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文檔簡介

課型練 習主 備 人教學內容：教學目標：1.2.通過練習進一步掌握千以內數的讀寫方法和正確理解每個數的意義，并能靈活的比較 1000以內數的大小。教學準備：情境圖，檢測題。教 學 過 程出示課本第 72 頁第 5 題看圖填空情境圖，練習時先讓學生回憶走高速公路的經歷，在進行練習。課本第 71 頁第 1、2 題。 2.綜合練習。），表示（）個（），十位上是（），表示（）個（）。（2）555 百位上的“5”表示（）個（），十位上的“5”表示 5 個（），個位上）。）里填數。352=（ 300 ）+（ 50 ）+（ 2 ）+（）+（）個十是一百，10 個（）個白，（4）和 300 相鄰的兩個數是（(5)最大的三位數是（）和（），最小的四位數是（），他們相差（）、（）。（6）一個一個的數，寫出 209 后面的五個數。209、（ ）、（ ）、（2.在里填上“，或=”。400399 256265）、（）300301 57252782880863031）397、793、937、648、784、684、（）（*.下面里最大能填幾。45 453 86861）（）（）（）（）71071一個三位數，百位上的數字是最大的一位數，并且是個位數的3 倍，十位上的數字是 0，這個數是多少？ 五、板書設計：作業(yè)設計基礎：（1）一百里面有（）個十，一千是有（）個百組成的。）。）。）位。（2）376

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