1、學習實踐科學發展觀個人分析檢查報告一、學習科學發展觀的一些體會在學習實踐活動中，通過學習取得了一定的收獲。主要有四點：一是對科學發展觀的要義（發展）、核心（以人為本）、基本要求（全面、協調可持續發展）、根本方法（統籌兼顧）有了進一步理解；二是對在全黨開展科學發展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識；三是堅持用科學發展觀來統領工作、指導工作的意識有了進一步增強；四是對在突出“實踐”特色、邊查邊改方面做了一些努力。比如，我所負責的學生工作，工作的重心是考慮學生的可持續發展。是既要考慮他們在學校期間發展的需要，又要考慮他們未來發展的需要，在學生的培養中重點培養學生的可持續發展的能力。所

2、以，我們在具體工作和實踐中，要以與時俱進的精神，敢于創新的精神要堅定不移的全面落實科學發展觀的各項要求。另外以人為本也是學生工作中非常重要的一條原則。我們的工作主要就是圍繞學生的一切，因此在工作中應該特別注意以學生為本。我認為在學生工作中，我們要把握這樣的原則：我們的工作是為了促進學生的發展，要正視學生的地位，要發揮學生的作用，要重視學生的價值，要維護學生的尊嚴。只有這樣，更多的以交流、引導、服務、關心、幫助的方式開展我們的工作，給學生更多的空間、更廣的舞臺，我們的學生工作就一定能做好。二、個人存在的不足學習實踐科學發展觀是為了更好地增強意識、提高能力、改進工作，促進發展。結合對科學發展觀的學

3、習，發現自己工作中的不足，才能更好地理清思路，確定自己的努力方向。1、政治理論學習不足，理論水平不高。平時多側重業務學習，對政治理論學習缺乏自覺性和深入細致的精神，有時有應付交差的思想，沒有真正做到用科學的理論來指導具體的實踐工作，做到邊思考邊學習邊總結。2、要求自己標準不高，全局意識不強。在自己分管和主抓的工作方面花費的精力較多，盡管也知道全局意識的重要性，但在有些時候考慮問題不夠全面、細致。3、開拓創新意識不強，有自我滿足情緒。自己任副職已這兩年，雖做了許多應份的工作，也取得了一些成績，但按照實踐科學發展觀的要求還有很大差距。有時工作的方法比較簡單，激進有余穩健不足，在工作中為了趕進度會忽

4、略工作程序。在工作的推進過程中有時候考慮問題不夠周到。有滿足現狀的想法，工作中缺乏創新精神，在工作作風上有時松懈。三、對存在問題的根源分析：對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：1、在學習上，第一是學習態度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在學習中往往覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統地學習掌握。第二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習。第三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統地安排自己的學習，而是忽冷

5、忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。第四是學習時間不能保證。認為上班時間業務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業余時間要和家屬在一起，沒時間學習。2、在工作中，第一是在思想上的轉變不到位，沒有能非常合理的擺正自己的位置，沒有從以前的工作思路中解放出來，工作狀態不好。第二，工作過于強調忙，只求完成任務，沒有完全做到深入細致，工作方法方面還沒有完全做到統籌兼顧。第三重指導，輕調研

6、。認為各部門、單位比較懂得各自的情況，只要任務分配好，各自的工作就能干好。第四重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。四、今后努力的方向1、提高學習能力，進一步增強自身素質。在今后的工作中，要努力加強學習的自覺性，學習政治理論，學習業務知識。在學習中，要有目的，有方向，要學會思考和運用。通過學習，提高綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件當中透過現象看到本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并努力將所學所得指導自身的本職工作。2、顧全大局，做好本職工作。要有全局意識，今后要加強領導藝術方面的學習，在實際工作中，向領導

7、請教、向同事學習，做工作的有心人。3、提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著各項工作的開展和不斷的深入，將面臨的和不可避免的新情況、新問題會越來越多，工作任務也會越來越重。要適應形勢的發展，就要在兩個方面做好工作。一是要對過去的工作進行認真細致的總結、分析、鞏固、摒棄和升華。二是要解放思想，努力提高創新意識和能力。要以良好的精神狀態、飽滿的工作熱情、全新的思想意識應對全新的工作。學習實踐科學發展觀個人分析檢查報告深入開展科學發展觀的學習實踐活動開展以來，按照黨委的統一部署，學習了中央、省委的一系列指示精神，學習了書記的輔導講座，聽了英模事跡報告，寫了一萬多字的讀書筆記，撰寫了兩篇調研文章。

