1、青島版小學科學三年級上冊水面的秘密教學設(shè)計學習內(nèi)容：小學科學青島版三年級上冊第四單元水面的秘密一課學習目標：1.知道什么是水的表面張力，并注意與周圍生活世界的聯(lián)系。2.激發(fā)學生的科學學習興趣，提高學生的科學素養(yǎng)，注意做到尊重事實，重視證據(jù)，注重思考。目標說明：科學課程標準(3-6年級)明確指出，科學課程的性質(zhì)為“小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。”科學素養(yǎng)的培養(yǎng)概括起來為三個方面，即培養(yǎng)科學興趣、體驗科學過程、發(fā)展科學精神。考慮到小學生的心理特點喜歡參與到豐富多彩的探究活動當中，而這也是小學科學學習的主要方式，標準指出“科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學

2、習的方式。”更重要的是這種學習方式能夠為抽象思維還并不發(fā)達的小學生提供豐富詳盡的表象資料和數(shù)據(jù)信息，該視頻意在通過兩個實驗來讓學生感受到科學探究的過程，了解基本的探究方法，明白水的表面張力，同時激發(fā)他們的科學學習興趣。“科學課程的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。評價既要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們學習的過程。”因此，在最終環(huán)節(jié)，讓學生帶著問題走進生活，既使課堂中學到的知識得以鞏固運用，又激發(fā)了他們的科學學習熱情，有利于后續(xù)學習活動的有效開展。學習過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，問題激趣通過水黽與水面接觸時的圖片，展開師生間的對話，引出將要探究的問題：水面有什么變化？這其中的原因又是什么呢？（二）實

3、驗探究，獲取資料1.一滿杯水放回形針先進行第一組實驗，一滿杯水里面還可以放入多少枚回形針？實驗要求：往裝滿水的杯子里放入回形針，在實驗操作過程中，請你認真觀察水面的樣子有什么變化，并記下放入的回形針數(shù)量。實驗需要準備的材料有：玻璃杯，回形針，水。首先，從水槽里取出滿滿一杯水，將杯子周圍多余的水擦去，放置在桌面上。然后，往杯子里慢慢放入回形針。我們一起來試試看，一枚、兩枚、三枚、四枚，一直加到195枚，水才溢出來，現(xiàn)在里面的回環(huán)針已經(jīng)裝了大半杯了，是不是有些不可思議呀？2.硬幣裝水接下來我們一起進行第二組實驗，用一元硬幣來裝水。實驗需要裝備的材料有：硬幣、滴管。先將硬幣平放，大家先來猜一猜，一元

4、硬幣可以容納多少滴水而不溢出來呢？你的猜想是否正確呢？我們一起通過實驗來驗證一下。實驗時，還請你仔細觀察水面的樣子有什么變化。現(xiàn)在我們用滴管在硬幣上滴水，很小心地用滴管滴水，并記錄下滴水的數(shù)量。1滴2滴3滴想不到吧，滴了44滴哦，硬幣上的水才溢出來，也就是說，小小的一枚硬幣上可以容納43滴水。（三）回顧思考，揭秘水面回顧剛才的兩個實驗，一滿杯水里面還可以放入194枚回形針，一枚一元硬幣上面可以裝43滴水，而且我們還發(fā)現(xiàn)在水溢出杯子和硬幣之前，表面都凸起來了，由此，我們可以知道水的表面有一種收縮聚攏的力，正是這種力的作用才使里面的水不能流出來，這種收縮聚攏的力就稱為水的表面張力。附：實驗記錄單我的實驗記錄單我的猜想我的觀察水面的樣子我的思考一滿杯水可以放入枚回形針一枚一元硬幣可以裝多少滴水（四）拓展運用，鞏固成果知道了水的表面張力之后，大家可以去尋