1、一填空題（共30小題）1在物理實驗中，經常要進行多次測量，其目的有兩個：一是為了減小誤差；二是為了尋找規律在測量電功率的實驗中，多次測量的目的是 _ ；在測量電阻的實驗中，多次測量的目的是 _ 2小明家中的電能表表盤如圖1所示，小明利用此電能表和秒表測家中白熾燈正常工作時的電功率，通電3min轉盤轉了10R，則小明所測白熾燈的電功率是 _ W小明又到實驗室借電學實驗器材，準備通過測量后計算判斷所測功率是否準確，老師借給小明一種電表，圖2是該電表的表頭及小明測量時指針的偏轉情況根據圖中所給信息判斷，該電表是測 _ 的工具，小明所測讀數是 _ 同時老師告訴小明不能根據該表數據算出白熾燈的功率，你認

2、為老師作出此判斷的理由是 _ 3如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖其中電源是兩節新干電池，小燈泡的額定電流為0.3A，滑動變阻器上標有“10 lA” （1）圖乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線按照電路圖將未連接的電路連接完整；（2）小明同學連接好電路后，閉合開關時發現燈光特別亮，這表明他在閉合開關前沒有 _ ；（3）調節滑片P使電流表的示數為 _ A，小燈泡正常發光時，此時電壓表的示數如圖丙所示其值為 _ V，則該燈泡的額定功率為 _ w若要增大小燈泡的電功率，則滑片P應向 _ （A/B）移動；（4）小紅沒用電壓表，但多用了一個開關，其它器材與小明的相同，也測出了

3、小燈泡的額定功率右圖為她設計的電路圖，寫出實驗步驟及測定額定功率的表達式實驗步驟：電路圖連接實物 _ ； _ ；表達式：P額= _ （用測量的物理量來表示） 4某同學利用電壓表和電流表測量發光二極管LED發光時的實際功率，電源為兩節干電池 （1）同學正確地連接電路后，合上開關，發一無論怎樣調節滑動變阻器，電壓表的示數總為3V不變，電流表的讀數總為0，發生故障的原因可能是 _ （均選填下列選項中的字母代號）ALED正負極接反了 BLED斷路 CLED短路 D變阻器滑片接觸不良 E電壓表接觸不良（2）清除故障后，小明將滑片P向右滑動時，電壓表示數將 _ （填“增大”、“減小”或“不變”）當P滑到某

4、一位置時，兩表讀數如圖乙所示，則此時通過該電路的電流為 _ A，發光二極管消耗的功率為 _ W 5小明利用標有“6V 6W”的燈泡L1和標有額定電壓為6V的L2進行實驗：（1）分別對通過L1和L2中的電流和兩端電壓進行測量，繪制了電流隨兩端電壓變化曲線圖甲所示，A、B分別對應L1和L2，則L2的額定功率為 _ W（2）現將兩燈連入圖乙所示電路實驗過程中，小明不慎把電路中的L2的玻璃泡打碎了（碰巧燈絲沒有斷），此時他驚奇的發現：這個小燈泡幾乎不發光，可另一個燈L1反而更亮了你認為L2變暗的原因是： _ 此時電路消耗的總功率與原來相比將 _ （選填“變大”、“變小”或“不變”）（3）小明用一只新的

5、同樣規格的L2將打碎玻璃泡的燈更換后，要使其中一只燈泡正常發光，此時電源電壓為 _ V 6下列甲圖是某實驗小組探究小燈泡功率所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為2.5V 請你用筆畫線代替導線，將甲圖實物連接完整要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡亮度變亮，連線不能交叉電路中使用滑動變阻器的目的是 _ 該組同學連接好電路，將滑片P移到 _ 端（選填A或B），并用開關試觸，檢查無誤后，閉合開關，并調節滑片P，雖然兩表示數能夠發生變化，但發現燈泡電壓無法降低到2.5V，其原因可能是 _ _解決問題后，在實驗過程中記錄同學不小心漏填了一個電壓的數據如圖乙所示，請你讀出該電壓值填入表中的空格處從表中數據

