1、填空：1 思維的形式結構由 和構成。2、 表示對象不具有某種本質屬性的概念，稱為 。3、由“ p；q”為假，可知p為，q為。4、 對一真值形式的判定，就是確定它屬于 、還是。5、直言命題的 和通稱為詞項。6、一個直言命題的謂項周延，其質是 。7、 如果把“新聞系畢業的學生不都當記者”整理成I命題，則其謂項是 8、 如果SOP為假，則S與P的外延間具有 關系和關系。9、 “地球磁場發生磁暴的周期性經常與太陽黑子的周期性一致。隨著太陽上黑子數目的增加，磁暴的強烈程度也增高。 當太陽黑子數目減少時， 磁暴的強烈程度也隨之降 低。所以，太陽黑子的出現可能是磁暴的原因。”這是運用了求因果聯系的邏輯方法中

2、的。10、 證明是根據已知為 的命題，來確定某一命題 的思維形式。單選:i “P q ”與r s ”這兩個命題形式含有（）A、相同的邏輯常項，相同的變項B、不同的邏輯常項，不同的變項C、不同的邏輯常項，相同的變項D、相同的邏輯常項，不同的變項2、 在下列語句中，在集合意義下使用語詞“人”的是（）A、人是有思維能力的B、人非圣賢，孰能無過C、人貴有自知之明D、人是世間萬物中第一個可寶貴的3、下列語句作為劃分，正確的是（）A、戰爭分為常規戰爭和世界大戰B、一年可以分為春、夏、秋、冬四季C、這個班的學生，除了七名女學生外，其余都是男生D、概念分為普遍概念、單獨概念和正概念4、正確表示“中國”“亞洲國

3、家”、“發展中國家”)5、當p真、一q也真時，下列為真的公式是（）a、p qb、p qc、p * qd、p q6、和“并非:這個商店的商品價廉物美”相等值的命題是（）A、這個商店的商品價不廉，物也不美B、這個商店的商品價廉但物不美C、這個商店的商品價不廉，或物不美D、這個商店的商品物美但價不廉7、 “出席會議的人有大學畢業的”與“出席會議的人有不是大學畢業的”（）A、可同真，可同假B、不可同真，不可同假C、不可同真，可同假D、可同真，不可同假8、 以MAP為大前提，SIM為小前提的有效三段論推理，其結論是（）A、SAPB、SEPC、 SIPD、SOP9、同時肯定“所有的人都會犯錯誤”與“有的人

4、不會犯錯誤”這兩個命題會違反（A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律10、如果一個證明的論據還要依靠論題來證明，那么該證明所犯的邏輯錯誤是（）A、論據虛假B、預期理由C、循環論證D、推不出雙選：1、與定義“法律就是行為規范”所犯邏輯錯誤相同的是（）（）A、科學理論就是符合實際的認識B、新聞不是過去發生事情的報道C、教師是人類靈魂的工程師D、正方形就是四角相等的四邊形E、企業就是從事現代化生產的經濟活動部門2、下列限制或概括不正確的是（）（）A、把“森林”限制為“防護林”B、把“正概念”概括為“普遍概念”C、把“顏色”限制為“紅色”D、把“中國”概括為“亞洲的國家”E、把“喜馬拉雅山脈”限

5、制為“喜馬拉雅山最高峰”3、與“只有懂法律，才能當律師”這一命題具有等值關系的命題是（）（）A、只有當律師，才要懂法律C、若當律師，就要懂法律E、若不懂法律，就不能當律師B、若懂法律，就能當律師D、若不當律師，就不要懂法律4、下列推理形式中有效的是（A、 （一p 一q） _q p（）B、p 一q _（p q）C、sapPASd、 sop sepE、MOP MES 一 SOP5、若要SAP為真而PAS為假，則S、P依次應代入（A、“青年”、“黨員”B、“團員”、“青年”C、“青年”、“團員”D、“大學生”、“中學生”E、“大學生”、“學生” 6、以“凡是好干部都是人民的勤務員”作前提，不能推出（

6、）A、凡人民的勤務員都是好干部B、有些好干部是人民的勤務員C、有些好干部不是人民的勤務員D、不是人民的勤務員不是好干部E、并非：好干部都不是人民的勤務員）（）B、春夏秋冬，周而復始D、天下烏鴉一般黑7、下列結論能通過完全歸納推理得到的是（A、原子都是可分的C、甲班所有的同學都是蘭州人E、兩個特稱命題作前提的三段論不能必然推出結論8、“人治興則國家危，因為人治興則法制衰，法治衰則人情濫，人情濫則后門開，后門開則 貪污盛，貪污盛則國家危。”這一證明的證明方式是（）（）A、演繹證明B、歸納證明C、反證法D、選言證法E、直接證明分析:根據普通邏輯基本規律的知識，分析下列陳述犯有什么邏輯錯誤，為什么？“

