下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、21、匆匆教學目標 1、學會本課4個生字，能正確讀寫下列詞語：挪移、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、通過抓住重點句子，聯系自己生活實際理解課文內容。感悟時光匆匆，要珍惜時間，不能碌碌無為。3、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 4、感受課文的語言美，領悟作者細致描寫、多用比喻的方法。教學重難點 抓住重點句子，聯系自己生活實際理解課文內容。感悟時光匆匆，要珍惜時間，不能碌碌無為。教學準備多媒體課件課時安排 兩課時教學過程第一課時一、名言欣賞，激趣引入1、教師送出名言“花兒還有重開日，人生沒有再少年。時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。”指名朗讀，談體會。2、師：是啊！時間轉眼即逝
2、，盡管人們知到了時間的可貴，可是卻無法挽回已逝去的時日了。80年前的一位年輕人也和我們有同樣的感覺，這個人就是朱自清。我們今天就來學習他的一篇文章匆匆。（板書課題）二、學習課文，感悟體會（一）、解決生字詞，初步感知課文。1、出示學習目標1“自由朗讀課文，讀準生字、新詞的音。”（1）學生讀文，自學生字詞。（2）檢查生字詞的認讀情況。（3）指導書寫本課生字。2、出示學習目標2“認真聽老師朗讀課文，思考：這篇文章告訴我們什么？”（1）教師配樂讀文，學生邊聽邊思考。（2）指名匯報課文告訴我們什么？（時間來去匆匆，我們要珍惜時間）（3）過渡：這篇文章是作者用心靈去體悟，用心靈去書寫的，我們在朗讀的時候，
3、是不是也應該用心去讀呢？請大家用心去讀讀課文。（4）學生展示閱讀。（二）教學第三自然段、感悟體會。1、出示學習目標3“仔細讀一讀第三自然段的內容，體會作者的時間是如何流逝的？”（1）自由朗讀第三自然段，用筆畫出作者描寫自己的時間是如何流逝的句子。（2）出示“于是，洗衣的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。”（3）指名朗讀，引導體會時間從日常生活中的平常事情中溜走。（4）感悟作者此時的心情。（惋惜、無奈）（5）指導朗讀。（6）學習作者這種富于無聲無息的時間以生命的寫法，寫一寫自己的時間是如何溜走的。近而感
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論