6、可算出該燈泡的額定功率是 _ W細心的同學觀察表中的數據發現，雖然是同一燈泡，但燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比，請你分析其原因是 _ 實驗次數電壓/V電流/A13.00.2822.50.2530.18 7在測定標有“2.5V”小燈泡額定功率的實驗中，除了電流表（00.6A、03A）、電壓表（03V、015V）、導線、開關外，老師還提供了兩個電源（A、一節蓄電池；B、三節蓄電池組成的電池組）、三個變阻器（C、標有“1750 0.3A”滑動變阻器；D、標有“1.2A”電阻箱；E、標有“50 1.5A”滑動變阻器）在這個實驗中，你將選擇 _ 做實驗用的電源，選擇 _ 作為實驗中的變阻器 8如圖

7、所示是某同學“測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率”的實驗電路圖（1）實驗時發現電流表已損壞，但手邊還有一只電壓表V0和一個電阻箱R0可利用，試用這些元件在虛線框內設計一個測定小燈泡額定功率的電路圖（2）寫出簡單的實驗操作步驟（3）寫出小燈泡額定功率的表達式（4）若按你的設計，電路連接正確無誤，器材完好無損，無論怎樣改變滑動變阻器的阻值，小燈泡的亮度始終比正常發光時暗，此現象說明了什么？其原因可能是由什么引起的 9同學們在一起交流學習體會時，小聰說：“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”小華想用實驗來驗證小聰的說法是否正確，于是他設計了如圖甲所示的電路進行實驗電源電壓為3V，實驗中

8、小華記錄的數據如表格所示測量的位置ABC電流I/A0.40.10.3電功率P/W（l）請你用筆畫線代替導線將乙圖中的各器材連成測A點的電流的實驗電路（2）計算出表格中相對應的電功率填入表格內，并分析表格中的數據寫實驗的結論： _ 電路消耗的總功率等于 _ 10在測定小燈泡額定功率的實驗中 （所用燈泡的額定電壓U0=3.8V），姚遠小組設計了另一種實驗方案（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）：【實驗步驟】電路如圖甲所示，請你按電路圖在圖乙中用筆畫線連好電路；開關S撥到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數I1；開關S撥到位置2，滑片P位置不動，讀出電流表示數I2【數據處理】先算出了燈泡的

9、電阻RL= _ （請你用所測的物理量表示），再根據，計算出燈的額定功率他們按此方案測量，發現實驗結果與真實值相差較大，原因是： _ 仔細分析后，他們認為要準確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟改為 _ 11為了測定額定電壓為2.5V的小燈泡的功率，某同學實驗數據如右表所示，在整理數據和計算功率時發現，其中一次的實驗數據與其他兩次相差很大，經檢查，原來是有一次電流表的示數讀錯了，該同學選用電流表的量程是00.6A，試分析：次數電壓（V）電流（A）12.001.0022.500.2533.000.30（1）數據表中第 _ 次電流的讀數錯了，正確讀數應是 _ A（2）第 _ 次測得的是小燈泡的額定功

10、率（3）小燈泡的額定功率P= _ W（4）請在虛線框內畫出實驗電路圖 12用如圖甲所示的實驗電路，測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率（1）請在虛線框內畫出與圖中對應的電路圖（2）閉合開關后，電流表和電壓表的示數都較小，小燈泡不發光，其原因是： _ （3）經過調整后，小燈泡發光，但如何使小燈泡正常發光呢？你的措施是： _ （4）愛探究的小強用另一只電流表A2和一個5的定值電阻R，連接了如圖乙 所示的電路，同樣測出了小燈泡的額定功率具體操作是：閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電流表A2的示數為 _ A，小燈泡正常發光此時電流表A1的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 _ W 13小

