1、學校安全工作關系全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。我們 xx 中心 學校在縣教育局和中心學校的領導下全面貫徹落實中小學幼兒園安全管理辦法，按照教育 局“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改。以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安 全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參 與、群防群治、齊抓共管的學校安全工作格局，圓滿完成了各項安全工作任務目標，全校教 學秩序安全穩定、師生平安，未發生校園安全責任事故、無突發公共安全事件，無學生受傷 害事故，學校安全教育工作得到全面、深入、有效地開展。一、加強領導，明確責任12 月初中心校及教育局來校檢查,

2、得到了相關領導的好評。學校成立了 “學校安全工作 領導小組”，由校長張校長為組長，xx 任副組長 xx、xx、xx 以及各班班主任為組員。校長具 體抓，學校政教處、教務處、總務處具體分工負責組織實施。我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部 門：一是交通安全，由校辦公室負責；二是電器和各項安全防護設施建設、學校總務處負責； 三、是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由校教務處負責；四是教室安全 和學生安全教育，由校政教處和各年級組長負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向 的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學班，各

3、班再分 解每個同學，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱 向到底的 絡體系，實現了校園安全的全方位設防，無縫隙管理。二、完善制度，強化管理。1、 建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入 各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事 故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。2、 簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書，明確 各自的職責。與家長或學生監護人簽定安全協議書。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到 職責明確，責任到人。3、 建立健全定期檢查和日常防范相結

4、合的安全管理制度。建立健全學生管理、門衛值班、 巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系 列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂 了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理， 使學校安全管理 絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期(日)私自 帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校 安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。4、 建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了

5、各項緊急 情況處理預案，并在全體教職工大會和學生會上進行宣講。三、廣泛宣傳，加強教育。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學 校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與， 把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識， 養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。1、 認真做好安全教育月（周）工作。學校安全教育月（周）以“校園安全”為主題，在 安全教育月（周）期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位 保護、工作薄弱環節、各

6、類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除 隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。2、 開展豐富多彩的教育活動。對生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安 全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內 容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極 開展了學生安全教育活動。如我校舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的 消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我們 還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學生接受比較系統的防溺水、防、防觸電、防食物 中毒、防

7、病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教 育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安 全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日 安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通 過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。3、 加強學生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。根據全封閉管理要求，政教處 協助值周領導，會同值日教師、學生會干部、班主任、宿管老師、對學生日常行為全過程管 理。包括飲食起居，健康衛生，離校返校，防火、防盜、防事故等

8、。針對學生在校表現，嚴 格按照違紀學生處罰條例該表揚獎勵的就及時表揚獎勵。該批評教育的及時進行批評教 育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯系，進行恰當的處罰。使學校各項制度得到兌現，教學 和生活秩序井井有條。對學生管理工作，在學生中及社會上產生了良好的反響。同時，把安 全教育貫穿于學校各項工作的全過程。入學教育有安全內容，管理措施有安全保障，評比有 安全項目，獎懲有安全比例。每天早操政教處主任 xx 都要對一日情況及時評點,總結好的, 指出隱患,提出糾正措施,達到明顯效果。學校還專門開設了安全教育和心理教育課。由專職 教師任教，并開設了心理咨詢室，隨時解決學生的心理負擔。四、狠抓落實，變“堵”為“疏”。安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處， 做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本”。的方 針，做足做好“防” ，在此基礎上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學 前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合區衛生所對學校飲水衛生進行檢查。 冬季，學校對電線和教師辦公區、進行防火安全檢查。2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安 全知識培訓；我們克服校園大，人員多，