1、幼兒園家長學校中班工作計劃【篇一】一、基本情況分析：中班有小部分幼兒已經上過托兒所，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了 解，但是一部分幼兒都是新生，其家長和孩子一樣，對幼兒園比較陌生，對幼兒園教育 活動特征很不了解。同時這些家長都很年輕，育兒經驗不足，但由于獨生子女的特殊性， 又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很 重，溺愛孩子的現象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。在所有的家長中，存在著很 大的差異性。二、工作要求：（一）家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩 子能高高興興的入園。（二）引導家長以正確的教養方式來教育孩

2、子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩 子。（三）引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發揮家長的資源，共同做好孩子的教育 工作。三、針對措施：1、創設家園熱線電話。充分發揮現代化通訊設施，利用老師的電話，讓家長有事及 時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。2、開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，精心設計一份家園欄，向家長宣 傳正確的育兒經驗和方法，及時的反映幼兒園的教育教學活動。3、開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩 子在家的表現。4、組織開展親子活動。在秋游活動中，邀請家長與孩子們共同外出游玩，在元旦的 日子里，邀請家長參加

3、幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們 的活動，同時鍛煉身體，增強體質。篇二】一、指導思想以*教育理論和黨的“十 x 大”新精神為指針 ;以省優質幼兒園為標準 ; 以幼兒園園務 工作計劃為依據，向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授科學的家教知識， 幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，溝通與各類教育的聯系，從而促進幼兒身心和 諧發展，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果，在“錫山區示范家長學校”的基礎 上爭創“無錫市優秀家長學校”。二、工作目標和措施（一）發揮宣傳功能，提高家長“共育”意識家園共育意味著首先要家園統一教育思想，步調一致，溝通情感，我們要繼續加強 宣傳力度

4、，暢通家園信息交流渠道。1、宣傳園地園內創設了開放的宣傳環境，如：櫥窗、公示欄、多功能信息屏等，要充分利用和 發揮這些設施的宣傳功能，根據教育目標定期更換宣傳內容，向家長介紹國家的政策法 規、學前教育動態、了解園內開展的大事、獲得的各類榮譽等。每個班級門口創設的 “家長園地”，要在原有基礎上精益求精，要增加版塊、更新欄目，布置上要有創意， 內容上要切實符合家長的學習需求，牢牢吸引家長的目光。讓家長在幼兒園的每個角落 都能不經意地獲取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼兒園教改進程，增強家長的 學習與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。2、書刊宣傳要讓家長從理論上較系統地了解孩子的身心發展特點、教

5、育方法，更科學地教育孩 子，我園繼續為家長服務，征訂早期教育、家庭教育、東方娃娃等書刊，開 拓家長視野，增長知識，提高理論水平。3、材料宣傳要繼續辦好家園新苑小報，本學期在版面設計中下功夫、除了文字外增加真實的 圖片資料，增加家長參與的成分，讓報紙內容更豐富，并在條件許可的情況下盡可能增 加出版數量和提高質量。此外，平時還將結合幼兒園開展的各項活動，及時地編印發放 學習材料，供家長參考學習。4、多媒體網絡宣傳充分利用現有的幼兒園網站向家長、向社會進行宣傳，家園可以通過班級風采中的 “家園直通車”交流平臺、“留言板”、“博客”等版塊相互交流教育問題，提出意見 和建議。本學期將嘗試開通“家園信息平

6、臺”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接，通 過先進的網絡技術指導家庭教育，增進家園互動，拓展幼兒園對外宣傳功能。（二）開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略家園只有協調一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，我們通過開 展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷探索家園共育策略。1、進一步發揮家長委員會的作用按照家長委員會工作條例規定，家長委員會定 期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發揮他的功能和力量，建起家庭與幼兒園 之間的橋梁，吸收家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的智慧，努力實現辦園的民 主化、規范化管理。2、辦好家長學校根據“無錫市優秀家長學校”的標準，辦好我園的家長

