1、 多能工培養方案一、目標通過“多能工”培養體系的建立，能夠帶動員工學習和工作的熱情，創造勤學上進、一崗多能、比學趕幫超的良好局面，打造一專多才的“專家型”操作員工隊伍，持續不斷地推動企業的管理向高水平、高效率方向發展，促進公司年度經營目標的實現。二、具體實施步驟（一）項目啟動1. 通過對“多能工”進行宣傳，使職工對多能工有一個初步的認識和了解，以便于整個多能工培養工作的推進。2. 召開多能工項目啟動會，成立工作組，溝通多能工培養方案的具體實施步驟，明確各項工作的時間結點和責任人。（二）選取試點單位，確定培養對象試點單位初步定為涂裝部，由涂裝部根據生產需求確定多能工培養的崗位推薦培養對象，在選取

2、培養對象時，一是要嚴控人數，而是要對人選進行嚴格的考核程序，培養對象（三）建立多能工崗位技能庫按照涂裝部確定的多能工崗位，重新梳理崗位職責，明確勝任每個崗位的關鍵技能，并制定相應的評價標準，匯總形成多能工崗位技能庫，作為多能工資格認定以及考核評價的依據。3. 制定多能工培訓計劃，并組織實施 根據崗位技能庫制定專門的培訓計劃，確定培訓內容、師資、培訓時間及培訓方式。多能工培訓包含理論和實際操作兩個方面。首先進行理論知識的培訓，并組織參觀現場操作，通過對現場參觀加深對理論知識的理解。而后，再進行實際操作的培訓。實際操作的培訓從兩個方面來做，一是進行師傅帶徒，二是工作輪換。師傅帶徒是指挑選崗位知識全

3、面、技能熟練、靈活應變的員工作為師傅，然后一對一對徒弟進行現場培訓。師傅現場示范，講解操作要領及注意事項，徒弟進行實際操作，以便徒弟快速掌握正確的工作方法，可以獨立操作。而工作輪換，是指讓員工按照計劃，在預定的時間內轉換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經驗。這是多能工培訓的一種重要方法。工作輪換可以使員工在掌握了正確的工作方法后，逐步提升操作熟練程度。在員工進行工作輪換的過程中，一方面要進行崗位交接及崗前培訓以降低風險，另一方面基層管理者要發揮監督指導的作用，并做好輪崗效果的考核評估。4. 多能工技能評價及資格認定在多能工的培訓過程中，要進行技能評價，可以采用技能四分法的方法來進行。技能評價四

4、分法是對員工在某個具體崗位的作業技能進行評價的一種方法，即將崗位技能水平分成四份，對應將員工掌握的技能水平分成四級。四分之一級：理論知識合格，表示員工經過一定時間的理論培訓，能夠基本掌握崗位應知的基礎知識。四分之二級：實際現場操作合格，表示員工經過一定時間的實操培訓，能夠基本掌握崗位應會的操作技能。四分之三級：能夠獨立上崗，表示員工經過上崗實際操作培訓和現場指導 后，能夠達到崗位任職的基本要求，能夠保證按時、保質完成的要求。四分之四級：全面掌握，表示員工經過一個階段的崗位實際操作，不但滿足獨立上崗操作的要求，還對生產工序、設備、質量和現場改善有了一定程度的掌握。采用四分法進行員工技能評價，明確

5、員工崗位技能的四個水平。對于個人而言，能夠讓員工客觀評價自己、明確努力的方向。對于管理者而言，管理者能夠對各崗位和人員的技能情況掌握到位，對不足者加強培訓、指導和追蹤，對優秀者給予肯定，并易于人員調配，減少人員變動對生產經營的影響。經考核評價，具備兩個以上崗位技能的員工可以成為“多能工”。對于多能工的等級劃分，可以將具備崗位技能的數量（或者可以按照掌握生產品種的工序的數量）作為多能工的等級劃分的依據，共分為五個級別，由低到高依次為：一星級、二星級、三星級、四星級、五星級，具備兩個工序以上技能的，為一星級，每多具備一個崗位的技能，相應提高一個星級別，具備整個工序生產技能的為最高級，五星級。（還可

6、以以品種劃分，掌握一個品種生產技能的為一星級，每多具備一個品種生產技能相應提高一個星級，掌握全部品種生產技能的為最高級，五星級）。5. 建立多能工激勵機制建立與多能工評價體系配套的薪酬激勵體系，依據多能工的不同等級給予不同額度的津貼，使獲得多能工資格的員工能夠獲得高薪酬待遇，以實現物質上的激勵。同時結合運用多種精神激勵方式，激發員工的工作熱情和積極性，多能工將按照星級被授予星級多能工臂徽，臂徽明確顯示多能工的星級（一星、二星.）級別。此外，還可以授予個人榮譽，給予外出培訓、交流的機會，讓 多能工更多的參與到經營管理中，組織家庭旅游，贈送家庭保險等。將員工的技能提高與職業生涯發展緊密結合，為操作崗位員工打造除職務晉升外的另一個職業生涯通道。通過津貼的發放，使崗位上的技術型專家能夠獲得與管理者相同的薪酬待遇，建立“高技能獲得高薪酬”的考核導向，讓員工關注自身技能的提升，以帶來公司整體績效的提高。即通過員工個人的“增值”，實現企業的“增值”。6. 建立多能工的考核機制每半年組織一次多能工的考核評價，一方面進行新任多能工及多能工等級提升的資格認定，另一