1、家長委員會會議記錄時 間2011.12.27地 點小會議室參加人家委會成員、園領導班子主持人胡園長會議內容：1、胡園長主持并致歡迎詞。2、胡園長介紹家委會成員及其職務，集體通過家長委員會名單。3、大家談談對精神營養的認識。4、學習當心兒童精神營養不良。（1）溺愛；（2）教育方法矛盾；（3）父母包辦一切；（4）只注意智能的培養，忽略了人格的健康；（5）批評不當，傷害孩子的自尊心。5、家長交流學習體會。李俊：都說孩子是父母的心頭肉，我們總把他當小寶寶看待，就怕稍有閃失，這兒破了，那兒傷了，所以真正給孩子實踐的機會非常少，有時孩子也會給我們提意見，問我們為什么不讓他自己來。看來，孩子大了，是該放手了

2、。薛銀貴：我的工作比較忙，很少有時間陪伴孩子，有時下班回到家，本身就覺得很累，加上孩子纏著我前前后后的要我陪他玩，總免不了一頓斥責，孩子委屈，我也苦惱，通過今天的學習，我發現了自己的錯誤，有點悔不當初的感覺。莫偉華：我們家三代同室，老人對孩子總有著特別的關愛，有時，我們也沒辦法，你對孩子嚴了，那邊又護過來，弄得孩子現在直說：“奶奶好，爸爸媽媽不好。”天天躲著我們，纏著奶奶要這要那。通過今天的學習，我知道今后該怎么做了。6、教師小結。精神營養不良對兒童的危害是不能低估的，而今有不少的孩子存在著以自我為中心、占有欲強、不關心別人等心理上的缺點，這些缺點與家長的教育方式有很大的關系。因此我們在關愛自

3、己孩子物質營養的同時，切不可忽視了精神營養。活動小結：隨著生活水平的逐漸提高，身體的營養已不再是問題，但精神營養方面卻被大部分的家長忽視了。在今天的學習中，大家感慨萬千，從中也明白了什么樣的營養才是真正均衡的營養。 7、胡園長總結發言。 感謝各位家長委員們參加今天的座談，也感謝你們提出的寶貴意見、建議，我們會在今后的工作中認真對待。家長委員會會議記錄時 間2011.10.26地 點小會議室參加人家委會成員、園領導班子主持人胡園長會議內容：1、胡園長主持并致歡迎詞。2、胡園長介紹家委會成員及其職務，集體通過家長委員會名單。3、胡園長向家委會成員介紹幼兒園基本情況：（1）介紹幼兒園的規模、行政領導

4、、師資隊伍以及教學硬件設施、明年校舍新建等。（2）開學以來的工作情況及今后幼兒園教育教學工作的計劃打算。 4、李主任介紹家長委員會的含義、工作宗旨、產生方式、任期期限、家委會任務與職責，與家委會成員共同學習家長委員會的章程。5、家長委員會成員圍繞我園師資隊伍的建設、班主任綜合素質的提高、幼兒管理、班級管理等問題展開激烈的討論，提出意見與建議，并最終達成一致意見：（1）對幼兒園各方面工作都很滿意，校車運行極大方便了幼兒和家長，安全問題有保證；師資水平很高，都很敬業。（2）建議教師多注重幼兒能力的培養。（3）多關注后進生，給他們以鼓勵、表揚，提供給他們發展、提高的空間，讓每個幼兒都發揮自己的特長，

5、享受成功的喜悅。（4）疑問：教師培訓時間太多，哪有時間教幼兒？每個教師的業務水平都已很高，沒必要經常培訓，不如把時間用于批改作業、輔導幼兒。胡園長解答：教到老學到老，教師培訓充電，是為了更好地服務于教學，教師必須與時俱進，及時提升自身綜合素質，與教學不僅不沖突、不影響，反而更有利于提高教學水平。（5）問題：每個學期都要更換教師，幼兒很難適應。解答：更換教師是為了教育教學的需要，是根據幼兒園實際情況而定的。每個教師都有自己的教學特色，有的教師適應教低年級，有的適合教高年級，幼兒園要綜合而定，充分調動、發揮每個教師的能力。 6、胡園長總結發言。 家長委員會會議記錄時 間2012.3.20地 點小會

6、議室參加人家委會成員、園領導班子主持人胡園長會議內容：1、胡園長主持并致歡迎詞。2、學習和孩子一起走進幼兒園。（1）增進信任，加強聯系。（2）統一目標，主協配合。（3）及時反饋，促進發展。3、交流體會。姚永強：我們也明白家園合作的重要性，可有時候就是因為忙于工作，忽略了和老師的交流，以至于忽視了孩子的一些不良習慣的改正機會。王國平：有時候，我們因為孩子的一句話，誤會了老師，事后覺得很對不住老師。今后我們一定要保持中立，與教師溝通，在弄清事實的基礎上再采取適當的措施。張輝：一直以來，我們對家園合作方面不是很注重，總認為孩子在幼兒園是老師的事，在家是父母的事，小孩子在哪受教育都一樣，所以這學期才把