8、通過學習教育活動，感到這次活動意義重大，很有必要，很受教育、很受啟迪。根據黨委的部署要求，概述三點：一、關于對班子的基本評價本人認為，黨委班子是一個團結戰斗的班子，務實創新的班子，和諧共事的班子，奮勇爭先的班子，勤政廉政的班子。班長工作思路清晰，這些思路具有方向性、指引性。給我總的印象是：堅持以人為本，關心干部、愛護干部，著力調動干部的積極性、創造性；注重調研，決策科學，作出的部署具有超前性、針對性和指導性；善抓大事，抓班子建設、用制度管人，抓年青干部的培養，抓老同志待遇問題的解決，深得干部認同；創新實干，把創新與實干結合起來抓，并身體力行，收效好，反響好；作風民主，尤其是干部問題，反復聽取意

9、見，在民主的基礎上決策，嚴格按黨政干部任用條例辦事；科學發展，全省工作起色大、隊伍有士氣，發展勢頭好，受到黨委政府和上級肯定。班長到任以后有三點感受：一是有壓力。有壓力就有動力，盡最大努力適應班長的思路和要求，盡最大努力抓好分管的工作；二是很踏實。在班長的領導下工作，有一種親切感和安全感；三是較舒暢。發自內心地說，和班長共事了一年多，心情愉快，打心眼里擁護。班子其他領導工作都非常敬業、主動，有許多好的工作思路和閃光點，都值得我學習。二、存在的突出問題總的來講，本人學習、貫徹落實科學發展觀的態度是端正的，運用科學發展觀的思想來指導工作是積極的，在工作上注意善謀實干，堅持服務大局，突出重點，統籌兼

10、顧，積極推進分管工作的協調發展。在黨性、黨風、黨紀方面，注意識大體，講團結，務本職，促和諧；注意勤政敬業，事業心、工作進取心是較強的，能遵紀守法，廉潔自律。堅持“四心”的人生哲學沒有動搖，即工作上保持進取心、生活上保持快樂心、對己保持平常心、對人保持寬容心。在學習實踐活動中，通過學習取得了一定的收獲。主要有四點：一是對科學發展觀的要義（發展）、核心（以人為本）、基本要求（全面、協調可持續發展）、根本方法（統籌兼顧）有了進一步理解；二是對在全黨開展科學發展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識；三是堅持用科學發展觀來統領工作、指導工作的意識有了進一步增強；四是對在突出“實踐”特色、邊

11、查邊改方面做了一些努力。比如通過調研、分析我省當前執法方面存在的突出問題，并積極給黨委提出參謀建議；通過攻堅克難，下大力氣解決一批疑難信訪案件，實際上每一個信訪案件的背后都反映出一些突出的執法問題，學習實踐活動以來，在全省繼續開展了信訪“攻堅”和“倒查”活動，僅攻克上級交辦的重大疑難信訪案件就有幾十起，受到上級的充分肯定；我省在部會做了典型發言，正在湖北工作的上級信訪督導組也給予了高度評價。對照科學發展觀的要求，感到存在以下幾個方面的突出問題：（一）系統自覺地學習政治理論不夠。平時也比較注重學習，但更多地注重學習與自己工作相關的法律知識和業務知識。對政治理論學習不系統、不自覺，因而在深刻領會和

12、全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求上領會不深；（二）在工作的統籌兼顧上不夠。如何堅持用全面、協調、可持續發展的思想來指導工作既是一個指導思想問題，也是一個工作作風問題。就分管的幾項工作而言，有失偏頗的地方。如信訪工作，在抓查辦上下了很大的功夫，在“源頭預防上”不見好轉，初信初訪達到70以上；在解決突出執法問題上，指導、分析不夠，常見病、多發病沒有很好解決；在抓業務上擂得狠一些，在瓶頸問題的解決上抓得差一些，等等。（三）以人為本的思想貫徹不夠好。在分管的幾個部門中雖然反復強調堅持“兩手抓”、“兩手硬”，但抓督促檢查落實不夠，“燈下黑”問題需引起高度重視和嚴加防范。三、下步整改意見（一）注意加強學習。尤其是要系統學習科學發展觀理論。通過學習，深刻認識到作為一名黨員干部，必須姓“黨”，擁護黨的綱領，執行黨的決定，履行黨員義務；始終堅持中國特色社會主義政治方向，進一步增強政治認同、理論認同、感情認同，在真信、真學、真懂、真用上下功夫，自覺用科學發展觀來統領和指導工作。（二）注意推進工作的全面、協調、可持續發展。統籌兼顧，既是根本方法，又是很高要求。因此，在分管的工作中既要突出重點，又要統籌兼顧；既要抓好業務，又要帶好隊伍；