1、教師五四國旗下講話五四升旗儀式上教師講話 教師五四國旗下講話_五四升旗儀式上教師講話 在升旗儀式上，有哪些關于五四青年節(jié)的國旗下教師講話稿？下面是愛匯網給大家的教師五四國旗下講話，供大家參閱! 老師們、同學們： 大家好!今天，我演講的題目是讓五四精神之火，光耀千秋。 豐富多彩的“五一”假期剛剛過去，我們就迎來了青年慶祝和紀念的節(jié)日“五四”青年節(jié)。 1919年5月4日，在北京、天津、濟南等地，青年學生沖出校門，率先點燃了反帝愛國的火焰，如燎原之火，迅速燃遍了全中國。為了驅逐黑暗,爭取光明,為了祖國的獨立和富強,一群意氣風發(fā)的青年發(fā)出了“救國家于危亡，拯人民于水火”的吶喊，他們用熱血和生命譜寫了一

2、曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。 也許歷史已遺忘了他們中大多數人的姓名，但五四先驅們所倡導的“愛國、進步、科學”的五四精神以及他們作為青年一代所堅守的“以社會為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠將為此后一代又一代的青年所傳頌、繼承、提升和發(fā)揚。 如今,“五四”運動己作為光輝的一頁載入了中華民族發(fā)展的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它還是一種精神，表現出青年人對民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關注，表現著青年人的責任和使命。89年的歷史證明，“五四”精神已化為不滅的火種，穿越時空，從20世紀的那一頭傳到了21世紀的這一頭。青年始終是社會中最積極，最活躍，最有朝氣的一部

3、分力量，從面對敵人刀槍從容不迫13歲的王二小到寫就“生的偉大，死的光榮”不朽傳奇15歲的劉胡蘭，從無私奉獻的雷鋒到深圳愛心天使叢飛，雖然他們己經離我們而去，但他們己化作人們心中一座永遠的豐碑，在一代代青年的血脈中激蕩涌流。 今天，我們在這里紀念“五四”運動，就是要發(fā)揚“五四”運動的精神和繼承“五四”運動傳統(tǒng)，用青春報國鑄造新的輝煌。 對同學們而言，青春報國主要表現在：要以實現祖國的繁榮富強為己任，這是年青一代不可推卸的責任，祖國繁榮，我們幸福，祖國富強，我們安康。 表現在：奮發(fā)學習，掌握更多的知識和技能。一個無知、無能的青年，只能是一個靠乞討日子的窩囊廢，哪里談得上報效祖國。 表現在：學會做人

4、，要做一個正直、勇敢、熱情、勤勞的青年。不怕困難，勇于開拓，腳踏實地地建設祖國。 表現在：要冷靜理智地、合法有序的表達愛國情感。不盲從、不被他人所利用，學會用心思考，用心講話，用心做事。 青春報國還表現在：我們在新城三年的沐浴，要汲取了附中的精華，要感受到附中人不流于世俗的高尚的品質，要浸染附中的大氣與執(zhí)著，追求卓越的進取精神，更加明白附中人積極進取的動力之源，那就是：“愛心、責任、創(chuàng)造”，是“嚼得菜根，做得大事”的校訓精神。 愛是什么，我想同學們都應該清楚，愛是“付出、奉獻、給予和幫助”，其實我們每一個人的出生就是愛。 但是，我們懂得愛嗎?愛祖國，你是否還要求她完美;愛父母，你是否還要求他們

5、無限寬容;愛老師，你是否還要求他們淵博;愛同你是否還要求他們高尚;你是否在不經意中給愛附加了若干條件呢? 要知道，愛是人生快樂與成功的源泉。許多人正是心中充滿愛，縱有千難萬險，仍然勇敢面對，樂觀向上，努力與命運抗爭，用生命譜寫出動人的樂章。 陽光普照，樹木開花，小鳥歌唱，所謂真水無香，大愛無痕，自然給了我們很深的啟示。我們要象陽光對于萬物那樣，無條件地放飛我們的愛愛家人、愛師長、愛同學、愛生命 什么是責任?這里一個故事：一名叫孟北的戰(zhàn)士，放棄考軍校的機會，放棄復員的打算，放棄了舒適優(yōu)越的工作條件，卻在沒有淡水，沒有電，也幾乎沒有其它生命的紐扣島上整整駐守了8年，當部隊首長授予他軍功章時，他只說

6、了一句話“這是我的責任”。 人來到世上，在享受陽光、鮮花與親情的同時，還要背上一個字輕義重的行囊，這個行囊就是責任。責任雖無聲無形，但他卻好象時刻有力量在驅使，有聲音在召喚，責任使軍人在無名島上默默駐守了8年，使平凡變成偉大，責任使今年南方肆虐的雪災面前而力挽狂瀾，讓微小的力量催生為核能巨變。我們作為青少年的學子，我們作為父母的子女，我們作為社會的一員，我們能否思考一下，我的責任是什么? 創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不歇動力。但創(chuàng)新需要創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才的基本要求是，寬口徑、厚基礎、高素質。寬口徑是指具有專業(yè)知識面廣、適應能力強和就業(yè)機會多的特點;厚基礎是要有堅實的基礎知識、

