1、培訓工作總結精選,培訓工作總結小編為您整理的培訓工作總結精選范文，希望對您工作能有所幫助。培訓工作總結精選【一】時間一晃而過， 如白隙之間， xx 年已接近尾聲， 回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作， 在領導的悉心關懷和指導下， 在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。現就分管的培訓工作，向上級領導匯報如下：一、培訓工作情況：xx 年我部與培訓部協作共舉辦了新入職員工消防培訓34 期，共923 人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求 ;內部員工培訓 8 次(其中包括全公司處置突發事件培訓2 次，員工消防知識3次，消防實戰練習3 次

2、，參訓人員達245 人次。二、培訓工作分析：1、xx 年的培訓工作比起xx 年相比有了較大的進步， 無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱， 員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經過多次溝通，改變了原有的培訓模式， 將為什么培訓和培訓什么融入到整個公司培訓工作中來， 在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：xx 年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、

3、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。三、培訓工作存在的問題與不足：1、培訓工作考核少，造成培訓參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣的消極局面，導致培訓工作的被動性。2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采取上面講，下面聽 R22;形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。四、除了分管的培訓工

4、作外， 還協助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了xx 年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。五、由于本身經驗尚淺， 對于一些突發事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。六、要檢討的是部門各種規章制度那都是聾子的耳朵擺設，我們的工作應該做到一切從實際出發而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發展起到了阻礙，更不敢談規范、更不能說正規。對來年的展望：1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增

5、強自己處理突發事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領導班子的優化工作，堅決完成公司所交付的任務。3、加強隊伍思想建設：由于隊員來自不同的地方不同的崗位，各個的綜合素質、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大， 因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始， 常抓不懈。4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓，對保安一線崗位做好培訓工作。 做到實際工作培訓， 分階段、分內容進行考評，以期望通過培訓提升整體素

6、質、服務水平、業務技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。正如毛主席所說雄關漫道真如鐵， 而今邁步從頭越， 我們還有很長的路要走下去，只有堅持把以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心才能使我們的工作走上規范步入正規， 當然也更加期望在新的一年中有新的開始、 新的進步、新的目標和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰 !培訓工作總結精選【二】xx 年的教師培訓工作， 在一片緊張、 繁忙當中度過來了。 在縣教育局和師訓股的正確領導下， 校行政一班人帶領全體教職員工敢于創新，敢于突破，其間既有探索的艱辛，也有成功的喜悅。現簡要回顧總結如下。一、主要工作與成績1、三月份開辦了第1 期中小學教師繼續教育學分

7、年檢管理員培訓班，共培訓縣直中學、鄉鎮中心學校年檢管理員x 人。從繼續教育學分年檢的政策解讀和技術操作等層面進行了全方位的培訓，并在培訓期間成功地對全縣x 多名中小學教師進行了xx 年的繼續教育學分年檢。該項工作走在了全省前列， 為全省該項工作的開展摸索出了一些成功的經驗和做法。 許多縣市紛紛派人來我校參觀取經，顏亞華校長還在全省師訓會議上作了經驗介紹發言。2、三月分開辦了第 18 期教育行政干部 (中學政教主任 )培訓班，共培訓縣直中學、鄉鎮中心政教主任 42 人。通過培訓，幫助政教主任熟悉相關教育政策法規， 掌握現代教育新理念， 提升學校管理特別是學生管理工作能力。 培訓期間，還組織政教主

8、任到岳陽市君山許市中學進行了參觀學習。3、三月份開辦了第 21 期普通話水平等級提高培訓班， 共培訓全縣中小學教師 201 人。通過培訓，有 x 人通過了二級甲等， x 人通過了二級乙等，大多教師拿到了自己的滿意等級。4、四月份開辦了第19 期教育行政干部 (小學校長 )培訓班，共培訓鄉鎮完全小學副校長和部分聯校校長x 人。通過培訓，幫助校長們樹立正確的辦學思想，提升校長們履行職責的政治素質和業務能力。培訓期間，還組織校長們到衡陽市人民路小學進行了參觀學習。5、四月份開辦了第 2 期中小學電腦教師培訓班，共培訓全縣完全小學選派的電腦教師 48 人。通過培訓，參培教師對計算機網絡的相關知識和技術

9、有了較為熟練的掌握， 網絡管理和維護能力也有了一定的提高。6、四月份辦了第1 期小學科學教師實驗教學培訓班，共培訓全縣完全小學選派的科學教師46 人。培訓當中，主講教師對全套小學科學教材進行了分析， 并對部分重點難點的實驗操作進行了演示，同時，還組織了全體參培教師到城關三小聽小學科學實驗教學的示范課和研討課，并由我校出錢組織參培教師到省科技館進行了參觀學習。7、八月份協助教育局和師訓股舉辦了x 縣 xx 年暑期教育教學改革大型集中培訓。 8 月 24 日，來自全縣的教育行政干部和部分中小學教師參加了培訓，武家山賓館大會議廳920 座，座無虛席。參培人員認真聽取了岳陽市許市中學夏忠育校長關于該校

10、課程改革的理念、實作和成果的經驗講座， 及廣東東莞中學高級教師肖秀蘭的有關教師涵養和學生思想教育工作的講座。整個培訓過程，反響熱烈，效果很好。8、十月份開辦了第18 期新教師崗前適應性培訓班，共培訓xx年進編的新教師和部分特崗教師x 人。培訓分三步進行， 先是集中短訓，主要是培訓教學常規， 期間分別組織小學、初中教師到城關二小和城關中學觀摩學習今年賽課的教學能手示范課;再是回單位在崗實踐，完成一篇教育教學論文;隨后分小學、初中教師參加省中小學教師班主任遠程研修。新教師學習態度端正，集中短訓，到課齊，聽課認真 ;遠程研修出現了不少優秀沙龍帖子和優秀作業。9、十月份開辦了第20 期教育行政干部 (

