1、更多企業學院：中小企業管理全能版183套講座+89700份資料總經理、高層管理49套講座+16388份資料中層管理學院46套講座+6020份資料國學智慧、易經46套講座人力資源學院56套講座+27123份資料各階段員工培訓學院77套講座+ 324份資料員工管理企業學院67套講座+ 8720份資料工廠生產管理學院52套講座+ 13920份資料財務管理學院53套講座+ 17945份資料銷售經理學院56套講座+ 14350份資料銷售人員培訓學院72套講座+ 4879份資料2005年中小學教師教學能力水平考核小學數學試卷應考教師須知：1. 本卷分三個部分，共 8道題，滿分100分，考試時間120分鐘。

2、2. 答題前，請在密封區內填寫區、縣（市）名、校名、姓名、準考證號和所申報的職稱。3. 答題要做到書寫端正，行款整齊，卷面整潔。題號第一部分第二部分第三部分總分得分第一部分（30分）1. 全日制義務教育數學課程標準在數學課程的總體目標中對數學思考的目標是這樣規定的：“經歷運用數學符號和圖形描述現實世界的過程，建立初步的數感和符號感，發展抽象思維。豐富對現實空間及圖形的認識，建立初步的空間觀念，發展形象思維。經歷運用數據描述信息、作岀推斷的過程，發展統計觀念。經歷觀察、實驗、猜想、證明等數學活動過程，發展合情推理能力和初步的演繹推理能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點。”請選擇其中的一條，談一

3、談在教學中落實該目標可采取的方法和措施。（15分）2. 落實課程改革的目標與理念，關鍵在于課堂教學，在于教師的教法改進。請簡述課程標 準在“課程實施建議”中對第一學段提出了哪些教學建議？并就“培養學生初步的應用 意識和解決問題的能力”說說教學中應如何具體實施。（ 15 分）第二部分（ 30 分）3.以下2題任選1題進行教學設計。（30分）（1）人教版義務教育課程標準實驗教科書數學二上年級“6.表內乘法（二）” P76例2、例3內容見附頁。要求： 對教材作岀簡要分析（學生已具有的知識基礎、本教材的知識與能力要求等）； 確定本節課的教學目標，進行教學設計。（2）浙江省編義務教育教材小學數學第七冊商

4、不變性質第一課時內容如下。要求:對教材作岀簡要分析（學生已具有的知識基礎、本教材的知識與能力要求等）；確定本節課的教學目標，進行教學設計。 準備題在里填上 、或=。(1) 10 - 5 0( 10X 2)-( 5X 2)(2) 12 - 4 0( 12X 10) + ( 4X 10)(3) 18 + 6 0( 18+ 3) + ( 6+ 3)(4) 60 + 20 0 ( 60 + 10) + ( 20 + 10)例 180 + 40 =2(1) ( 80 X 3) + ( 40 X 3) =2(2) ( 80X 10) + ( 40X 10) =2(3) ( 80 + 4) + ( 40 +

5、 4) =2(4) ( 80+ 10) + ( 40+ 10) =2第(1)、( 2)式與原式比較，被除數和除數各有什么變化？商有什么變化？第(3)、( 4)式與原式比較，被除數和除數各有什么變化？商有什么變化？你發現了什么規律?在除法里，被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數，商不變。這叫做商不變性質。商不變性質還可以怎樣說呢？應用商不變性質，可以使一些計算簡便。試一試用簡便方法計算。600400第三部分（ 40 分）15 分）4 選擇題(請將每小題四個選項中唯一正確一項的序號填入括號內)。(1) 一個直角三角形，兩條直角邊分別是8厘米和12厘米，那么這個直角三角形的周長是厘米。A 20+B

6、24C 35D 48(2)已知，則算式()的得數可能是 A 12B 15C 10D 20(3) m是n的倍數，p是n的約數，下面4種說法中正確的有 m是p的倍數 m是m , n, p的最小公倍數。A 1B 2(4)右圖中每行、每列及對角線上的三個數之和都相等，那么， M=A 15B 16C 20 n既是p的倍數，又是 m的約數。 m，n，p的最大公約數是 p。D 30M368122832D 4(5) 個密圭寸不透明的箱子里放著5張相同的卡片，每張卡片上分別寫著1，3，4，7，9，從中任意摸出2張卡片，組成十位數字比個位數字大的兩位數，得到的兩位數是質數的概率A 50%B 10%C 60%D 4

7、0%5.以下兩題，申報小學高級教師職稱的老師解答第(1 )題，申報中學高級教師(小中高)FCG稱的老師解答第(2)題，否則解答無效。(5分)(1)甲、乙、丙、丁四個長方形拼成一個正方形EFGH，已知這四個長方形的面積和是32平方厘米，四邊形ABCD的面積是20平方厘米，求甲、乙、丙、丁四個長方形的周長總和。(2)下左圖ABCDE是一個五邊形，現要求作一個三角形，使所作三角形的面積與五邊形的面積相等。一位同學的作法是這樣的:連接CE,過D作CE的平行線，交BC的延長線于F;連接BE,過A作BE的平行線, 交CB的延長線于 G;連接GE和卩丘則厶GEF即為所求（如下右圖）。請你判斷：該同學的方法是否正確？并說明理由。D10個。問：原來籃里有6. 一個圓，被兩條互相垂直的直徑平均分成四部分。甲、乙兩只小蟲，沿圓爬一周分別需要6分鐘和8分鐘，現在甲從A點，乙從B點同時岀發，相向而行，幾分鐘相遇？（6 分）7. 有一籃雞蛋，拿岀