7、基礎理論和基本技能;高素質是指高境界、高智能、高穩(wěn)定能力結構的心理素質和身體素質。我們在現在的學習中如何打造成具有創(chuàng)造性的思維和人才。我們走進新城的目的不只是學習科學文化知識，更重要的是讓自己走向成熟，超越自己，走向成功。新城的學生不只是讀書考試的機器，而要成為全面發(fā)展的優(yōu)秀的時代先鋒，領跑社會的綜合型人才。我們必須學會創(chuàng)造。 同學們， “少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，這是歷史賦予當代青年的責任，這是人民對我們的殷切期望。初中三年亦是我們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢想奮斗的關鍵時刻，今天，我們在這里不僅僅是重溫當年愛國先輩們的光輝歷程，更要自警自勵，提醒自己不斷奮發(fā)進取。在這里，讓我們重溫五

8、四精神，高舉五四火炬，用理想導航，用青春做帆，從現在起航，去擁抱明天的朝陽，去書寫人生的輝煌，用愛心和責任去找尋人生的智慧、創(chuàng)造成功和快樂!讓“五四”精神之火，光耀千秋! 我的講話完畢，謝謝大家! 尊敬的老師們、親愛的同學們： 大家早上好! 今天是第xx個“五、四”青年節(jié)，今天我發(fā)言的題目是：紀念五四運動，弘揚愛國、民主、科學精神。 1919年5月4日，在北京爆發(fā)了一場轟轟烈烈的反帝愛國群眾運動。在這次運動中，青年學生與各界民眾同仇敵愾，共同奏響了一曲浩氣長存的時代壯歌。從此愛國、民主、科學就成了一代又一代青年精神世界的主流。 愛國是一個經久不衰的主題，但是近來發(fā)生的毒奶粉、瘦肉精、毒饅頭等食

9、品安全在社會上造成了很壞的影響。我們想一想這些唯利是圖、誠信喪失的商家的行為，是愛國和愛家的行為嗎?如果大家在超市買到偽劣、變質食品，一定是深惡痛絕之。那么，當大家看到了抄襲作業(yè)、考試舞弊者、犯了錯誤不承認者、只說空話不見行動者時，更要明白這就是誠實缺失的行為。盡管這是小事，可這樣發(fā)展下去會是怎樣一個下場呢?三國時期蜀國的皇帝劉備曾對兒子說過一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。他的兒子沒有按照他的話去做，結果國破家亡，被囚在魏國，仍然樂不思蜀，希望廣大同學能以此為戒，愛祖國就從身邊的每一件小事做起。 其次，我們要繼承民主的精神，做遵紀守法的公民。有同學一聽民主就有精神了。因為民主就是自

10、由，自由就是無拘無束。這樣的民主生活，多么舒心、愜意啊!民主真的是這樣的嗎?他個人所謂的“民主”影響了大多數人的權利。這樣的民主完全是一種個人自由主義。而真正的民主，是代表最廣大人民的根本利益，是少數服從多數。絕不能把自己的快樂建立在他人的痛苦之上。民主是一種，只有當我們都認真遵守制度時，才能充分的享受民主。試想，如果學校沒有校紀校規(guī)，你能安心坐在教室里讀書嗎?如果社會沒有法制，你能安心生活嗎?遵守法規(guī)就是享受民主，違反法規(guī)，就應該受到專制。 最后，我們要繼承科學的精神。科學可以從兩個方面來理解。一是指科學的方法，二是指科學的知識。兩者是相輔相成的，只有學會科學的知識，才能掌握科學的方法;掌握

11、了科學的方法，才能掌握更多的科學知識。 總之，我們要繼承和發(fā)揚五四傳統(tǒng)，就要以愛國、民主、科學為我們的精神主流。做到自尊自愛、注重儀表;誠實守信、禮貌待人;遵規(guī)守紀、勤奮學習;勤勞儉仆、孝敬父母;嚴于律已、遵守公德。以此為行為規(guī)范，做到精神不空虛、信仰不動搖、道德不淪落。 我的.發(fā)言完畢，謝謝大家! 老師們、同學們： 大家好!我想大家都記得昨天是五四青年節(jié)，是在場全體學生和青年教師的節(jié)日，在此，我向全體青年朋友致以節(jié)日的問候。您瀏覽 五四青年節(jié)本意是為了紀念1919年的“54運動”而設立的。九十年前的今天，一群熱血沸騰的愛國青年在中國大地上展開了轟轟烈烈的愛國運動!這場中國人民反帝反封建的偉大

12、革命運動，標志著中國 _革命的開始，它是中國歷史上一個偉大的里程碑! 然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。 如今，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。作為新世紀的中學生，應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步? “五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。九十年后的今天，我們衣食無憂，坐在寬敞明亮的教室里接受良好的教育，我們是不是應該時刻提醒自己，安寧和平的美好生活是革命先烈們用鮮血換來的，應當加倍珍惜! 我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實際行動上：在生活中，要注意行為規(guī)范，踐行“八榮八恥”，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌;在學習上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。有人說，19世紀是英 _世紀，20世紀是美 _世紀，而21世紀，就是我們中 _世紀。21世紀是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀，是一個機遇與