11、教務主任 )培訓班，共培訓縣直中學教務主任和鄉鎮業務輔導員35 人。開設了學籍管理、教學常規管理、校本研修、學生德育等課程，并組織參培人員到岳陽市許市中學進行了有關課程改革的現場觀摩學習。10、全年開辦了了三個類別14 個班級的遠程培訓班。上學期，班主任遠程培訓班，共培訓小學、初中、高中班主任教師x 人;有效教學、和諧課堂班，共培訓初中語、數、外和小學語、數教師x 人;課堂基本功與教學策略班， 共培訓初中語文和小學數學教師x 人。下學期，新教師班主任遠程培訓班，共培訓小學、初中教師x 人;課堂基本功與教學策略班，共培訓初中數學、小學語文教師x 人。總共培訓 x 人，所有班級皆 100%按時結業

12、，皆被省遠程中心評為了優秀班級。二、主要做法與體會1、調研培訓需求，增強培訓針對性。調研教師的培訓需求，是開展教師培訓工作的首要環節。 這個工作做好了， 可以避免培訓的隨意性、盲目性， 增強培訓的計劃性和針對性。進入十二五中小學教師繼續教育培訓周期，我們對全縣中小學教師的培訓需求進行了多途徑、全方位的調研。年初，師訓股和我校組織部分師訓負責人和部分中小學校長，在新塘中心校召開了教師培訓需求的調研座談會;平時我們還利用培訓辦班之便， 進行問卷調查和走訪交流。 在調研的基礎上，確定了全年的整體培訓思路，增強了培訓的針對性。2、夯實培訓過程，注重培訓實效性。教師培訓是一種成人教育，成人教育的最大特點

13、是重在過程。只有整個過程的推進，穩健扎實，才有可能收到切實有用的效果。 我校今年的教師培訓工作， 主要是在實字上做文章，在效字上下工夫。做到了方案實，管理實，服務實，從而帶來了效果實。3、抓好學分年檢，激發培訓積極性。中小學教師繼續教育學分年檢，是一項政策性很強、 操作性很復雜的細致工作。做好此項工作意義重大，有利于教師培訓工作的長期有效順利開展， 有利于教師繼續教育科學有序管理和監控， 有利于激發教師培訓積極性， 形成教師專業化發展的長效機制。為了做好我縣 xx 年中小學教師繼續教育學分年檢工作，我們在總結十一五繼續教育學分年檢工作經驗的基礎上，我們廣泛宣傳， 精心組織，嚴格管理，做了大量扎

14、實有效的工作。4、校本研修是教師教育的一種重要形式，也是教師培訓的重要組成部分。它既能尊重教師的個體發展愿望， 又能滿足學校自身的發展需求，不斷發揮教師的個體創造力和群體合作力， 凸顯教師的個體價值與群體績效。因此，指導并落實好校本研修，發揮學校和教師個體參與培訓的自主性， 是我校協助縣教育行政部門開展的重點工作之一。經與師訓股研究，并請示上級主管部門同意，今年我們還開展了由各中小學自主組織的教師專題培訓，為校本研修提供了新的形式，注入了新的活力。培訓工作總結精選【三】教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。全面推進素質教育， 深入進行課程改革， 培養具有創新精神和實踐能力的學生，

15、必須要有高素質的師資隊伍。 而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設， 提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：一、領導重視，認識到位，制度保證。學校領導非常重視校本培訓工作， 成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導， 把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評四落實，做到了輔導教師上課有

16、講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。 通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。二、堅持以人為本，創造良好的文化氛圍。用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教師，幫助教師成就事業。寬松的學校文化氛圍，使教師感到舒心、放心，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發揮教師自身的積極性， 使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統的節日， 搞一些有益的活動。 通過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。在對教師的獎勵和任用方面， 學校也堅持以人為本的理念， 注意根據教師的德才學識，能力水平，根據教師的特點、特

17、長，安排適當的崗位，以使其發揮長處， 從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發展是有益的。學校注重營造良好的學習氛圍， 讓教師認識到學習的重要性。 明白在學習化社會中， 學習是人生活的重要組成部分， 體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識， 教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業知識及現代科技與人文社會科學知識。三、加強教師道德評價，提高教師職業修養。以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標

18、準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業修養是事業的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。并提出三個杜絕，三個正確對待的要求即：杜絕體罰和變相體罰 ;杜絕亂收費、亂辦班 ;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。學校強調加強教師職業道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是教師工作的對象， 學生是發展過程中不成熟的個體， 個別學生有行為上的偏差是正常的。 要求教師要對學生有愛心與耐心， 作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家

19、長，尊重家長。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業務水平。四、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質。學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學校每周都組織政治學習或業務學習。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。在政治學習時間， 學校主要針對教師修養進行培訓。 組織了法律法規、心理健康、教師職業道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識， 學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。 這些培訓方式和內容對教師自身素質提

20、高幫助很大。學校經常利用業務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學。并提倡教師自學。利用業務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題， 對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。五、學校始終把優化教師的知識結構作為校本培訓的重點。 任何活動都有檢查激勵措施。目前學校教師基本上具有大專學歷， 相當一部分教師還具有本科學歷。可以說學校師資整體水平相對較強。 但是學校對教師的業務學習要求絲毫沒有放松。 為了優化教師的知識結構， 使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構。如，學校組織語數教師優質課比賽活動， 學校還開展教師結對子活動， 結對教師每月請指導教師聽課一節， 自己寫教學反思一次， 寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解， 既拓展了自身的知識結構， 又在提高自己的同時幫助了別人。學校重視對教師進行信息