11、明按如圖所示電路圖做“測量燈泡的電功率”的實驗實驗室可提供下列器材：A電流表B電壓表C滑動變阻器R（阻值020）D電阻為6的待測燈泡L，（電阻不隨溫度變化）E電源E（電壓4.5V并保持不變）F開關S及導線若干（1）根據電路圖和實驗室提供的器材，可判斷出：實驗時通過燈泡的最小電流為 _ A；加在燈泡兩端的最大電壓為 _ V；（2）若小明所選電壓表的量程為03V、電流表的量程為00.6A，實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一則測出的燈泡的功率范圍只能是 _ （3）排除故障后，小明繼續進行實驗，在對測量數據的記錄和處理時，他設計了如下表格你認為這張表格的設計是 _ （選填“正確”

12、或“錯誤”）的次數U/VI/AP/W平均值P/W123 14小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究 （1）請你用筆畫線代替導線，根據圖（甲）所示的電路圖，將圖（乙）所示實物圖連接完整（2）若小雷連接電路后閉合開關，發現燈L1不亮，移動滑片P也不能改變燈的亮度，電流表無示數，電壓表有示數，出現這一故障的原因可能是 _ （3）小雷排除故障后，按圖所示的電路繼續進行實驗：閉合開關，滑片P向 _ （選填“A“或“B“）端移動，使燈L1發光，測出燈L1的相關

13、物理量，記錄和計算結果如下表：次數電壓/V實際功率/W電阻/11.6O20O328.0022.5O24O601O.4232.8O26O731O77請在表格的空格處填入記錄數據時遺漏的物理量和單位（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越 _ （5）用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變 _ 的量程，發現燈L2的亮度變化規律與燈L1相似（6）小雷在實驗結束后與同學們討論：有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了 _ 對小燈電阻的影響 15小華同學要做“測量小燈泡

14、的功率”的實驗，找來了額定電壓為2.5V 的小燈泡請你跟隨小華邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題（1）請根據如圖1的電路圖，用筆畫線代替導線，把圖2中的電路元件連接成實驗電路（連線不得交叉） （2）小華剛連接完最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅在一旁觀察的小雨一驚，提醒小華實驗中有問題小華想，我的實驗連線沒有出問題啊！請你幫助小華找出實驗中兩個操作不當之處： _ ； _ （3）排除故障后，調節滑動變阻器測得如表中所示的三組數據，第1次實驗時電流表示數如圖3所示，則電流表讀數為 _ A小電燈的額定功率為 _ W實驗次數12 3電壓U/V2.02.52.8電流I/A0.300.32

15、（4）小華根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據，作出了，IU圖象如圖4所示結果發現圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比小華很納悶，請你幫助他分析原因 _ （5）若在實驗中閉合開關S后發現電壓表有示數，而電流表無示數，可能是以下原因的 _ 造成的（填代號）A燈泡L短路 B燈泡L斷路 C滑動變阻器某處開路 D開關S接觸不良（6）做完實驗后，小華將“測量小燈泡的功率”實驗與以前做過的“伏安法測量定值電阻阻值”的實驗進行比較，發現這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處請你寫出一個不同之處： _ 16在“測定小燈泡的電功率”實驗中，小紅同學所用電源電壓不變，小燈標有“2.5V”字樣她正確連接電路

16、，實驗步驟正確，閉合電鍵時，電壓表、電流表的示數分別為1.3伏和0.16安然后她將滑動變阻器的滑片移動到中點位置時，發現小燈正常發光接著她將滑片移動到另一端，發現小燈閃亮一下熄滅了，此時電流表的示數為 _ 安，而電壓表的示數如圖（a）所示于是她更換電壓表量程，發現電壓表的示數如圖（b）所示，則電源電壓為 _ 伏，滑動變阻器的最大阻值為 _ 歐，小燈的額定功率為 _ 瓦 17在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學設計的電路如圖甲所示，他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V，額定功率約為2W（1）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物電路連接完整（導線不得交叉）（2）閉合開關后，

