1、 幼兒早操律動觀摩活動計劃書 （ 20152016 學年第一學期） 一、指導思想： 根據幼兒園教育指導綱要，幼兒園的早操活動是深受幼兒喜愛的幼兒 園每日都要進行的常規群體性體育活動。他是增強幼兒體質，提高健康水平， 動作協調，是培養幼兒集體觀念和樂群精神的重要徑。幼兒園自編早操，是幼 兒園教師在扎實基本功的基礎上結合本園和本班幼兒的身心發育特點，具有創 作性的動作創編。是幼兒園素質教育的有機組成部分。為進一步弘揚幼兒教育 “健康第一，全面發展 ”的精神，進一步推動幼兒園體育活動的健康發展，交流 和展示各年級自編早操的特點，特舉辦本次幼兒園自編早操展示活動。 二、活動目標： 1、發展幼兒基本動作

2、，促進健康，增強肌肉。提高幼兒動作的協調性、靈 活性，及柔韌性身體素。 2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志和樂觀、合作的態度，增強幼兒 的團隊精神及集體榮譽感。 3、激發幼兒活潑、愉快的情緒。 4、發現本園幼兒早操律動中存在的問題并提出合理化有效性建議。 1/4 三、活動時間： 2007年 11月日下午 3：004：00 四、支持人： 本次活動主持人的選擇本著自愿的原則，全園教師皆可到園長處報名，以 競選的方式產生。（截止日期 2007年 11月日） 五、展示方式： 1、展示以年級組和班級為單位進行，展示順序依次如下：大班中班 小班。 2、以教師和幼兒相互觀摩的方式進行，每班兩位教師同時參

3、與幼兒做操活 動。教師參與觀摩時由各班保育員組織孩子會場秩序。 六、幼兒展示要求： 1、精神飽滿。 2、動作到位、有力，有節奏感。 3、做操中體現有序性。表現為隊伍整齊，進退場有序，隊形變換迅速有 序，不吵鬧。 七、教師展示要求： 1、精神飽滿，人到心到。 2、動作熟練、準確、到位，協調，有節奏感。 3、能在示范的同時關注個別幼兒，包括動作準確性、行為規 2/4 范性、交往有序性等，并及時指導，體現互動性。 八、展示過程： 1、各班在 9： 00 之前到會場指定位置就坐，準備觀摩。 2、園長講話。 3、參賽班級依次準備，進行展示。 （ 1）大班年級組集體展示。 （ 2）大一班、大四班展示，大二

4、班、大三班原地蹲下。 （ 3）大一班、大四班原地蹲下，大二班、大三班展示。 4）中班年級組集體展示。 （ 5）中一班、中四班展示，中二班、中三班原地蹲下。 （ 6）中一班、中四班原地蹲下，中二班、中三班展示。 （7）小班年級組集體展示。 （ 8）小一班、小四班展示，小二班、小三班原地蹲下。 （ 9）小一班、小四班原地蹲下，小二班、小三班展示。 4、展示結束后，各班有序的回班級。 九、活動過程提示： 1、活動開始大班年級組先在操場上站好，中班幼兒坐在操場東邊指定場地 觀看，小班幼兒坐在操場西邊指定地點觀看。 2、相互觀摩幼兒早操律動后填寫反饋意見表。包括各班早操律動的亮點、 存在的問題和建議以及對幼兒園早操律動環 3/4 節方面的整體意見和建議。 十、幼兒觀摩要求： 1、觀摩過程中保持安靜，不發出聲音影響活動秩序。 2、服從安排，聽從指揮，遵守規則。 3、每次觀摩結束后，給予熱烈的掌聲。 十一、教師觀摩要求： 1、全體教師明確活動的要求及時間安排，必須嚴格遵守，服從指揮，絕不 允許私自離崗活動。 2、各班教師負責好自己班上的各項準備工作及組織工作，加強責任心，確 保幼兒的安全，并在活動中相互協助、相互提醒。 3、觀摩者必須抱著 “對事不對人 ”的思