1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 四 年 級 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_1. 書寫展示。(要求寫正確、規(guī)范、行款整齊，還要有一定的速度)天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。2. 日積月累。1“最喜小兒亡賴，_。”其中“_”一詞把兒童天真可愛淋漓盡致地表現(xiàn)出來，從中感受到作者_(dá)之情。2清平樂村居是一首_，詞牌名是_，“村居”是_。我還知道一些詞牌，如_、_。3“_，_”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“_，_”告訴我們死讀書沒有川，要做到知行合一；“_，_”告

2、訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色別有洞天。4小紅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，缺乏自信，覺得現(xiàn)在做什么事都于事無補(bǔ)。請你用學(xué)過的名言警句鼓勵她：_。5月的陰晴圓缺，每每牽動敏感的心?！暗溉碎L久，_”是蘇軾在中秋佳節(jié)對兄弟的美好祝愿?！靶r不識月，_”是李白筆下小兒的天真可愛。閱讀與欣賞。(27分)在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。3. 這段話描寫了_和_。4. 外洞的特點是_，用“”畫出這段話中具體表現(xiàn)外洞的特點的

3、語句。5. 作者在具體介紹外洞的特點時，用了( )、( )兩種方法。a打比方 b舉例子 c列數(shù)字 d擬人6. 作者在介紹洞口的時候，用“在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，你覺得這樣介紹有什么好處?答：我覺得好處是：_。蝸牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蝸牛。這十只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就把身子縮進(jìn)“屋子”里?？傊o人的印象就是慢吞吞和反應(yīng)遲鈍。我為它們準(zhǔn)備了一個紙盒當(dāng)房子，幾片菜葉是它們的晚餐，我地看著它們，期待它們毫不客氣、地享受我的款待。可是，沒想到它們只是碰了碰菜葉就把頭掉轉(zhuǎn)開來。我好失望，心想這

4、些小東西怎么這么不領(lǐng)情。我生氣地走開了。一會兒，我忍不住又回來看它們。咦！這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊缺了一塊兒。哈哈，小東西，原來剛才你們是怕羞，見我在旁邊不好意思吃??！不久，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在它們走動的時候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查閱資料，原來這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，可以幫助蝸牛爬行。為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜葉放在蝸牛的面前。只見蝸牛很快地伸出一對較長的觸角碰了碰，慢條斯理地吃了起來。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。真沒想到，小小

5、的蝸牛也有那么多的秘密?。?. 分別填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a 狼吞虎咽目不轉(zhuǎn)睛b. 目不轉(zhuǎn)睛狼吞虎咽c. 聚精會神心甘情愿d. 狼吞虎咽聚精會神8. 結(jié)合文章內(nèi)容，下列說法正確一項是()a. 蝸牛的觸角有嘴巴的功能。b. 蝸牛開始時不吃菜葉是因為它不愛吃。c. 蝸牛身后的黏糊糊的東西是它的排泄物。d. 蝸牛的眼睛有觸角的功能。9. 下列對文章主要內(nèi)容的概括，正確的一項是()a. 文章主要寫關(guān)于蝸牛的秘密的往事。b. 文章主要寫“我”觀察蝸牛怎樣吃東西的事。c. 文章主要寫“我”通過認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛非常有趣。d. 文章主要寫“我”通過認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。10. 從作者發(fā)現(xiàn)蝸

6、牛的秘密的過程中，你得到了怎樣的啟發(fā)？_11. 習(xí)作。在20世紀(jì)，人類有很多幻想變成現(xiàn)實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通快快動手把你的奇思妙想寫下來吧！答案與解析1. 書寫展示。(要求寫正確、規(guī)范、行款整齊，還要有一定的速度)天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。【答案】天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。【解析】

