1、 青島版 小學優質公開課 教案 教學設計7.小動物找媽媽教學設計【教材分析】小動物找媽媽是青島版小學科學（六三學制）一年級下冊認識周圍的動物單元的第四課時。本節課是在前面認識動物的反應、動物的運動基礎上，繼續探究動物的繁殖這一共同特征。本課通過讓學生找小雞的媽媽為切入點，知道如何根據特征找動物的親代，進而認識某一類動物的共同特征，以此培養學生的證據意識。教材由三部分組成：第一部分活動準備，搜集小動物及其媽媽的圖片，增加學生的感性認識。第二部分活動過程，首先以卵生動物雞為例，以幫小雞找媽媽為線索，尋找小雞和雞媽媽的共同特征，探究從小雞出殼到長大的過程，增強學生的實證意識，同時讓學生了解到繁殖后代

2、也是動物的共同特征。然后指導學生為更多的小動物尋找媽媽，包括變態發育的動物，培養探究能力。第三部分拓展活動，指導學生辨別小動物的爸爸媽媽，知道小動物爸爸和媽媽的區別，提高學生的探究能力。本課通過指導學生為小動物找媽媽，讓學生知道大多數動物后代與親代有相似外形特征，動物都能繁殖后代?；顒舆^程中通過用語言描述動物的外形特征和尋找證據，培養學生的觀察能力和證據意識。【學生分析】一年級學生能夠描述動物的外形特征和名稱，對周圍的動物比較熟悉，甚至有些學生家里飼養小動物。但是尋找小動物和媽媽的共同特征存在一定難度，對動物都能繁殖后代這一共同特征了解不深?！窘虒W目標】科學概念目標：1.知道動物能繁殖后代。2

3、.知道動物子代和后代有相似特征?？茖W探究目標：1.在教師的指導下，掌握尋找證據的方法。2.能用科學的語言描述動物及其后代的外形特征。情感態度價值觀：1.能在好奇心的驅使下，對小動物和媽媽的相似特征產生探究興趣。 青島版 小學優質公開課 教案 教學設計2.主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。科學、技術、社會與環境目標：增強保護動物的意識。【重 難 點】重點：知道小動物和動物媽媽有相似特征。難點：掌握獲取證據的方法?！酒鞑臏蕚洹繉W生準備：小動物及其媽媽的圖片、活動手冊教師準備：課件、視頻資料【教學過程】一、故事導入1.ppt 1 出示出示課題：小動物找媽媽。2.ppt 2 出

4、示搜集小動物和它們的媽媽的圖片。教師指導學生提前做好活動準備。3.ppt 3 出示小蝌蚪找媽媽的故事，提出問題：同學們知道小蝌蚪找媽媽的故事嗎？接下來哪位同學能講一講小蝌蚪找媽媽的故事？學生講故事。師：同學們真棒！小蝌蚪找到了媽媽，視頻中的青蛙是不是小蝌蚪的媽媽呢？今天我們就一起來幫可愛的小動物找媽媽。今天我們也一起幫助其他小動物找媽媽。教師板書課題：小動物找媽媽。二、活動過程活動一：誰是小雞的媽媽？1.ppt 4 出示提出問題：同學們請看這只小雞找不到媽媽了，在它面前有鴨子、白鵝、母雞和公雞。讓我們一塊幫小雞找媽媽吧！小組活動。2.ppt 5 出示學生交流回答誰是小雞的媽媽，并說出理由。學生

5、匯報：小雞有和媽媽相似的外形特征，小雞和媽媽的爪子相似；小雞的嘴尖尖的，和媽媽相似。 青島版 小學優質公開課 教案 教學設計3.ppt 6 出示母雞下蛋和小雞出殼的圖片。教師提出問題：母雞一定是小雞的媽媽嗎？你還有沒有別的證據？學生匯報：除了外形特征相似，我還知道母雞下蛋，蛋又孵化出小雞，因此母雞是小雞的媽媽。4.師生總結：小雞和雞媽媽有相似特征，雞媽媽下蛋后孵化出小雞，所以母雞是小雞的媽媽?；顒佣核鼈兊膵寢屖钦l？1.ppt 7 出示提問：同學們利用幫小雞找媽媽的方法，接下來再來幫蠶、小蝌蚪、知了猴、小鴕鳥、小羊找一找它們的媽媽？學生小組活動。學生交流回答。2.師生共同總結。ppt 8 出示

6、青蛙的一生圖片教師指導學生了解青蛙長大的過程，得出結論：小蝌蚪的媽媽是青蛙。ppt 9 出示蠶的一生圖片教師指導學生了解蠶從幼蟲到成蟲的過程，得出結論：毛毛蟲的媽媽是蝴蝶。ppt 10 出示小羊和羊媽媽圖片教師指導學生觀察它們的外形特征，得出結論：小羊的媽媽是大山羊。ppt 11 出示鴕鳥家族的圖片教師指導學生了解鴕鳥媽媽產卵到孵化出小鴕鳥的過程，得出結論：小鴕鳥的媽媽是大鴕鳥。ppt 12 出示蟬的一生圖片教師指導學生了解蟬從幼蟲到成蟲的過程，得出結論：知了猴的媽媽是蟬。ppt 13 出示活動記錄教師指導學生根據分析進行連線。三、拓展活動1.教師引導學生總結本節課學習的內容。2.ppt 14 出示拓展活動 青島版 小學優質公開課 教案 教學設計教師引導學生找一找，哪個是動物爸爸，哪個是動物媽媽。3.ppt 15 出示鴛鴦和孔雀。教師給學生講解鴛鴦和孔雀的知識，指導學生觀察，尋找雌性動物和雄性動物的不同。【板書設計】小動物找