17、調節滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為3.8V時，小燈泡正常發光，此時電流表示數為0.4A，則燈泡的額定功率為 _ W（3）另一組的同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅檢查后發現連線正確請你找出實驗中兩個操作不當之處： _ ； _ （4）如圖丙所示電路中（R阻值已知），無電壓表也能測出該燈泡額定功率的是 _ 18如圖甲所示，一個被封閉在透明的玻璃殼內特殊的電學元件由A、B兩部分組成，A為一個阻值為100的定值電阻，B是一種特殊金屬絲制成的導體，a、b為兩個接線柱，已知該元件的額定電壓為7V某同學使用如圖乙所示的電路圖來測量該元件的額定功率（1）請指出該電路中的錯

18、誤或不妥之處， _ ， _ ， _ （2）電路改正后，測得當電壓為6.5V時，電流表示數如圖丙所示，請將讀數填入下面的實驗記錄表中 U/V0.52.54.56.58.5I/103A56149201 _ 270（3）請根據上表記錄的數據，在圖丁中描點作出該導體的UI圖象，并利用該圖象算出B的額定功率約為 _ W 19小偉做了“測小燈泡的電功率”的實驗后，自己設計了一個實驗電路，用另一只電流表A，和一個5的定值電阻R替換了原來的電壓表，連接了如圖甲所示的電路，同樣測出了一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率 請根據小偉的實驗設計，完成下面的填空：（1）連接電路時，應該將開關 _ （選填“斷開”

19、、“閉合”），并將滑動變阻器的滑片移至圖甲中最 _ 端（選填“左”、“右”）（2）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，使電流表A2示數為 _ A，此時小燈泡恰好正常發光（3）讀出此時電流表A1的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 _ W，小燈泡正常發光時的燈絲電阻值是 _ ，該阻值 _ （選填“大于”、“小于”或“等于”）小燈泡兩端電壓為1V時的燈絲電阻值（4）如果小偉所用的定值電阻實際阻值略大于5，則他應用上面的方法測得小燈泡的額定功率與其真實值相比將 _ （選填“偏大”、“偏小”或“不變”） 20在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學已連接好如圖1所示的部分電路 （1

20、）在小明所連接的電路中，有兩根導線還沒連好，請你幫他完成電路的連接（其他的導線不要變動）（2）實驗中，小明在閉合開關S后，發現兩電表的指針正常偏轉，但總是在晃動，無法準確讀數，造成此現象的原因可能是 _ （3）小明實驗時，發現電壓表示數如圖2所示，為了測出小燈泡的額定功率，他應該把滑片向 _ （填“A”或“B”）移動（4）實驗中小明測出了三組數據，記錄在表中若第一次實驗時電流表的示數如圖3所示，請將此示數讀出并填入表中次數123U/V22.53I/A0.40.42亮度暗亮（5）他測出小燈泡的額定功率是 _ W（6）他經過計算發現小燈泡亮度不同時，不但電功率不同，而且電阻也不同，你認為造成電阻不

21、同的原因是 _ 21甲、乙兩組同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，器材完好，電源電壓為4.5伏，且保持不變，幾個不同的小燈都標有“2.5伏”字樣，有若干個2種規格的滑動變阻器，其中A規格標有“202A”字樣，B規格標有“53A”字樣（1）甲組同學選用A規格的滑動變阻器，并按圖所示的電路圖連接該同學在連接電路時，應將開關處于 _ 狀態；閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于 _ 端（選填“左”或“右”）（2）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：故障現象檢測故障原因燈泡較暗、兩表的示數均較小移動滑動變阻器滑片，現象不

22、變滑動變阻器同時接到下面的兩個接線柱燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數取下燈泡，兩表的示數不變燈泡斷路（3）排除故障后，該組同學將滑動變阻器的滑片P移至某一位置時，發現電壓表的示數為1.2V，此時他應向 _ 移動滑動變阻器的滑片P（選填“左”或“右”），直至小燈泡正常發光，此時滑片的位置恰好在變阻器中點上（即變阻器連入電路的電阻為10歐），則該小燈的額定功率為 _ 瓦 （4）乙組同學同樣按圖正確連按電路，實驗步驟操作正確當閉合電鍵S后，發現小燈發光較亮，電流表與電壓表的示數分別如圖所示，則此時實驗選用了 _ 規格的滑動變阻器（選填“A”或“B”），若移動該變阻器的滑片，則該小燈泡 _ 正常