7、【分析】【詳解】本題考查的是學(xué)生的書寫能力，只需要把字寫工整，不要寫錯字即可得分。抄寫時要注意“顏色、范圍”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 日積月累。1“最喜小兒亡賴，_。”其中“_”一詞把兒童的天真可愛淋漓盡致地表現(xiàn)出來，從中感受到作者_(dá)之情。2清平樂村居是一首_，詞牌名是_，“村居”是_。我還知道一些詞牌，如_、_。3“_，_”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“_，_”告訴我們死讀書沒有川，要做到知行合一；“_，_”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色別有洞天。4小紅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，缺乏自信，覺得現(xiàn)在做什么事都于事無補(bǔ)。

8、請你用學(xué)過的名言警句鼓勵她：_。5月的陰晴圓缺，每每牽動敏感的心?！暗溉碎L久，_”是蘇軾在中秋佳節(jié)對兄弟的美好祝愿?！靶r不識月，_”是李白筆下小兒的天真可愛?！敬鸢浮?(1). 溪頭臥剝蓮蓬 (2). 亡賴 (3). 對“小兒”的喜愛 (4). 詞 (5). 清平樂 (6). 題目 (7). 浣溪沙 (8). 念奴嬌 (9). 問渠那得清如許 (10). 為有源頭活水來 (11). 紙上得來終覺淺 (12). 絕知此事要躬行 (13). 山重水復(fù)疑無路 (14). 柳暗花明又一村 (15). 學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲 (16). 千里共蟬娟 (17). 呼作白玉盤【解析】【分析】【詳

9、解】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。1“最喜小兒亡賴”出自宋代辛棄疾的清平樂村居全詩：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？大兒子在溪水東面豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是無賴的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。詞人

10、描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對田園安寧、平靜生活的羨慕與向往。2宋代辛棄疾的清平樂村居，清平樂村居中的清平樂原為唐教坊曲名，取用漢樂府“清樂”，“平樂”這兩個樂調(diào)而命名。后用作詞牌名。村居則是本詞的題目。詞牌，就是詞的格式的名稱。詞的格式和律詩的格式不同：律詩只有四種格式，而詞則總共有一千多個格式(這些格式稱為詞譜)。詞，又稱長短句。人們?yōu)榱吮阌谟洃浐褪褂茫越o它們起了一些名字。這些名字就是詞牌。有時候，因為它們是同一個格式的若干變體，幾個格式合用一個詞牌；有時候，因為各家叫名不同，同一個格式又有幾個詞牌。例如：憶王孫、如夢令、烏夜啼、長相思、生查子、

11、點絳唇等3宋代朱熹的觀書有感其一半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時時補(bǔ)充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。讀者也可以從這首詩中得到啟發(fā)，只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源泉和動力。宋代陸游冬夜讀書示子聿古人問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來

12、終覺淺，絕知此事要躬行?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做學(xué)知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，不能紙上談兵，要“親身躬行”。一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人。書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，能否符合此時此地的情況，還有待實踐去檢驗。只有經(jīng)過親身實踐，才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。詩人從書本知識和社會實踐的關(guān)系著筆，強(qiáng)調(diào)實踐的重要性，凸顯其真知灼見?！耙小卑瑑蓪右馑迹阂皇菍W(xué)習(xí)過程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是獲取知識后還要“躬行”，通過

13、親身實踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。詩人的意圖非常明顯，旨在激勵兒子不要片面滿足于書本知識，而應(yīng)在實踐中夯實和進(jìn)一步獲得升華。宋代陸游的游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！比绱肆鲿辰k麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。當(dāng)然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外

14、委婉別致。讀過此聯(lián)后，人們會感到，在人生某種境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。于是這兩句詩就越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。4“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。學(xué)習(xí)不怕根底淺是一句名言警句，告誡學(xué)生在學(xué)習(xí)時不要怕困難，掌握基礎(chǔ)從一開始學(xué)習(xí)，只要不怕努力，學(xué)習(xí)就不算晚。相似的名言警句還有：懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。書山有路

