1、1.任務書由指導教師與學生共同商定，并由指導教師填寫，經學院畢業設計(論文)工作指導小組(教研室)審核后，發至學生手中；2.學生應認真撰寫畢業設計(論文)的開題報告，做好各階段進展情況記錄及個人工作總結；3.本手冊中各部分內容應填寫完整，簽名齊全;4.本手冊裝訂順序為：任務書、開題報告、過程進展情況記錄(含前期準備階段、撰寫階段、中期自查、完善階段)、個人工作總結、形式審查表、指導教師評價表、評閱教師評價表、答辯評分及成績評定表；5.本手冊在畢業設計(論文)完成后，與畢業設計(論文)一起交指導教師，作為畢業設計(論文)答辯的主要檔案資料，并由各學院保存至學生畢業后四年。江西師范大學本科生畢業設

2、計（論文）任務書學號學生姓名專業法學畢業設計(論文)題目論我國環境公益訴訟-【研究的主要內容】 一、環境公益訴訟的概念及特征二、我國環境公益訴訟的立法及實踐現狀三、建立我國環境公益訴訟制度的必要性四、建立我國環境公益訴訟制度的幾點建議【基本要求】 一、按“全、新、實的要求撰寫論文；全：反映本論題的資料要盡可能全；新：收集并據以分析研究的資料主要應是年來的新資料；實：內容真實、資料詳細、成果實用、可操作性強。2、 論文撰寫中應盡可能采用理論論證與實踐應用、定量與定性、總體與個案、縱向動態分析與橫向靜態分析相結合的方法。3、 為達到論文寫作基本要求，要通過各種途徑廣泛收集有代表性的相關資料。按照江

3、西師范大學畢業論文格式要求，認真寫論文。主要參考資料【主要參考資料】 1 邸軍著：我國環境公益訴訟制度研究,第六屆中國律師論壇。2 李艷芳、李斌著：論我國環境民事公益訴訟制度的構建與創新。3何國萍著：環境公益訴訟的理論解讀與制度創新，出處：甘肅政法學院學報2008年03期。4 楊凱著：從三起環境關聯訴訟案例看環境公益訴訟之開端。5 徐祥民，石欣著：當前我國建立環境公益訴訟制度的制約因素分析。6常紀文著：我國環境公益訴訟立法存在的問題及其對策。呂忠梅著：環境公益訴訟辨析，出處：法商研究 2008年第06期。7江必新著：論公益訴訟的價值及其建構。8李秀梅：中國公益訴訟的立法選擇，見訴訟法理論與實踐

4、（2005年卷），中國方正出版社2005年版，第1001頁。9周枬著：羅馬法原理（下冊），商務印書館1996年版，第886887頁。進程計劃一、2011年11月28日至2011年12月30日，下達本科畢業論文任務書，明確撰寫開題報告，畢業論文及其過程管理手冊的基本要求，并對畢業論文寫作的工作內容及流程以及對資料的收集與整理，分析方法的具體運用等工作具體指導。二、2012年1月15日至2012年2月15日，收集、整理原始資料與次級資料；完成畢業論文開題報告并交指導教師審定。三、2012年2月15日至2012年3月20日，制定、修改畢業論文寫作大綱；依據規定大綱再次充實寫作資料，撰寫完成畢業論文初

5、稿。 四、2012年3月25日至2012年4月10日，根據論文初稿修改意見，再次收集資料，撰寫完成論文二稿。五、2012年4月15日至2012年4月20日，根據指導老師意見，修改論文二稿，形成三稿，交予指導老師審定。六、2012年4月21日至2012年5月5日，畢業論文定稿，完成論文寫作過程。七、2012年5月12日，畢業論文答辯。畢業設計(論文)工作指導小組 (或教研室)審核意見畢業設計(論文)工作指導小組組長(或教研室主任)簽名： 年 月 日簽名學生簽名： 年 月 日指導教師簽名： 年 月 日江西師范大學本科生畢業設計（論文）開題報告學號學生姓名學院政法學院專業法學選題編號屆別2012屆指