7、對同一事物，有人說好，有人說不好，這兩種人之間沒有共同語言。可見，不存在 全民族通用的共同語言。”表解題:請用真值表法判定下列推理是否有效。“或者甲不是罪犯，或者乙不是罪犯；所以，如果甲是罪犯，那么，乙不是罪犯。pq1i1o0i0o綜合：1已知下列情況為真：（1） 只有A參加公務員考試，B、C、D才都參加公務員考試；（2）A不參加公務員考試；（3）如果B不參加公務員考試，則C也不參加公務員考試；（4）如果C不參加公務員考試，則E不參加公務員考試；5） E參加公務員考試。請根據上述情況，推斷 B、C、D三人中誰參加公務員考試 ？誰不參加公務員考試？請寫 出推理過程（以 A表示“ A參加公務員考試

8、” ，A表示“ A不參加公務員考試”，余類 推）。2、根據下列已知條件，請推出A、B、C、D、E五個概念的外延關系，并用歐拉圖表示它們之間的關系。（1）如果A不真包含B,貝U C與E不全同；（2）如果B不真包含C,貝U D與E不全同；（3）C、D、E三個概念是全同關系。3、分析下列三段論的大前提、小前提、結論及大項、小項、中項，指出其屬于哪一格，寫出其邏輯形式，并說明其是否有效。甲班有些同學是三好學生，甲班多數同學是共青團員。所以，甲班有些三好學生是共青團員。”思維訓練題思維訓練題 1 】一家珠寶店的珠寶被盜， 經查可以肯定是甲、 乙、丙、丁中的某一人所為。審訊中，四人是這樣說的：甲：“我不是

9、罪犯。 ”乙：“丁是罪犯。 ”丙：“乙是罪犯。 ”丁：“我不是罪犯。 ”你能根據排中律迅速找到切入點，指出誰是罪犯嗎 ？【思維訓練 2 】老師在一張紙條上寫了甲乙丙丁四個人中的一個人的名字，然后握在手里讓這四個人猜一猜是誰的名字。甲說：是丙的名字。乙說：不是我的名字。丙說：不是我的名字。丁說：是甲的名字。聽完后，老師說： “只有一個人說對了。請再猜一遍。”這次四個人都很快同時猜出了這 張紙條上寫的是誰的名字了。這張紙條上究竟寫的是誰的名字，他們四人是怎樣猜出來的？【思維訓練 2 】有甲乙丙三人，同向站立。在三人不知道的情況下，主持人給三人各戴上一頂子： 紅帽或白帽。 三人都知道有三頂紅帽和兩頂

10、白帽。 丙可看見甲和乙的帽子， 乙可看見 甲的帽子。 主持人問丙是否知道自己戴的是什么帽子，丙答不知道；又問乙是否知道， 也答 不知道；問甲是否知道，甲答知道了，是。甲是怎么知道的？他的推理過程是如何的？答案：一、填空題1、邏輯常項、邏輯變項2 、負概念 3、真、真4、重言式、矛盾式、非重言的可真式5、主項、謂項 6 、否定的7、不當記者的8 、全同、真包含于9、共變法10、真、真實性、單項選擇題1、 B 2、 D3、C4、A5、B6、C 7、D8、C9、B 10、C、雙項選擇題1、A、D2、B、E3、C、E4、B、D5、B、E6、A、C7、C、E&A、E四、分析題1、答：此陳述違反了同一律，

11、犯了 “混淆概念”的邏輯錯誤。前一個“語言”是指“思想”，后一個“語言”是指“交流思想的工具”。2、 答：這一三段論的大前提是： “甲班多數同學是共青團員”；小前提是：“甲班有些 同學是三好學生”；結論是：“甲班有些三好學生是共青團員”。大項是：“共青團員”； 小項是：“三好學生”；中項是：“甲班同學”。它屬于第三格。其邏輯形式為：MIPMISMIP MIS SIP 或SIP它無效，因為它中項兩次不周延，或者說它違反了“兩個特稱前提不能得結論”的 規則。五、表解題答：令p表示“甲是罪犯” ，q表示“乙是罪犯”，則推理的真值形式為：p _q） （ pq）用真值表判定如下：pq(p “q ) t(p Tq）11000100100111110111011000111111根據真值表判定此公式為重言式，所以，推理有效。 六、綜合題1、推理如下:(1)1B C D AP(2)2_AP(3)3_B ，_CP(4)4_C_EP(5)5EP(6)4、5CT（4）（ 5）(7)3、4、5BT（ 3）（ 6）(8)1、2-(B C D)T（ 1）（