23、發光（選填“能”與“不能”）（5）下表為其中某小組的實驗記錄分析表：實驗序號電壓表示數/V電流表示數/A功率/W額定功率/W12.00.170.34P額=0.522.50.20.533.00.220.66老師認為該小組數據處理過程有誤，你認為該小組的錯誤是： _ 老師提醒同學仔細研究實驗所得的數據，還能發現實驗中小燈泡燈絲的電阻 _ （選填“變大”、“不變”或“變小”），你認為產生此現象的原因是： _ 22測定小燈泡（額定電壓3.8伏）的額定功率的實驗：（1）表1是在實驗中遇到的現象，請你分別寫出造成這些現象的具體原因：表1現象原因接完最后一根導線，小燈泡就發光開關一閉合，電流表指針就反偏開關

24、一閉合，電流表指針就很大移動滑片時，兩個電表的示數一個增大一個減小 表2順序電路出現不正常現象原因電燈亮暗電流表示數/A電壓表示數/V甲不亮06乙很亮0.36丙不亮0.30次數U/VI/AP/W平均值P/W123（2）當閉合開關時，電路中可能出現的不正常的現象（見表2）請你參考下列選項，把表中空白部分補充完整（填選取的選項代號） A可能是燈絲斷了；B可能是小燈泡短路；C可能是變阻器開路；D可能是變阻器短路（3）實驗時改變滑動變阻器滑片位置，測出三組小燈泡電壓、電流數據，算出功率的平均值作為小燈泡的額定功率請你指出小梅做法的錯誤之處： _ （4）在“伏安法測電阻”和“測小燈泡功率”兩個實驗中都需

25、要測出三組電壓值和電流值，前者的目的 _ ；后者的目的是 _ 23在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為3.8V （1）請完成上圖中的電路連接，要求滑動變阻器滑片右移時燈泡變亮；（2）某同學連接好電路后，閉合開關移動滑片，發現小燈泡亮度始終較暗，電壓表、電流表均有示數，出現這種現象的原因可能是 _ ；有同學按圖示連好電路，調節滑動變阻器的過程中小燈泡卻突然熄滅而電壓表有示數，此時觀察電流表和電壓表的示數應該分別為 _ A和 _ V；（3）接線正確后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數如圖甲所示，為 _ V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向 _ 端（填“A

26、”或“B”端）的方向滑動；（4）當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 _ W（5）該同學在對測量數據的記錄和處理時設計了如下表格，你認為這張表格的設計是 _ （選填“正確”或“錯誤”）的電流表電壓表判斷結果示數為零示數為零示數為零示數不為零示數不為零示數為零次數電壓/V電流/A實際功率/W電阻/11.60.200.328.0022.50.240.6010.4232.80.260.7310.77 24如圖甲為小博探究“小燈泡發光的亮度與其實際功率的關系”實驗電路圖，所用電源的電壓是8V，小燈泡的額定電壓是5V，小燈泡兩端允許加的最大電壓為小燈泡額定電壓的1.2倍（1）

27、滑動變阻器在此實驗中的主要作用是 _ （2）如果將某次實驗中小燈泡兩端的電壓定為0.5V，可能會對實產生的影響是 _ （3）實驗結束，整理好器材之后發現電流表指針如圖乙所示，出現這種現象的原因是 _ 若實驗時測得小燈泡正常發光的電流是0.4A那么該燈泡正常發光時的電功率應該是 _ W 25小華同學準備測定某小燈的額定功率小燈上標有“3.8V”清晰字樣，額定功率在2.52.8W之間所有實驗器材完好，電源電壓為1.5伏的整倍數，于是設計了如圖所示電路圖，后來他發現這樣是無法準確測出小燈泡電功率，于是對電路進行改進（1）請畫出小華改進后的電路圖（2）他按照正常實驗步驟操作，當滑片移動到滑動變阻器中點

