人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識第一課時教學(xué)設(shè)計_第1頁
人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識第一課時教學(xué)設(shè)計_第2頁
人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識第一課時教學(xué)設(shè)計_第3頁
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人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識第一課時教學(xué)設(shè)計1分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識第 1 課時 認(rèn)識幾分之一(1)教學(xué)內(nèi)容：教科書第 90、91 頁例 1、例 2，練習(xí)二十第 1、2 題。教學(xué)目標(biāo)：1初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，理解幾分之一的含義；會讀寫幾分之一，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力和遷移、類推能力。3在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和主動學(xué)習(xí)的精神，體會分?jǐn)?shù)在生活中的價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識幾分之一，會讀寫幾分之一。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解幾分之一的意義。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課備注與修改 1這半塊月餅用分?jǐn)?shù) 表示。(邊說“一半可以用 表示”，邊板a(操作)：把一個大蘋果平均分成兩份，一份給媽媽吃，一1份給老師吃。老師吃的這一份也就是這個蘋果的 。 1(3)獨(dú)立思考，嘗試讀寫 。(指名上臺板書 ，全班讀一讀)1它的三分之一，寫作： 。把一張紙平均分成5份，每份1是它的五分之一，寫作： 。4認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱。分?jǐn)?shù)線 讀作：三分之一3 分母三、引領(lǐng)提升1折一折。(第 91頁例 2) 1顏色就表示這張紙的 。板書設(shè)計：認(rèn)識幾分之一1 1 1 1像 、 、 、 這樣的數(shù)，

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