6、導教師姓名及職稱 中文題目論我國環境公益訴訟外文題目discussion of environmental public interest litigation開題報告內容【研究意義】今天的中國經濟正處于迅速發展時期，然而在經濟發展的同時，環境污染事件層出不窮，引發的環境公益訴訟日趨增多。我們發現同一種類型的案件在不同地方的法院審理會有多種截然不同的結果。由此可見，我國環境公益訴訟案件的審理具有非常大的隨機性和不確定性，這對我國法律及司法機關的權威都將是一個巨大的挑戰。同時，我們發現部分地方政府，為了追求短期的經濟利益和更高的政績，忽視甚至縱容資源浪費、環境污染和破壞生態的現象，對當地群眾的生

7、產生活條件造成了極大的侵害，對社會公共利益造成了極大的威脅。如何保障我國公民的生活和健康權利不受侵害，保護我國的生態環境不受污染和破壞，環境公益訴訟任重而道遠。因此，研究環境公益訴訟制度有重要意義。【當前研究現狀】盡管近年來公眾對環境公益訴訟建設的呼聲日趨高漲,但是什么是環境公益訴訟? 這個問題一直沒有統一的見解和權威的定義。早在1990年,法學評論就曾刊載署名陶紅英的論文美國環境法中的公民訴訟制度,對美國環境法中的公民訴訟進行了較為詳細的介紹。接下來的若干年中,學界對環境公益訴訟制度的必要開題報告內容性與可行性更進行了比較充分的論說,達成了比較一致的認識。現在絕大多數的論文和著作是圍繞“環境

8、民事公益訴訟”或者“環境民事公益訴訟與環境行政公益訴訟并行”兩種訴訟模式展開的。另有學者根據提起訴訟的原告身份,將環境公益訴訟分為普通環境公益訴訟和環境公訴兩大類,在環境公益訴訟類型里包括“環境民事公益訴訟”“環境行政公益訴訟”;在環境公訴類型里則包括“環境刑事公訴”、“環境民事訴”、“環境行政公訴”。更有學者持激進主張,認為環境公益訴訟具有獨特的訴訟目的、價值和機能,與傳統的訴訟制度有著本質的不同,認為可考慮將其歸屬為獨立的第四種訴訟制度。本文將從我國環境公益訴訟的概念及特征、立法及實踐現狀、建立的必要性進行淺入的分析和探索，并提出自己的一些粗鄙的建議和想法。【研究方法】本課題采用文獻研究方

9、法進行研究，通過書籍、專業刊物和網絡等資料收集方法，對資料進行加工，產生了自己的一些思想并形成此文。【研究內容框架】本文的正文主要為五部分：第一部分：引言。這一部分主要介紹了我國環境公益訴訟的背景，初步的表明了全文的具體研究方向。第二部分：環境公益訴訟的概念及特征。這部分主要闡述了環境公益訴訟的概念及四個基本特征。第三部分：我國環境公益訴訟的立法及實踐現狀。這部分從我國國情出發，分析了環境公益訴訟的立法和實踐現狀。第四部分：建立我國環境公益訴訟制度的必要性。這部分主要從四個方面說明了建立我國環境公益訴訟制度的必要性。第五部分：建立我國環境公益訴訟制度的幾點建議。這一部分主要談了自己對建立我國環

10、境公益訴訟制度的幾點粗鄙的建議和想法。第六部分：結語。總結了全文的主要內容【研究的結果】本人在2011年民事訴訟草案的出臺的背景下，在文章中具體分析了我國環境公益訴訟的立法及實踐現狀，并借鑒美國等先進國家的做法，簡單談了下對建立環開題報告內容境公益訴訟制度的一些看法，希望對構建更加完善的中國環境公益訴訟制度作有益的探究。【參考文獻】1 邸軍著：我國環境公益訴訟制度研究,第六屆中國律師論壇。2李艷芳、李斌著：論我國環境民事公益訴訟制度的構建與創新 ，參考/fulltext_form.aspx?db=art&gid=335607920&encodingname

