1、怎樣培養孩子的注意力注意力是智力結構中的一個重要組成部分，即此人專心于某事物的能力。有些孩子活潑好動，坐不住，而且注意力分散，對學習缺乏興趣，不善于支配自己的行動；也有些孩子做事三心二意，常常半途而廢。如果不采取措施糾正，久而久之就會養成一種壞習慣， 對任何事物都難以進行深入的思考， 頭腦簡單， 行為幼稚。這對于孩子的學習、成才都會帶來極大的不利影響。家長都應知道， 身邊這個小活寶是自己一生中最大的創作， 對他的不良行為長久的忽視， 會給孩子的將來造成難以彌補的損失。 所以， 家長要冷靜細心地觀察孩子的行為， 找出孩子不專心的根本原因， 并耐心的幫助他加以解決， 以便完善孩子智力的發展。影響孩

2、子注意力的因素主要有以下幾個方面： （ 1）生理方面由于孩子大腦發育不完善， 神經系統興奮和抑制過程發展不平衡， 故而自制能力差。這是正常的，只要教養得法，隨著年齡的增長，絕大多數孩子能做到注意力集中。（ 2）病理方面輕微腦組織損害、 腦內神經遞質代謝異常等可引發兒童多動癥， 主要表現為注意力不集中，活動過多，沖動任性，情緒不穩，行為異常，學習困難；神經根結構和或功能異常可引發兒童抽動癥， 除了主要表現為交替出現的刻板式眨眼、 皺眉、呶嘴，清嗓音，扭脖子，聳肩，甩胳膊，踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹，缺乏學習意愿。這些情況需要

3、得到專科醫師指導下的治療才能改善。（ 3）飲食與環境方面糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度。止匕外，環境污染造成血液中鉛含量過 高也有影響。（ 4）家庭方面教養態度與家中生活習慣對孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但 “當局者迷 ” ，往往無法客觀的找出問題的癥結所在。從下列幾個方面來觀察，也許可以找出一些原因。 教養態度是否一致？家長對孩子教養態度不一致的情況常使孩子無所適從， 沒有定性。 是否太寵愛孩子，缺少行為規范？過度的寵愛會導致對孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛做什么做什么，沒有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念，做事自

4、然難以靜下心來進行到底。 是否為孩子買過多的玩具或書籍？外在刺激太多， 玩著汽車又找別的玩具， 一換再換， 玩具只帶給孩子短暫的吸引， 無法在玩的過程中感受到發揮想象力與創造力的樂趣。 家庭生活步調是否太快？家長在公私兩忙的情況下， 凡事講求效率， 步調原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節奏中打轉，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。 家里的活動是否太多？太多則無法給孩子提供安靜的環境， 生活總在浮動的氣氛中度過。若非自制力很強的孩子，很難建立良好的專注力。 學習的過程中是否積累了不愉快的經驗？提供給孩子的教材太深或太淺， 都不易引起學習興趣， 而引導的技巧不佳， 或經常因此造成乘興開場， 大哭收

5、場的局面，將使幼兒產生對學習排斥的心理，學習起來自然無法專心。 孩子是否有情緒上的壓力？如孩子覺得自己達不到父母的期望等等， 這些壓力易使孩子看起來魂不守舍。 是否過多的批評、 數落孩子？過多的數落可能形成對孩子不良的暗示， 使他產生 “反正自己怎么也干不好” 的想法，從而做事時不肯專心完成它。 孩子是否受到太多不良信息的影響？不好的影視作品、 較大齡兒童不良行為對孩子的灌輸、污染，會使孩子心理發生扭曲，行為異常。那么應該如何培養孩子注意力呢？培養孩子的注意力除了要解決上面談到的幾個問題之外，還要從以下幾個方面入手： （ 1）提供安靜的環境（ 2）陪伴孩子需有技巧若是孩子無法獨立完成學習， 大人可在旁陪伴、 協助， 但切忌給予過多指導。 （ 3）用靜態的游戲延續注意力像玩拼圖、 穿珠子等靜態游戲可以從簡單的開始， 享受完成的成就感， 以訓練短時間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長游戲的時間，以延長孩子的耐力，增進專心度。 4）從1 分鐘開始 孩子只要保持1 分鐘的專注力，就予以稱贊，再逐漸延長到一次 5 分鐘、 10 分鐘。贊賞、鼓勵是學習的重要因素。 （ 5）從孩子有興趣的事著手如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長的故事；欣賞孩子的勞作，聽聽他小腦袋里在想什么；觀察漁港里的小魚，池塘里的蝌蚪 （6）建立秩序感為