7、學校。要根 據家長的不同特點，以集中教學和分班教學相結合為主要形式，開展靈活多樣的家庭教 育指導活動。一學期集中教學不少于 2 次，授課內容緊緊圍繞提高家長教養素質為中心， 組織家長有系統地學習法規，如 教育法 、未成年人保護法 、環境保護法 、江 蘇省中小學人身傷害事故預防與處理條例等，加強法制觀念，更新教育觀和人才觀。舉 辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專家的專題講座，以生動的事 例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學習科學 的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養的需求。每次活動遵守學員簽到制度，確保每 次活動學員到課率不低于 90%，家長受

8、教育面達 95%。通過學習、要組織學員談學習心得， 寫學習體會和家教體會，通過評選“優秀家長”，樹模范、立榜樣，并組織家教經驗交 流會，推廣科學、合理、先進的家庭教育經驗，爭取創建“無錫市優秀家長學校”。3、開展多形式的家園互動活動許多幼兒園工作和教育教學活動的開展僅靠幼兒園的 力量是遠遠不夠的，要積極爭取家長和社區的大力配合，如環境布置的材料收集，教學 活動操作材料的準備，自然角的創設，社區活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不 開家長的大力支持。堅持做好家長的常規性工作，班主任要不斷提高與各類家長的溝通 技巧，班級家長工作要講究方式方法，班主任要提高家長工作藝術，特別是對待個別特 殊家長，

9、更要想方設法做細工作，耐心解釋，要顧全大局，為了維護幼兒園的正常工作 秩序，如，作息時間，環境衛生等，我們將以告家長書的形式，將每一條規定都清楚 地告之家長，讓每個家庭的每個家長都了解，并能自覺執行，維護幼兒園正常秩序。本 學期還將開展家長半日觀摩活動、慶“六一”家園聯歡活動、班級家長會等。讓家長全 方位地了解幼兒園的教育教學、了解孩子、參與活動、參與評價，從而提高家長的教育 自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。4、注重個別指導在教育中老師和家長總會遇到各種各樣的問題、疑惑，如特殊兒童 的教育問題，我們采用個別交流、家訪、電話聯系、網上對話、成長檔案等方式將幼兒 近期的情況及時進行雙向反饋，分析幼

10、兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥，作出針對 性的解決，使家長學會用賞識教育的目光審視自己的孩子，給孩子理智的愛。通過以上各種活動的開展，不僅要幫助家長及時了解孩子的發展情況，不斷增強對 教育的重視度，提高教育素質，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進教師與 家長建立起真誠的合作伙伴關系，使教育形成合力，促進幼兒的健康發展。（三）利用社區資源，拓展教育渠道。充分利用社區資源，通過到社區活動基地公園，郵局、銀行、農貿市場、敬老院、 電動車生產基地等場所開展活動，拓展幼兒學習的空間，豐富幼兒的知識，了解周圍的 社會環境，增進與他人的交流和對社會的進一步認識。（四）加強對村園家長工作的指導，促進

11、共同提高。進一步加強對萬眾村幼兒園家長工作的指導，特別是在村園創建成農村一類園后， 更要加強規范管理。中心分管負責人要定期去檢查、做細致的指導工作，中心園的老師 們也可以出謀劃策，使村園老師在家長學校的開辦、日常家長工作的開展、資料的積累 等方面向中心園學習，不斷積累經驗，提高家長工作的實效。家園共育是大教育觀的體現，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是我國當今幼教改 革與發展的趨勢，加強家庭教育的研究，不斷探索家園共育的新途徑、新策略，是我園 今后工作必須繼續研究和探索的問題。我們將不斷完善、不斷創新，使工作更上一個臺 階，從而促進幼兒、教師、家長的共同發展、共同提高。篇三】1、通過“給家長的信”、“電話家訪”、“班級公告”、“家園聯系單”、“家長 園地”等形式，及時與家長溝通。與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合 作伙伴。2、精心組織和安排家長開放日、慶元旦等家園活動。3、每周根據做工作重點布置家教園里，介紹幼兒教育方面的小文章，及時更換家教 宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。4、鼓勵家長撰寫