7、孩子送到幼兒園。現在，我是后悔莫及啊！4、教師小結。幼兒教育需要家長與教師的雙方配合。只有家長與教師雙方相互溝通，相互理解，相互信賴，才能取得對幼兒進行教育的一致意見，才能取得最佳的教育效果，才能促進幼兒的健康成長。活動小結：本次的活動給了家長很大的啟發，他們在活動結束后，各抒己見，充分表達自己對家園合作的理解，并聯系自己的實際操作，談了新的教育想法。他們積極的反應，讓我們看到了今后工作的希望，看到了孩子將來發展的美好。芹芹爸爸是工程師，他常常買一些材料回家，希望女兒能喜歡擺弄這些東西，發展思維和手指的靈活性。可是女兒偏偏不喜歡。有一天，幼兒園老師說她們正在組織有關房子的主題活動，想請芹芹爸爸

8、到班里演示如何拼搭建筑模型，培養孩子的興趣和觀察力。芹芹爸爸欣然答應了。在主題活動中，爸爸三兩下就搭出了一座漂亮的小房子，孩子們都爭先恐后地上去跟著芹芹爸爸學。看著自己的爸爸那么受歡迎，芹芹滿心的驕傲。回到家里，芹芹拿出爸爸買的材料開始堆起了房子，還摟著爸爸的脖子說“爸爸你真棒，班里的同學都夸你呢，他們都羨慕我，有一個那么厲害的爸爸！爸爸，我也要跟你一樣，長大了要當建筑師。”芹芹爸爸來班級參加主題活動，不但開闊了孩子們的眼界，也改變了自家女兒的看法。自從爸爸在幼兒園亮相后，平時對爸爸的建筑工作熟視無睹、司空見慣的女兒發現：爸爸和爸爸的工作原來是個“寶”。簡單的一次班級活動，卻成為溝通親子關系的

9、一大橋梁，讓孩子更加了解自己的父母，也讓父母更理解孩子的幼兒園生活。親愛的父母們，如果可以的話，請您盡量抽出寶貴的時間，關心您孩子在幼兒園的生活，有時候，不妨和孩子一同走進孩子生活的幼兒園，和孩子一起感受幼兒園生活的點滴。那樣，您就會知道，孩子在一個怎樣的環境中學習、生活；和怎樣的小伙伴玩耍、交流；孩子究竟需要些什么但在家園互動中，家長也需要掌握一些技巧，這樣才能讓互動變得更為科學。家園互動溝通小貼士：（1）要尊重教師，尤其不能在孩子面前議論教師，千萬別在孩子面前妄評某某老師“太嚴”啦，或者某某老師“沒有水平”等等。（2）家長要理解與體諒教師，站在教師的位置上，理解他們的工作，在理解的基礎上，

10、心平氣和地提出意見，幫助幼兒園改進工作，提高教育效果。同時，和教師面對面交流時要真誠地向教師反映孩子的情況、提出建議。（3）家長可以把教師的威信帶到家里，作為家庭教育的力量。總之，幼兒教育需要家長與教師的雙方配合。家長要和教師積極溝通。才能取得最佳的教育效果，才能促進幼兒的健康成長。 5、胡園長總結發言。 感謝各位家長委員們參加今天的座談，也感謝你們提出的寶貴意見、建議，我們會在今后的工作中認真對待。家長委員會會議記錄時 間2012.5.16地 點小會議室參加人家委會成員、園領導班子主持人胡園長會議內容：1、胡園長講話2、胡園長向各位家長匯報近期幼兒園活動的開展和教學工作的進度，以及下一步家委

11、會的工作計劃。3、胡園長簡單介紹幼兒園近期的工作計劃和慶“六一”活動的安排。籌備“六一活動”包括以下幾個主題:（1）中班主題想象畫“未來的大樹”；（2）大班主題想象畫“我心中的樂園”；（3）大班畢業主題活動“我為幼兒園做點啥”；（4）各班的親子活動，請家長積極準備。4、家長委員會討論、交換了個人看法，提出建議。（1）建議“六一”活動中，家長可以參與，辦成親子聯誼的形式，有利于家長、幼兒、幼兒園全面互動。（2）天氣漸漸熱了，各班防暑降溫設備需要進一步檢修，以保證在高溫期間設備正常運轉。（3）增加特色教學，讓幼兒接受更多、更新的教育理念。5、針對以上建議，園長給予答復。第一個建議將與胡園長以及其他

12、幼兒教師共同探討，舉辦一個親子聯歡活動；第二個建議將向上級領導及時反映，更換維修部分電扇；第三個增加與其他幼兒園的聯系，外出參觀學習，增設新的特色教育。效果：在這次活動中，園長對前一階段的工作進行了總結，重點對六一活動進行了安排和部署，并且聽取了各位家長的建議，達到了家園共建的目的。家長委員會會議記錄時 間2012.10.19地 點小會議室參加人家委會成員、園領導班子主持人胡園長會議內容：1、胡園長主持并致歡迎詞。2、學習培養孩子的移情能力有訣竅（1）典型事例；（2）什么是移情？（3）如何培養孩子的移情能力。（4）喚起孩子的情感共鳴。3、家長交流沈衛琴：孩子跟我們鬧情緒也不是一次兩次的事，每次都讓我覺得頭疼，他不管你工作忙不忙，想要做的事非得答應，往往每次都是一頓打結束。通過今天的學習，我可以不用再用皮肉苦來對待他了。張欽：我們家小寶有鬧起情緒來也是沒完沒了，講了多少的道理，他就是不聽，讓人一點辦法也沒有。今天的學習，我明白應該怎么做了。王國祥：我們在家也做過移情培養，但效果不是很好，王選他的脾氣倔，有時很難和他講通，即使和他分析了事情的原委，他也不是很能接受。今后，我們將用這些新的方法來對