1、以永遠的唐詩宋詞為中心內容結合學過的唐宋詩人風.聽著溪水琤琮，翠葉細語。流水輕輕的一個波紋，把我的思緒蕩到那林深旖旎處。“夜來風竹敲秋韻”，版一股生機和涼意彌漫開來，微微掀起那個白袍男子的衣帶。畫面一轉，一輪皓然璀璨的明月懸掛天際，春風滌蕩著萬物，萬籟俱寂。“權月夜一簾幽夢，春風十里柔情”。無比美好的宋詞帶給我們的是隱世的淡然超脫和凄楚的婉轉哀啼，“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”，以致流芳千年。宋詞，便如千折百褶的一湖春水，哀而不傷。亦如一杯香茗，苦而不澀，妙趣無窮。徐徐攤開山水墨畫，又不禁想起了那個放蕩不羈的唐寅，憶起了唐詩。“花前花后日復日，酒醉酒醒年復年”，隱約可以望見灼灼桃花間，一人一

2、手倚花鋤，一手拎酒壺的珵然模樣。可誰又知道他狂放深處的一絲辛酸，邦有道則智，邦無道則愚，他經一生風雨，方醉生夢死，不愿做一個獨醒人罷了。須知人生苦短，何必煩添憂愁，或許我們不用如此。只需打開塵封的門窗，讓陽光雨露灑遍每個角落。撫摸著泛黃書卷上那幾個霸氣十足的小楷古詩詞精選。我斂斂心神，笑笑不語。夢隨風萬里，尋狼去處。追隨著唐詩宋詞，直至到他的永遠。【希望有所幫助】我們為什么要學唐詩宋詞？我們為什么要學唐詩宋詞和教科書中為什么要教唐詩宋詞是兩個不同的概念教科書教這些，是為了讓中華文明瑰寶不至于失傳。至于我們為什么要學，其實如果你體會不到其中的美妙處的話，不學也罷。只把應試教育涉及的部分死記硬背住

3、即可，其他的不學也沒什么的，既不耽誤就業工作也不耽誤結婚生子。但是，如果你真的去體會，唐詩宋詞是何等美妙的藝術啊 有的像畫大漠孤煙直，長河落日圓；明月松間照，清泉石上流；云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃；花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。這不就是一幅幅美麗的畫作嗎？有潑墨山水、有工筆人物；有的清新，有的濃艷，還有蒼涼壯闊還有詩詞像是音樂為我一揮手，如聽萬壑松；初疑颯颯涼風近，又似瀟瀟暮雨零。近比流泉來碧嶂，遠如玄鶴下青冥。有的直抒胸臆、氣壯山河黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還；壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血；會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。如果你喜歡凄美婉約，那么洋洋萬言的耽美文字也會在一句“

4、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”面前顯得蒼白無力。其實，唐詩宋詞只妙處又豈是我能說盡的 睿哲、諧趣、銘心刻骨、瀟灑曠達，等等、等等，太多啦你問，為什么要學唐詩宋詞。中國是詩的國度，唐詩宋詞是詩詞的高峰，我們生長在這里，身邊便是高峰、便是寶藏，如果不去游歷一番，難道不覺得遺憾嗎？結合學過的文學作品談唐詩宋詞的意境美 700字左右我喜歡唐詩宋詞元曲，為我國的文學瑰寶的魅力所折服，從而感嘆。想在這里介紹一點心得體會，或許對一些朋友有益。我很喜歡文學，中國的文化讓我如癡入迷，文學是人的靈魂的折射，是民族才華和智慧的結晶。在浩瀚的文學大海中，唐詩，宋詞，元曲，經典之作、流芳百世之作相當多，茶余飯后信

5、手拈來，或吟之，或書之，皆讓人亦喜，亦悲，亦嘆。詩以唐冠，宋以詞稱，曲以元盛。詩中有畫，詞中有畫，曲中有畫，詩情畫意，詞韻墨香，曲風賦骨，詩言志，詞詠懷，曲抒情。唐詩的豪邁灑脫，宋詞的清麗綺美，元曲的古樸明快；李白的浪漫，李清照的憂傷，蘇軾的豪放，陸游的柔情都讓人迷戀。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。我以為，源遠悠久的中華民族五千年的歷史，積淀孕育出魅力無窮的燦爛文明，精品文學作品琳瑯滿目，光彩照人，讓你愛不釋手，如癡似醉。那一首首膾炙人口的唐詩宋詞，多少代傳唱至今，就像是高山流水，停云落月，讓人流連忘返，魂牽夢繞；讓人眼界大開，獲益匪淺；讓人賞心悅目，心曠神怡。我以為，欣賞文學，鑒賞文學作品

6、，要調動自己的想象力，要進入作者的感情世界，感受作者的喜怒哀樂，再造作者的藝術境界，領會作品的深層意味，升華作品的審美情趣。從而深刻感受文學的精彩之所在，領會意境美，品味語言美，體會韻律美。讓好的作品陶冶我們的性情，培養我們的氣質，提高我們的修養，激勵我們熱愛生活，珍惜年華，創造自己的絢麗人生。詩仙李白的詩，氣勢磅礴，狂敖不羈，飄逸瀟灑詩圣杜甫的詩，氣勢雄渾、絢麗含蓄，具有很高的思想性和藝術性詩魔白居易，他的詩風格深入淺出，通俗易懂，可算是樸而近古，寫詩非常刻苦。宋詞中，我喜歡蘇軾、李清照、秦觀、李煜、陸游的詞。應該說，我的文學修養，還遠遠不能很好地領略鑒賞這些文學大師作品的意境和韻律，這或許

7、和我的個人悟性、文化程度、生活體驗有關。有個名人曾經說過，世間并不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛。生活中并不缺少美，缺少的只是一種潛心的感悟和品味，只要用心去尋找、去發現、去聆聽、去體驗，我們的生活會更加絢麗多彩。千古絕句，萬代流傳。學習唐詩宋詞，有什么意義？個人認為，在學習宋詞上，要特別注意學習宋詞的構思與語言。唐詩盡管也內講構思，但是容詩意教濃，一首雕琢的詩歌一般認為是下品。宋詞就不一樣了，它很講究章法。例如柳永的蝶戀花，目的是寫愁，那柳永是通過怎樣的特殊方式寫愁呢？這就是值得分析的內容。再比如賀鑄的青玉案，作者重在寫“閑情”，關鍵是這種閑情是怎么寫出來的。也就是說，在宋詞的學習上，重點不是