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文檔簡介

1、學校_ 班級_ 學號_ 姓名_密封線閔行區2011學年第一學期小學四年級語文期終考試卷(答題時間:90分鐘 卷面分值:100分)項目積累運用閱讀理解書面作文總分一二得分一、積累運用(40分)1根據拼音詞語。(寫正確5分,字體像習字冊上的范字5分,共10分)星期天,我和媽媽jng zh來到商場。店堂里rn shng dng fi 。商品琳瑯滿目,我的眼睛yng ji b xi。2聯系生活,用2011年度熱詞“控”組詞填空。(所填詞語不能重復)(5分)2011年,政府出臺一系列( )措施,抑制房價過快上漲;很多農民工到政府部門( )一些企業的老板拖欠工資;俄羅斯發射的火星探測器,因失去( ),無法

2、收回;天宮一號和神州八號飛船發射升空后,科技人員要對它們進行( ),它們才能到達預定軌道并平穩飛行;各地政府對食品安全加強了( ),嚴厲打擊制售有毒食品的犯罪行為。3修改下面這段話(錯別字、用詞不當、詞序顛倒、意思重復和標點錯誤),使用規范的符號修改。(5分)“這扇窗戶的玻璃是誰打壞的呢?”正當大家議論紛紛時,我注意到同桌陳明。他 一聲不響、一言不發地坐在那里,若無其事地看著“西游記”這本書,但不時露出荒亂 的神氣。悄悄地我問他:“是你打壞的嗎?”他紅著臉不肯回答。 4完成填空。(110小題,每橫線1分;1114小題,每橫線2分。共20分) (1)我仍然像40年前的一年級小學生那樣, 地向他行

3、禮。(老師領進門) (2)這幾步看起來 ,但作用卻非常大。 (留住今天的太陽)(3)它匆匆地 著,把散落的紅棗逐個地歸到一起 (帶刺的朋友)(4)有的刻著兩條相互 的龍,嘴里吐出美麗的水花 (趙州橋)(5)那浪越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進, 地飛奔而來(觀潮)(6)實在玩累了,蕩一條小船進橋洞,舒展四肢平躺著,那涼絲絲的風,輕輕 的水波,轉眼就把你送入夢鄉 (家鄉的橋)(7)人們都來向我 ,說我長大了定會福大壽大。 (搖花船)(8)老人說,這是因為潑水節的水盛滿了 和幸福,潑到草木上,會開出最美的花朵;潑到花朵上,會結出最甜的果實;潑到人身上 (潑水節的懷念)(9)地球上的光明和 ,都

4、是太陽送來的。 (太陽)(10)小鎮上的人以打魚狩獵為生過著安逸、寧靜的生活。與 的城市相比,那里簡直是人間仙境。 (白銀仙境的悲哀)(11)“ ,不破樓蘭終不還”“遺民淚盡胡塵里, ”都是表達詩人愛國之情的詩句。(12)看到個別同學早晨到校不趕快讀書,而是東游西蕩,你也許會想到用李大釗說過的話:“ ”來開導他。(13)誠信是立國之基,也是立身之本。正如馮夢龍所說:“ ”。(14)小明由于粗心大意,會做的題目做錯了,被老師和家長教育了一番。小明自嘲地說:“哎,我是 ”。(寫歇后語)二、閱讀理解(10+20分)(一)家鄉的橋(片斷)家鄉小橋的名稱也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、

5、駱駝橋大人們告訴我,元寶橋、駱駝橋是人們根據它們不同的形狀叫出來的而震龍橋、娘娘橋,就跟民間傳說有關系了至于如意橋,是從唐朝詩人王維的詩句流水如有意,暮禽相與還中擷取來的。有趣的是,在青石上鑿就的橋名字體也各不相同,或篆或隸或楷或草,有的飄逸瀟灑,有的剛勁雄健,跟橋相襯相映,又平添了幾分情趣。記得有一年清明節,我跟外婆坐船掃墓去,每過一橋,我大聲地念一遍橋名,接著就聽外婆講一個關于這橋的故事。幾十里水路百座橋,外婆的故事足足可裝一條船!1將正確答案的序號寫在橫線上。(4分)(1)“剛勁雄健”中的“剛”的意思是 發生在前不久,相當于“才”;僅能達到某種水平,相當于“僅僅”;正好在那一點上,相當于

