1、教師工作量考核方案教師工作量考核方案教師工作量考核方案為全面貫徹黨的教育方針，深化學校教育內部管理，充分調動教師的積極性和創造性，全面提高教育教學質量，客觀公正的評價每一位教師的工作，根據我校實際情況，特制定教師教學工作考核方案。教學工作1、工作量由學校考核，滿工作量此項滿分，超工作量或不滿工作量者按比例增減。中途有更變工作者按時間劃分，按比例計算計分。2、教學常規考核查備課教師需學習研究新課標從整體入手，通覽全冊書，把握教學目標找出難點知識，不僅備教材，更要備學生，以備課組為單位，捆綁教學。查教案每學期查教案5次，每次2分，優秀2分，合格1分，必須標準，體現交流、合作、探究、有課后反思，一課

2、一案，內容充實，提前一周。查課堂教學上課教師要以身作則，每學期一次公開課，認真上課，不遲到，不壓堂，無私自調課，無漏課，不違反課堂教學常規。說話文明有度，不允許坐著上課，按計劃完成進度。作業批改作業批改要求規范，干凈整齊，批改符號使用準確，批改字體規范美觀，批改及時、準確，全批全改。學生錯題應及時更正。查記分冊每學期檢查記分冊4次，優秀1分，合格0.5分，要體現過程評價和綜合性評價的有機結合。輔導堅持常規。對學習上暫時落后的學生要注意針對他的知識缺漏進行輔導?？疾炜偨Y考查評價采用多元評價方式?？荚囘^后教師都要進行成績統計和卷面分析。查聽評課記錄每學期教師聽課8節，教研組長每期聽課16節。教學計

3、劃、進度表、總結開學初每位教師對所交學科應有計劃、進度、期末對所做工作進行總結。工作態度每位教師要服從安排，團結協作，關心學生，認真負責，無教學事故。3、教學成績表彰獲獎按學校獎懲制度執行。期末考試首先計算出每位教師所教學生的優秀率、及格率、平均分與聯合評卷的平均值對比，再綜合以上三項得分。最后依次分別排序。第一名的此項的最高分，最后一名得此項最低分，中間五分一個檔次排序。擔任非統考科課的教師開學初將本學期教學內容寫出試卷的形式命題，交到教導處，知識點覆蓋率達60%以上試卷題量相當于兩套題的內容。擔任體育、音樂、美術、微機課的教師開學初可寫出本學期教學重點及教學內容。期末考評人員將根據本期重點

4、內容和考評標準抽查所教年級任一班學生聽課考評，檢查教學內容完成情況及課堂教學效果。最后將非統考科目成績按百分計算，劃分檔次，再按滿分來量化。兼任非統考科目的教師以統考科目為主，另一科按成績量化加入。4、教研、教改教研組活動開學初有計劃、中間有落實、期末有總結。每學期應組織教師認真學習新課程標準及教材，研究教法。根據學校安排組內活動每期不少于四次。組內說課注：組內不說課者不得此分。公開課課題、論文、優質課賽講活動，根據參與度加分，不論獲獎等級，參與省級的加2分，市級的加1分，校級的加0.5分;參與課題的教師根據所在的課題組組長提供的完成課題情況登記加分，參與省級的加2分，市級加1.5分，校級加1分。教研活動、讀書筆記教研活動遲到、早退一次扣0.5分;請假一次扣0.5分;曠會一次扣1分。業務筆記、讀書筆記撰寫認真，每期5000字，字數少扣0.52分。新課程培訓、校本研修按時參與新課程培訓和校本研修，及時寫出學習體會或小結，缺少一次扣0.5分。5、教研組長。按任組長期限，原則上任滿一個學期加1.5分。注：加扣分說明：1、獲得區級論文加0.5分，市級論文加1分，省級論文加2分。2、積極參加教務處組織的各種活動，少一次扣一分。3