28、位置時，小燈正常發光，他將電流表電壓表示數的相乘得到的電功率是0.49W，他選擇的電源電壓為 _ 伏，滑動變阻器最大阻值是 _ ，小燈的額定功率為 _ W 26在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小燈泡上標有“2.5V”的字樣，它的電阻約8小明連接了如圖1所示的電路（1）請幫小明在圖2 中將電路補充完整 （2）按照補充完整的電路，在虛線框內畫出本實驗電路圖（3）連接電路時，開關應處于 _ 狀態，變阻器的滑片應處于 _ 端（填“A”或“B”）（4）小明正確地連接好電路，閉合開關，無論怎樣調節滑動變阻器的滑片，小燈泡都不亮小明提出以下猜想：A可能是小燈泡的燈絲斷了；B可能是小燈泡被短接；C可能是變阻

29、器斷路究竟哪個猜想正確，可根據電流表和電壓表的示數進行判斷（電流表、電壓表均無故障）下表給出了電流表、電壓表可能出現的幾種情況，請判斷每種情況下哪個猜想是正確的，并把其序號填寫在對應的空格里次數電壓/V電流/A實際功率/W電阻/11.60.200.328.0022.50.240.6010.4232.80.260.7310.77（5）小明排除故障后，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖3所示，則小燈泡的額定功率為 _ W 27用伏安法測定額定電壓為3.8V小燈額定功率電源電壓為6V，燈泡電阻約為8 （1）試驗器材 _ （2）原理 _ （3）請在圖1的方框中畫出實驗電路圖 （4）根據

30、圖1實驗電路圖連接試驗器材要求：滑片P右移時燈變亮（5）根據電路圖連接圖2試驗器材時，開關應該 _ ，（6）開關閉合之前，滑動變阻器的滑片應位于 _ 端（左、右），滑動變阻器的作用是： _ _ （7）小剛合理地連接好電路，閉合開關，出現以下故障，請分析故障產生的原因故障 1：開關閉合，燈不亮，電流表有示數，電壓表示數為0原因是 _ 故障 2：開關閉合，燈不亮，電壓表有示數約為6V，電流表示數為0原因是 _ 故障 3：開關閉合，燈較亮，無論怎樣移動滑片P，燈泡亮度都不變，一會兒燈泡熄滅原因是 _ 故障 4：開關閉合，燈較暗，無論怎樣移動滑片P，燈泡亮度都不變，原因是 _ （8）開關閉合后，電壓表

31、示數為2.5V，要使小燈泡正常發光，則應將滑片向 _ 端（左、右）移動，使電壓表示數為 _ V此時電流表的示數如圖3所示，通過小燈泡的電流為 _ A；（9）小燈泡的額定功率為 _ W小燈泡正常發光時燈絲電阻是 _ （10）當燈絲兩端電壓增大時，燈絲電阻也增大你認為引起燈絲電阻變化的原因是： _ ；有何生活經驗或科技應用能支持你的觀點 _ 28小明利用如圖1所示的實驗器材“測定小燈泡的額定功率”，已知電源電壓均為6V，小燈泡的額定電壓2.5V，電阻約為10（1）實驗原理是 _ （2）電路連接中有一處明顯錯誤，請你在錯誤處打“”，并在原圖中畫出正確的電路連線（3）正確連接電路后，閉合開關，移動滑片

32、P到某一位置時，電壓表示數（如圖2所示）為 _ V；為了測出小燈泡的額定功率，他應繼續移動滑片P向 _ （選填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數為 _ V，然后再讀出電流表的示數，從而求出額定功率（4）小明重新移動滑動變阻器多次測量通過小燈泡的電流和小燈泡兩端的電壓，畫出了通過小燈泡的電流隨兩端電壓變化的圖象，如圖3所示，則小燈泡的額定功率是 _ W，此時燈泡的電阻為 _ （5）完成上述實驗后，小明想用原電路測量一段電阻絲R1的阻值（約10），他用電阻絲替換了小燈泡，閉合開關，發現電壓表已損壞，將其拆除，不改變其他電路元件的連接方式也能完成實驗請你幫助小明完成實驗已知滑動變阻器最大阻值為R0，電源電壓恒定不變（寫