11、=%3何國萍著：環境公益訴訟的理論解讀與制度創新，出處：甘肅政法學院學報2008年03期。4 徐祥民，石欣著：當前我國建立環境公益訴訟制度的制約因素分析出處：中州學刊2010年01期。5楊凱著：從三起環境關聯訴訟案例看環境公益訴訟之開端出處：法律適用2010年第2、3 期。6常紀文著：我國環境公益訴訟立法存在的問題及其對策，載現代法學2007年第9期。7呂忠梅著：環境公益訴訟辨析，出處：法商研究 2008年第06期。8江必新著：論公益訴訟的價值及其建構，參考/html/article/200910/29/379159.shtml9李秀梅：中國公益

12、訴訟的立法選擇，見訴訟法理論與實踐（2005年卷），中國方正出版社2005年版，第1001頁。10周枬著：羅馬法原理（下冊），商務印書館1996年版，第886887頁。11王燦發著：中國環境公益訴訟的主體及其爭議，出處：國家檢察官學院學報2010年第03期。12百度百科/view/2423549.htm，瀏覽時間：2012年4月15日。13民商法律網/，瀏覽時間：2012年4月15日。 學生簽名 ： 年 月 日 指導教師簽名： 年 月 日學生簽名： 年 月 日指導教師簽名： 年 月 日江西師范大學本科生

13、畢業設計（論文）進展情況記錄學號學生姓名專業法學畢業設計(論文)題目 論我國環境公益訴訟時間自 2011年 11月 28 日 至2012年 1月 15日進展情況記錄學校有關2012屆本科畢業生畢業論文的任務下達后，導師xxxx老師召集全體所帶學生見面并進行了論文開題座談，闡述了畢業論文撰寫的基本格式和具體要求。確定論文題目后，主要做好論文協作的前期準備工作：一、確定論文題目。結合自己的專業和興趣愛好來確定論文題目，再把論文題目交給指導老師進行點評，確定最終的論文題目。二、查找資料。在確定論文題目之后，充分利用學校圖書館和網絡資料，廣泛查閱相關書籍、刊物等資料，并初步形成自己的相關觀點。三、對資

14、料進行甄選、歸類、分析，根據自己的論文題目在大量的資料中進行分析，并從中提出對自己有所幫助、有用的部分。四、完成開題報告。在確定題目和整理資料后，在指導老師的指導下寫出開題報告。 學生簽名： 年 月 日指導教師意見 畢業論文撰寫當中，資料的準備工作是很重要的。搜集資料就是一種能力的體現。通過中國知網或購置必要的參考書籍等方式收集國內外已有的研究成果是一種很好的方式，但最好是采用最新的研究文獻。畢業論文開題報告的內容和形式基本滿足規范性要求，建議以后要把握進度，按時完成論文的每個部分。 指導教師簽名： 年 月 日江西師范大學本科生畢業設計（論文）進展情況記錄學號學生姓名專業法學畢業設計(論文)題

15、目論我國環境公益訴訟時間自 2012年 1月15日 至 2012年 2 月 15日進展情況記錄 在取得初步資料的基礎上，依據開題報告的主要內容和相關的補充，確定了論文的大綱。交予指導老師評閱后，得到了建設性的意見。刪減了不必要的內容，修改了大綱的排列結構，使其更規范，也更直觀、準確的表達論文的框架結構，也使接下來的論文初稿寫作工作方便進行。在構建和修改大綱的同時，意識到了資料的不完整性。進一步地進行了資料搜集的工作，補充了初步資料的缺失，增強了文章內容的說服力。刪除了落后的或是不準確的資料，保證了對資料的充分了解，以實現初稿編寫的順利進行。學生簽名： 年 月 日指導教師意見該生能夠認真地查找資

16、料，搜集的資料較全面，并對這些資料作了認真的分析和總結。另外，查找的資料保證了其及時性。在準備資料和大剛的修改過程中，對指導老師的批評建議能夠虛心接受，并體現在了行動中。同時，該生對國際廣告的相關知識和背景掌握的較好。指導教師簽名： 年 月 日江西師范大學本科生畢業設計（論文）進展情況記錄學號學生姓名專業法學畢業設計(論文)題目論我國環境公益訴訟時間 2012 年 2月15日 至2012 年 3月20日進展情況記錄 這一階段主要是對論文一稿的撰寫和修改過程。重新熟悉了論文大綱中涉及的內容，在此基礎上，開始了初稿的撰寫。首先，構建了初稿的框架，總結出關鍵點和主要構成；然后，進一步篩選出來適合大綱