6、“恰好”;堅硬;(2)把句子意思讀正確的停頓是 (下面句子中的“/”表示停頓)在青石上鑿/就的橋名字體也各不相同;在青石上鑿就的橋名字/體也各不相同;在青石上鑿就的橋名/字體也各不相同;在青石上鑿就的橋名字體/也各不相同;(3)文中方框內需要加的標點完全正確的是 ; ;“ ” 、 、“ ” , ,“ ” 。 、 、 : 。(4)家鄉的人們根據 給小橋起名字的。橋的形狀;民間傳說;擷取古詩中的字詞;橋的樣子和民間傳說以及選取古詩中的字詞;2完成下列填空。(每條橫線上所填寫的字不超過5個字)(6分)這一段文字圍繞“家鄉小橋的名稱也美極了”這句話寫了三個內容:先寫 ;再寫 ;最后寫 。(二)我的哥哥

7、我的哥哥很聰明,可是院子里的小林老說他傻。有一次,哥哥帶我去買電影票。排隊的人可多呢!(用一個比喻句說出排隊的隊伍怎樣長) 。站在隊伍前面的小林,(說出小林具體表現,如動作、神態。) ,向哥哥擠擠眼睛,想讓他插到前面去。哥哥搖搖頭,規規矩矩地排在后面。小林扭過頭去,低聲說:“真傻。”(說出哥哥聽后的表現,可能會有的動作、神態和語言。) 。院門口有一大堆沙子,我們常常去玩。有一次,不知為了什么事,小林和小強吵了起來。他倆越吵越兇,小強抓起一把沙子就扔。哥哥正巧走出大門,沙子扔到了哥哥身上。小強一見闖了禍,撒腿就跑,一下子摔倒在路邊。哥哥急忙跑過去,把小強扶起來,問他摔壞了沒有。小林站在沙堆上生氣

8、地說:“沙子是他扔的,你還去扶他,真傻。”還有一次,我在院子里玩,不小心摔了一跤,壓壞了王爺爺種的幾棵向日葵苗。王爺爺家鎖著門,我悄悄地跑回家。哥哥正在做功課,見我身上很臟,拉我到門口去拍土。這時候,王爺爺回來了。他看見向日葵苗倒了幾棵,就問:“哪個小淘氣把我的苗弄壞了?”我一聽,趕緊躲進屋去。哥哥一下全明白了。他立刻對王爺爺說:“是我妹妹弄壞的,真對不起,一會兒我給您補中上幾棵。”王爺爺說:“不用了,不用了。”吃過晚飯,哥哥把我家的幾棵好苗給王爺爺補種上了。小林見我哥哥移苗,又在一旁笑著說:“真傻。”小林老說我哥哥傻,可是,六一兒童節那天,我哥哥被評為優秀少先隊員。這是為什么?1將正確答案的

9、序號填寫在橫線上。(4分)(1)文中的“小林”和“我”是 鄰居; 同學; 親戚; 戰友;(2)作者在結尾時說“小林老說我哥哥傻,可是,六一兒童節那天,我哥哥被評為優秀少先隊員。這是為什么?”作者這樣寫的目的是 明知故問,提出問題,引起讀者思考; 不知道原因,提出疑問;反問小林,讓小林說原因; 質問小林,你這樣說太不應該;2照樣子寫出第小節的主要內容。(橫線上填寫的內容不超過30個字)(6分)第節:小林暗示哥哥插隊,哥哥自覺排隊買電影票。第節: 第節: 3補寫句子或詞語。(3分)詳細復述哥哥的第一件傻事時,如果能通過想象,把當時的情況、人物的動作和神態等補充說出來,就能更好地表現人物特點。按要求

10、在第節中的橫線上,補寫語句。4根據短文內容填空。(7分)短文寫了兩個內容:哥哥的傻事和哥哥被評為優秀少先隊員。主要內容是 ,因為 ;次要內容是 ,因為 。第一件傻事表現了哥哥 的特點;第二件傻事表現了哥哥的 的特點;第三件傻事表現了哥哥 的特點。作者采用的這種“寓褒于貶”的寫法,真巧妙!密 封 線 內 不 準 答 題三、書面作文(30分)題目:成長中的 我們每個人在成長中都會有喜悅,有煩惱,有憤怒,有愧疚選擇一個表達情感的詞,填寫在橫線上,將文題補充完整;再寫一件自己成長中遇到的事情來表達這個情感。要寫清楚事情的起因、經過和結果。字數在300字左右。題目:9h6e2b+y(u%r#owlthq

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