1、珍愛生命主題班會的主持詞男：當一片綠葉悄然鉆出地面當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭這就是生命。女：幼小的生命伴著父母、恩師無盡的愛我們一天天長大。長成生命如花。男：生命如花。如果說人生如花開四季那么我們少年兒童就是春天。春天是陽光明媚的季節是萬象更新的季節是傾聽花開的季節是青春綻放的季節更是孕育希望的季節！女：生命如花。是花就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年正如盛開的鮮花有著張揚的青春悅目的色彩醉人的芬芳！下面讓我們來聽一聽吳玉凡同學的配樂朗誦讓生命燦爛如花用心感受一下自己如花的生命。第一環節：配樂朗誦讓生命燦爛如花（用時大概三分鐘）配的音樂為生命的旋律文字內容為：不經意地打開窗總能看到滿天的

2、繁星閃爍著晴朗的氣息。偶爾有一顆星落下劃過一道美麗的弧線我卻從來都不敢正視因為我知道那是對生命的無奈劃上的長長的嘆號！星星都如此更何況它普照下的蕓蕓眾生呢。于是我茫然了我是誰誰是我！我究竟要到哪里去哪里才是我的歸宿何處是我的人生做標？也曾因為那么多的人生定義而茫然也曾因為并不大的困難而彷徨。去在偶然的泡茶之際頓然醒悟：人生如茶用溫水泡制的茶茶葉浮于水上無茶色茶香用沸水泡過的茶茶葉幾經浮沉終于落定茶色宜人茶香裊裊人生不也如此嗎？心被輕輕撥動面對若大的世界面對復雜的生活人生的答案是豐富多彩的為何不去選擇更好的一個給自己？人生的意義在于拼搏生命的意義在于奮斗朋友啊！不要灰心切勿膽怯用心去體味你的人生

3、用汗水去澆灌你的成功舞臺上的鮮花。相信你必會成功的你的生命必將燦爛如花！不經歷風雨怎么見彩虹？或許往日的故事你沒有寫好剛剛有了開頭便失去了結尾那么就讓我們重新開始把！今天并不是昨天昨天已走進歷史你應該覺今天的景色是因為你的存在而變的嫵媚！朋友啊！讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊刺的道路中前行讓我們與高爾基的海燕為伴在烏云和太陽并存的天空中展翅翱翔！讓我們的生命燦爛如花！設計意圖：這一環節設計目的就是為了引出主題我們從呱呱墜地起直到長成燦爛如花離不開父母、老師的呵護、培育從而自然過度到后面的內容在多媒體上音樂背景下我配合文字內容用幻燈片的形式出現一些唯美的圖片讓學生感受到一種很優美的氛圍。主持詞：女：

4、優美的音樂動聽的朗誦帶給我們美好的感受在這種美好中請看大屏幕：（負責旁白的同學上場站在多媒體旁邊）第二環節：生命燦爛如花但卻有人不珍惜生命用多媒體展示近年來學生自殺的案例這里我沒有選擇身邊發生的案例有人說用身邊的例子更有觸動感可我總覺得那太血淋淋太刺激神經所以我選取了一個外地學生跳樓的案例但后來我又用多媒體顯示了這樣一段文字“其實我們身邊也不乏這樣的案例如花的生命就這樣的凋零”。我知道這樣的事情生活在這個小縣城里的學生不可能不知道甚至有人就是他們熟悉的我雖不明說但他們是肯定知道的緊接著我展示了一段官方的統計數據每年死于自殺的青少年有很多最主要的原因就是他們的心理承受能力差抗挫折抗打擊的能力太弱

5、所有這些我都是用無聲靜默的方式來表示的我覺得此時無聲勝有聲！緊接著用圖片和旁白的形式展示這個世界上還有很多很多人無比的珍惜生命第一張幻燈片就是汶川地震后在廢墟中年輕的生命對生的渴望然后分別展示了張海迪和海倫凱勒的圖片圖片不斷出現的過程我配上了學生的旁白分別是“翅膀雖然折斷但我心飛翔”在貝多芬命運交響曲的背景音樂襯托下大屏幕展現了殘奧會上肢體殘疾卻頑強拼搏的運動員們的風采。主持詞：男：是啊即使翅膀折斷了我心飛翔那么同學們看完了這樣鮮明的對比之后有何感想呢？（同學們自由發言具體人數可視同學們發言的積極情況以及時間長短而定一般控制在5人之內即可）設計意圖：通過前后這樣兩個鮮明的對比不珍愛生命視生命如