17、擴展的內容，結合資料中已有的總結成果和自身通過學習得到的對問題的認識，擴充豐富論文主體內容；最后總結出文章的摘要，完成論文初稿并交由指導老師修改。中期小結：在論文的前半段撰寫過程中，主要著力于資料的收集、整理更新、總結以及論文大綱和初稿的確定。期間，在大量閱讀相關資料和不斷接觸相關內容的基礎上，自身由對論文選擇題材感興趣轉變為對題材取得較完整的認識，在老師的指導下順利地完成了規定的寫作任務。在聽取他人意見的同時堅持獨立自主的完成論文工作，對資料的運用尺度存在良好的把握，堅持利用與更新結合。把握了時間和質量。學生簽名： 年 月 日指導教師意見 這篇論文的選題有新意，文字的組織和主要內容的銜接不錯

18、。研究框架具有一定的邏輯性。總體看來初稿完成的情況較好，但仍然存在缺陷:1.第三部份好像突然脫節了,不夠突出核心,所以對目錄和正文都要再圍繞這個改。2 .文章中涉及引用學者的論點沒有用腳注的方式注出來。中期小結中的敘述很中肯，希望能夠保證這種態度到論文結束。 指導教師簽名： 年 月 日江西師范大學本科生畢業設計（論文）進展情況記錄學號學生姓名專業法學畢業設計(論文)題目論我國環境公益訴訟時間自 2012 年 3 月25日 至 2012 年 4月10日進展情況記錄在取得了指導老師對于初稿的詳細修改意見后，以之為指導開始了論文二稿的撰寫過程。撰寫二稿的關鍵在于第一，進一步提煉論點。在初稿的框架上，

19、刪減多余重復的論點，增加有價值的論點，提高論點的質量。同時將論點用更加簡短精煉準確的方式表達出來。第二，理順邏輯關系。進一步調整一級、二級等次級標題，實現個標題間層次清晰、有條理、不紊亂，無重復或邏輯關系不成立的現象出現；整理內容中論點和文字上的錯誤，強化內容的邏輯關系，是其更通俗易懂。在老師的建議下對第三部分的內容進行了修改，加入了例證，調整了語句的表達方式，使重點更加突出。依照論文的寫作規范重新檢查了論文，盡量避免不必要錯誤的發生。學生簽名： 年 月 日指導教師意見 該生能態度端正地接受老師的批評，認真的聽取老師的意見，對論文進行了細致的修改，改后的論文格式基本符合要求，論述的層次更清晰了

20、。但希望能做一下修改：1. 在文章中能加入更多的支持主論點的例子。2. 文章太過概述，沒有明確的論點。3. 應加入一些創新點和自己的想法。指導教師簽名： 年 月 日江西師范大學本科生畢業設計（論文）進展情況記錄學號學生姓名專業法學畢業設計(論文)題目論我國環境公益訴訟時間自 2012年 4月15日 至 2012年 4月30日進展情況記錄 在取得論文二稿的修改意見后，此階段主要著力于論文的定稿和完善。1、 對于二稿中的個別問題更廣泛地搜集論據再作深刻推敲與相關修改。一、 二、在全文的語言表達中盡可能使用專業的學術用語和符號，以實現描述的準確化和專業化。對論文進行了仔細研究推敲，研讀每個細小的部分

21、，將每個詞語都盡量用到最準確，將每個句子與句子之間的關系盡量變得更緊密，每個段落都盡量做到邏輯嚴謹。 三、嚴格遵照論文格式，從摘要到參考文獻逐個檢查，對論文格式做出了認真修改并排版，尤其是對文章錯別字，標點符號的使用。不遺漏重要的內容和事項，避免不必要的錯誤發生。在所有修改、補充、完善工作完成之后，再次全面完整地閱讀檢查一遍，最終定下畢業論文的正稿。同時，按照要求打出畢業論文的電子稿，交與指導老師，結束畢業論文的全部撰寫過程。 學生簽名： 年 月 日指導教師意見 該生經過與指導老師的溝通，根據老師的建議對論文進行了多次修改，最終保證了論文的質量，基本符合畢業論文的要求。建議：1、再多讀幾遍正稿