15、勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。5“但愿人長久”出自北宋蘇軾的水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。全詩：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！靶r不識月”出自唐代李白的古朗月行全詩：小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐？蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔

16、落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來其如何？凄愴摧心肝。閱讀與欣賞。(27分)在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。3. 這段話描寫了_和_。4. 外洞的特點是_，用“”畫出這段話中具體表現(xiàn)外洞的特點的語句。5. 作者在具體介紹外洞的特點時，用了( )、( )兩種方法。a打比方 b舉例子 c列數(shù)字 d擬人6. 作者在介紹洞口的時候，用“在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，你覺得這樣介紹有什么好處?答：我

17、覺得好處是：_?！敬鸢浮?. (1). 洞口 (2). 外洞 4. 寬大 走進(jìn)去，仿佛到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。 5. (1). a (2). c 6. 用列數(shù)字的方法形象地寫出了外洞的大和寬闊。【解析】【3題詳解】略【4題詳解】略【5題詳解】略【6題詳解】略蝸牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蝸牛。這十只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就把身子縮進(jìn)“屋子”里?？傊o人的印象就是慢吞吞和反應(yīng)遲鈍。我為它們準(zhǔn)備了一個紙盒當(dāng)房子，幾片菜葉是它們的晚餐，我地看著它們，期待它們毫不

18、客氣、地享受我的款待。可是，沒想到它們只是碰了碰菜葉就把頭掉轉(zhuǎn)開來。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領(lǐng)情。我生氣地走開了。一會兒，我忍不住又回來看它們。咦！這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊缺了一塊兒。哈哈，小東西，原來剛才你們是怕羞，見我在旁邊不好意思吃啊！不久，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在它們走動的時候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查閱資料，原來這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，可以幫助蝸牛爬行。為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜葉放在蝸牛的面前。只見蝸牛很快地伸出一對較長的觸

19、角碰了碰，慢條斯理地吃了起來。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。真沒想到，小小的蝸牛也有那么多的秘密??！7. 分別填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a. 狼吞虎咽目不轉(zhuǎn)睛b. 目不轉(zhuǎn)睛狼吞虎咽c. 聚精會神心甘情愿d. 狼吞虎咽聚精會神8. 結(jié)合文章內(nèi)容，下列說法正確的一項是()a. 蝸牛的觸角有嘴巴的功能。b. 蝸牛開始時不吃菜葉是因為它不愛吃。c. 蝸牛身后的黏糊糊的東西是它的排泄物。d. 蝸牛的眼睛有觸角的功能。9. 下列對文章主要內(nèi)容的概括，正確的一項是()a. 文章主要寫關(guān)于蝸牛的秘密的往事。b. 文章主要寫“我”觀察蝸牛怎樣吃東西的事。c. 文章主要寫“我”通過認(rèn)真觀察發(fā)

20、現(xiàn)蝸牛非常有趣。d. 文章主要寫“我”通過認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。10. 從作者發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密的過程中，你得到了怎樣的啟發(fā)？_【答案】7. b 8. c 9. d 10. 只要我們做生活的有心人，就會有所發(fā)現(xiàn)。11. 習(xí)作。在20世紀(jì)，人類有很多幻想變成現(xiàn)實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住房、未來的交通快快動手把你的奇思妙想寫下來吧！【答案】示例：未來的住宅在20年后，人們已經(jīng)住上我設(shè)計的高科技智能住宅。我發(fā)明的住宅真的太高級了！這座高級智能住宅從它的外觀和表面來看，的確和平常的別墅沒什么兩樣。可是就在這座高級智能住宅的大門的門框邊上有這幾個智能按鈕，一個是藍(lán)色的，如果按上這個開關(guān)，馬上就會像來到大海海底一樣，這樣透過窗戶，看到的都是海底的世界，有美麗的珊瑚礁和霸氣兇猛的大白鯊，還有無數(shù)的熱帶小魚，五顏六色美麗極了！如果你點下白色的開關(guān)，