6、兒戲和珍愛生命頑強生存的對照激發學生對生命的熱愛。主持詞：女：生命是如此的脆弱生命又是如此的頑強珍愛生命是我們義不容辭的責任笑對人生是我們永不磨滅的信仰。接下來請欣賞劉夢琪等同學帶來的歌曲我要的飛翔。第三個環節：笑對人生歌曲我要的飛翔四位女生聯袂出演歌聲優美。主持詞：男：優美的歌聲飛揚在我們耳邊。接下來讓我們帶著這份激動的心情參與到高熱烈的活動中擊鼓傳花游戲規則親你懂的！緊接著進入高潮部分“擊鼓傳花”目的全員參與主持詞：女：同學們玩的開心嗎？在我們歡聲笑語的同時別忘了是誰在背后默默的關注著我們是誰站在講臺上教會我們成長教會我們做人現在請我們最最親愛的班主任為我們總結一下掌聲有請！設計意圖：通過

7、這樣兩個環節的設計一方面活躍氣氛調動所有同學的參與熱情另一方面也是為了讓同學們知道生活中點點滴滴就是快樂。第四個環節：師長的語重心長班主任發言后請出學生家長代表。設計意圖：通過這個環節的設計將本次主題班會的主題深化通過老師、家長的寄語讓學生明白師長對他們的殷殷期望和深深的愛主持詞：男：感謝師長的諄諄教誨我們一定會謹記在心。現在請同學們拿出紙和筆（事先準備好這次同學很有創意用彩色粉筆在彩色的卡紙上畫出了一張張燦爛的笑臉而且卡紙笑臉的造型各異代表了每一個孩子的個性深深感到他們真的很有創造性只是我們沒有為他們提供舞臺不僅沒有提供舞臺甚至很多時候我們的種種做法實際上卻是在扼殺他們的創造性）畫出你們心目

8、中最美的笑臉同時別忘了展示你最美的笑容哦！第五個環節：最后全員參與拿起你們手中的畫筆畫出你們心中最美的笑臉展示你們最美的笑容同學畫笑臉快結束的時候大屏幕顯示生活中校園里學生們一張張燦爛的笑臉此時屏幕上的笑臉同學的笑臉同學手中所描繪的笑臉組成了一副最美的圖畫在這幅美麗的畫面中七位男生七位女生作為學生代表站在了舞臺中央（我原先設計所有的同學都上臺站成方陣但場地有限所以選了男女生代表）同學們一起唱起了陽光總在風雨后一曲將近結束的時候主持人上場謝幕此時只留下兩三個女生低低的吟唱作為背景當謝幕完了全班同學的歌聲再次響起就在這樣美妙的歌聲里本次班會圓滿結束。主持詞：女：珍愛生命是一種執著執著于理想、信念、

9、事業；男：珍愛生命是一種心態或豁達、或清凈或悲壯亦或堅韌；女：珍愛生命是一種挑戰挑戰外物更是挑戰自我；男：珍愛生命也是一種犧牲犧牲小我成就大我；女：珍愛生命還是一種崇高一種絢爛一種追求一種自信。男：也許我們的理解還太感性還不太成熟還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取奮勇直前充實人生合：使我們的生命之花更加絢爛。“直面挫折珍愛生命”主題班會到此結束謝謝大家！集體合唱：陽光總在風雨后后記：在班會結束后我布置同學寫一篇關于本次班會的周記主題就是成長同時我自己也寫了一篇教育敘事在緊接著的下一次班會上我對本次班會作了一次延伸對那些寫的比較好的且在上一次班會上出境率不高的同學給他們機會讓他們上臺讀出自己的文章說出自己