22、，最終確保正稿的質量；2、對畢業論文最終定稿的形成進行全面自查；3、認真做好畢業論文答辯的前期準備工作。指導教師簽名： 年 月 日江西師范大學本科生畢業設計（論文）個人工作總結學號學生姓名專業法學畢業設計(論文)題目論我國環境公益訴訟時間自 2011年 11月28日 至2012 年 4月30日工作總結 畢業論文是每一個畢業生必須好好完成的一項重大工作課程，也是對每一個即將畢業的大學生一個全面的能力的考察。通過自己這大半年來的查尋、整理、分析，并在指導老師的大力幫助下，畢業論文任務書中即定的各項要求基本實現，畢業論文已經得到完成。通過畢業論文撰寫這一時間環節的鍛煉，我的各方面的運用能力顯為提高，

23、發現問題、分析問題、解決問題的能力得到長足的提高。通過畢業論文的撰寫的各個階段，我深刻的體會到了畢業生要進行畢業設計的必要性與重要性。通過這些階段，我們可以充分認識到做事情或工作時所要具備的一種責任感。自2011年11月28日至2012年4月30日，歷時五個月，此次畢業論文工作，雖然工作量大，而且工作過程很辛苦，導師經常悉心指導，直到論文盡善盡美，一切從嚴要求，讓我領悟到做文章的態度就是需要一絲不茍。雖然有很多困難和挫折，但是正是因為有了這些困難和挫折，才讓我吸取教訓，學會經驗。這次寫作對我和我的人生都是益處無窮的。在我的整個畢業設計過程中，指導老師的正確指導和辛勤付出起了很大的幫助作用，不僅

24、指出了我論文中所存在的一些問題，而且使得我的畢業設計符合本科畢業生的論文水平要求。在這里我要十分感謝符可老師給我提供大力幫助，給我提出寶貴意見，我的成功離不開指導老師對我的幫助。學生簽名： 年 月 日指導教師意見 符合要求，可以參加答辯。指導教師簽名： 年 月 日江西師范大學本科生畢業設計（論文）形式審查表學號學生姓名專業畢業設計(論文)題目論我國環境公益訴訟形式審查內容（在是、否、無相應的空格里打“”，“否”指未達到規范要求，“無”指沒有相應要求或項目）項目是否無封面填寫完整正確（含外文題目）文稿為a4打印稿文字編排格式規范統一有中文摘要（含中文關鍵詞）中文關鍵詞為35個有外文摘要（含外文關

25、鍵詞）有目錄（標題文字、頁碼與內文相符）正文有小標題正文標點符號使用正確正文無錯別字或病句參考文獻有10篇以上參考文獻含外文資料參考文獻含最新期刊資料參考文獻序號在文中有標注參考文獻格式規范過程進展情況記錄含中期自查過程進展情況記錄含個人工作總結過程進展情況記錄反映了學生的實際工作過程進展情況記錄填寫完整過程進展情況記錄內容無邏輯錯誤圖表設計與繪制規范附帶了軟盤等程序載體指導教師審查意見形式審查合格（）不合格（）指導教師簽名： 年月日核查意見形式核查合格（）不合格（） 學院畢業設計(論文) 領導小組組長簽名： 年月日江西師范大學本科生畢業設計（論文）指導教師評價表學號學生姓名專業法學畢業設計(論文)題目論我國環境公益訴訟指導教師評語xxxx同學的論文以我國環境公益訴訟為研究對象，選題視角比較新穎，具有很強的時代性。論文首先對環境公益訴訟的概念及特征進行了詳細的辨析，以期更好地和傳統的訴訟模式相區別；接下來從我國國情出發，結合我國環境公益訴訟的立法及實踐現狀，具體闡述了建立我國環境公益訴訟制度的必要性，進一步加深讀者對環境公益訴訟的理解，文章在最后章節對我國環境公益訴訟提出了幾點建議。論文結構清晰，內容比較豐富。語言表達流暢，格式完全符合規