1、圖形化數據表教學設計董軍娥延長縣初級中學【課 題】圖形化數據表【教材分析 】本節內容是陜西人民教育出版社出版的信息技術八年級 （下）第二單元第五 節課圖形化數據表中的第二個要點。 圖形化數據表處于 excel 學習中后部 分，要求學生在熟練運用已有知識的基礎上學會從問題實際出發分析數據， 為知 識的綜合運用做鋪墊。本節設計兩課時，本節是第一課時。【學生分析】本節內容的教授對象為初二年級的學生，在這之前，他們已經學習了 excel 有關數據處理的知識，對 Excel 的基本操作也已基本掌握，這節課除了教會他們 做圖表，更重要的是要了解為什么要使用圖表以及怎么合理的利用圖表來分析問 題。但是，初二

2、的學生接觸到坐標軸，但名詞叫法不一樣，要注意區別，按照教 材來講，顯然太難。因此本節課的問題設計一定不能難。【教學目標】 知識目標 ：1. 掌握利用圖表導向生成圖表的基本步驟和方法，用圖表表現數據。2. 理解工作表中的數據與圖表之間的關系；3. 嘗試根據問題選擇不同的圖表類型。技能目標 ：1. 能夠自主學習圖表基本的建立方法；2. 鍛煉學生分析問題、處理數據的能力。情感目標 ：1. 培養學生進行自主探究的學習精神；2. 培養相互協作的良好溝通習慣；3. 加強學生的網絡文明與安全意識。4. 指導學生合理利用網絡，讓網絡成為自己生活的有力助手。 【教學重難點】教學難點 ：數據源的選擇；圖表類型的選

3、擇。教學重點 ：1. 利用圖表向導建立圖標；2. 根據問題的重點來選擇合適的圖表類型。【教學方法】任務驅動式：相互協作，自主學習；【教學過程】教學環節教學內容教師活動新課 1.創設情境：觀看老師在網上找的中小 導入學生上網的圖片。用談話法切入主題：同學們都喜歡上網，但你們有注 意網絡安全與文明的問題嗎？讓我 們來看看：發生在我們身邊的事。這 是老 師做的一個小調查：讓我們一起 用圖表來分析一下學生活動 觀看ppt展示。設計意圖吸引學生的注意 力，激發學生對本 節課的興趣。進行新課1.問題一：什么是圖表？ 展示ppt中的三個圖表獲得直觀感受由問題引導學生 思考（本問題）（知 識占八、1）冏時|

4、m M2.問題二：為什么要用圖表呢？ 展示ppt中的一組數據及圖表進行對比, 請學生思考相對于數據表格，圖表有什 么優點？f Jr jims: r j*3.14中曰135-64中蘢網民對比表1、打開“學生作業”文件分析1，按照要求為“青少年與成年 人上網情況對比表”添加圖表。（教師進行最簡單的提示） 學生自行完成分析1,可查看幫助。（教師觀察學生完成的情況，收集典 型錯誤）2、學生演示通過看圖和數據表格理 解圖表的作用。回答：圖表更直觀，形 象。聽清楚老師的要求，進 行操作。仔細觀看同學的演示，體會圖表的作用 和優點自主學習圖表基 本的建立方法（技 能目標1、情感目 標1）學生演示更能吸找一個

5、在自學中完成的同學進行演 示，教師對其正確操作給予肯定。3、教師將一些錯誤展示出來。（預設錯誤：1.數據源的選擇不正確，2.未添加標題）講解：1數據與圖表的關系。2修改源數據的方法。3在圖表中添加標題的方法。4、完成分析1,完成的同學思考“圖表 是如何建立的”，自己先進行小結。（教師巡視，個別指導） 提問“圖表分析”的兩個問題，結束分 析15、回到PPT課件教師引導，與學生一起 總結圖表建立的方法和步驟。尤其是第 三步，強調分析的重要性。反思自己在哪一步出現 問題。認真聽講，理解要點， 學習修改的方法。根據演示及講解進行練 習，完成分析1。掌握圖表建立的基本步 驟和方法。明白建立圖 表的目的是

6、為了方便數 據的分析。引學生的注意力， 學習效果更好。理解工作表中的 數據與圖表之間 的關系（知識目標2）掌握利用圖表導 向生成圖表的基 本步驟和方法，用 圖表表現數據。（知識目標1）（知 識 占 八、2）1、舉出剛才在ppt 里,看到的幾種圖表， 告知圖表類型（柱形圖、餅圖、折線圖）， 請學生總結三種圖表類型的特點。教師強調特點中的關鍵字。2、以“延長縣的網民狀況”為例，討論 并回答a）比較各月份網民數量的多少，用哪種 圖表？b）要反映近幾年來網民數量變化的趨 勢，應選用哪種圖表？c）了解網民中中學生占總網民數量的 百分比，用哪種圖表？3、布置課堂任務，要求學生完成分析2,有能力的同學嘗試

7、對圖表進行修飾，參考幫助文件。學有余力的同學可以完成分析 3。設計開放性的任務，充分考慮到學 生的差異，讓每個層次的學生都能有成 功體驗。學生觀看圖表圖片并且 閱讀教材，回答三種圖 表類型的特點練習將三種圖表的特點 與具體問題結合，分析 討論所選圖表類型的理 由。根據提示探索互助完成 課堂任務。根據自己的情況作自測題鍛煉學生分析問 題、處理數據的能 力。（技能目標2） 嘗試根據問題選 擇不同的圖表類 型。（知識目標3） 鍛煉學生分析問 題、處理數據的能 力。（技能目標2）嘗試根據問題選 擇不同的圖表類 型。（知識目標3） 鍛煉學生分析問 題、處理數據的能 力。（技能目標2） 培養學生進行自 主探究的學習精 神（情感目標1） 培養相互協作的 良好溝通習慣（情 感目標2）課堂評價1、展示學生的圖表，給予鼓勵性的評價。2、從分析1、分析2、分析3的圖表分 析結果中得出“我們要重視網絡文明， 合理利用網絡，讓網絡成為我們生活的 有力助手！ ”的結論。3、網絡文明公約欣賞自己的圖表。和老師一起總結三張圖 表的分析結果。了解網 絡對青少年的影響，反 思自