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文檔簡介

1、第 三 課 時教 學 活 動教學目標：1. 知識目標：通過觀察圖畫理解句子意思，了解四季特征。2. 能力目標：培養學生的觀察能力、語言能力和邏輯思維 能力。1. 情感目標：培養學生熱愛大自然、保護環境的思想感情。 教學重點：理解句意，了解四季特征。背誦課文教學難點：理解句意。教學關鍵：運用課件輔助教學，幫助學生理解句意。教 法：直觀演示、講解法、談話法等學 法：觀察法、討論法教 具：多媒體課件一、復習回顧，引入新課1. 出示字詞卡片，引導學生開火車認讀生字、新詞。2. 指名讀課文。二、掌握方法，積累背誦1. 指導學生用自己喜歡的方式讀課文。2. 引導回顧每部分詞語的內容，選擇讀得熟練的一個詞語

2、說 話,師適時板書。3. 出示每部分相對應的畫面，引導學生仔細觀察，嘗試背誦整理與修改4.組織學生用其他方式背誦課文。（1） 同桌互背，齊背，男女生競賽背。（2） 小組分角色表演、背誦。（3） 在畫面內容提示下全班齊背。5.組織展示背誦。三、練習鞏固，拓展延伸1.出示思維訓練，引導學生想象：每個季節都有各自獨特的美麗，而春天在我們小朋友的眼里更美，除了課文中寫的這些春 天的詞外，你還知道哪些寫春天的詞呢？告訴大家吧。2. 指導學生仿照課文編詞語。3. 出示詞語，引導學生抄寫詞語。4. 采用開火車、猜字謎等方式引導學生鞏固生字。五、總結全文，布置作業1. 指導學生說一說春天帶給人們的感受。2. 布置作業：搜集有關描寫四季的詞語讀一讀。板書設計1、 春 夏

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