桌子前面。每一組小朋友完成一份操作卡。2.紅寶石+蘋果石榴 饅頭+肉丸香噴噴的肉包子 荷葉+拐杖雨傘 房子+輪子火車 掃帚+老奶奶騎在掃帚上的巫婆。3. 做好了的小朋友，輕輕端起小椅子坐回原位。每組派一個代表來說一說，你找到了嗎？是如何找到的？(請一個小朋友念咒語，然后點一點，看看是不是會出現？）4. 依次出示五組圖片。5. 你們都做對了了嗎？你們可真棒，都做對了，表揚一下自己。 五、深化認知 1.瞧，跑跑鎮上又跑來了誰？（黃色寶寶，藍色寶寶） 2.會變成什么顏色寶寶呢？（綠色寶寶）3.又有客人跑來了，是誰呀？（人，一）除了顏色寶寶，文字寶寶也來跑跑鎮玩耍了。4.這又是誰呢？（爸爸，媽媽）他們碰撞在一起會變成什么呢？5.答案揭曉啦。原來爸爸，媽媽，跑一跑，抱一抱，撞在一起，會變成幸福的一家人呀。6.這就是奇妙的跑跑鎮，跑跑鎮就是這么有趣！今天我們認識了跑跑鎮上這么多的居民，高興嗎？六、游戲延伸1.跑跑鎮上的居民也很喜歡我們，等一下我們也可以來做小鎮上的居民，跑一跑抱一抱，看看還會發生什么有趣的事情。2.請小