1、大學生最新職業生涯規劃書一 . 規劃思路規劃時間： XX2020 方向：做一名優秀的中學骨干教師 總體目標：完成大學四年的學習，取得相關證書和比 賽得獎成績。考取公費研究生，目標是北師大教育學，否則 進入中學教書，在職進一步深造，評得相關職稱。二 . 自我分析我的性格 本人樂觀向上，有著平和的心態，自我要求高，對于 好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰。對于工作或任 務，常有自己獨特的見解，有創新性的思維，不喜歡照本宣 科。私底下喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人群; 但在講臺上或集體活動演講時能很好地調動氣氛，吸引聽著的耳朵， 成為焦點。對待工作特別負責，即使能力有限，也不愿半途 而廢，有些固

2、執。原則性強，能拒絕大多數誘惑，但常被懶 惰打敗。由于從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都 沒什么大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛 ! 本人是 個嚴重的親情至上者，擇偶的第一條標準就是孝敬父母，努 力學習和工作的原動力都來源于家人。我的興趣愛好 本人有很好的運動細胞，無論健美操、太極、籃球、臺球、舞蹈等，都能在短時間內學成并取得很好的成績。對于運動的喜愛是間或性的，會在某段時間瘋狂愛上某項運動， 但僅僅作為業余愛好。相信身體是革命的本錢，鍛煉好身體 才能好好學習，好好工作。本人喜愛表演， 重視形象，喜歡在舞臺上展現自己， 從初中就決定要讓講臺成為我終身的舞臺。喜歡接觸老人和 小孩，總

3、覺得這是人生最可愛的兩個階段。空余時間喜歡聽歌，看書，看動漫，遠離都市旅游以 便放慢生活的步調，釋放壓力。我的能力優勢1. 有較強的發展、提升意識，積極進取2. 能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事3. 有較強的語言分析理解能力，善于觀察， 與人交 流溝通4. 做事認真、耐心、負責任5. 具有探險精神和創造意識，常能創造性解決問題6. 有克服困難的勇氣，獨立自主7. 有很強的抗壓能力，不輕言放棄8. 積極熱情，富有推動力我的能力劣勢1. 做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問題沒注意到2. 惰性較大，沒有危機感3. 團隊意識不夠4. 缺乏個人主見，會因為別人的言語改變目標，三分 鐘

4、熱度5. 有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長 遠的影響6. 有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰傳統的方針政策7. 缺乏工作經驗和社會經驗 我的受教育水平 本人小時在農村接受教育，后進入重點中學，改變了 接觸的人群和事物。現讀于國家 211 工程重點大學 （ 華南師 范大學數學系 ） ，學習專業知識和師范技能等，并積極參與 很多的社會實踐活動。有計劃進一步深造，提高自己的受教 育水平。基于對于個人興趣和優勢等的分析，我選擇從事教 師工作，以下是對教師職業的分析。大學生職業生涯規劃書最新范文三 . 職業分析職業分析 教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能 要求較高，社會地位和待遇都相

5、對較好。工作地點是學校， 具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態，而 教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的 提升。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經 飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更 為突出的條件。行業分析 教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展 狀態是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業” ，我 選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地 位和發展前景的。地域分析 選擇留在廣東，爭取在廣州、深圳、珠海等珠三角地 區，否則回汕頭教書。首先是因為它是我的家鄉，工作離父 母比較近，便于照應。其次是廣東經濟文化各方面發展

6、都是 比較突出的，生活水平比較高。第三個原因是我有相當一部 分同學都在廣東工作或學習，有利于今后相互幫助。四.個人SWO分析學校環境分析我所就讀的學校是廣東省最好的師范院校，是國家級 重點大學。學校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學校 在硬、生涯設計公益網職業規劃專題組推薦。 軟件設備上 都為我們創造了優厚的條件，在實踐經驗方面也提供了不少 的見習和實習的機會。但是只有本科畢業競爭力實在不強， 計劃爭取讀研。家庭環境分析我出生在農村，父母是普通農民，家庭的經濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業 后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們 認為只有通過教育才可

7、以獲得好的工作，父母希望我可以找 份穩定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實在是個不錯 的選擇。但是母親只支持讀到本科畢業，如果自費讀研是負 擔不起了。社會環境分析當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的 問題。應對這一問題， 我們所能做的就是提高自身綜合能力， 加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。我們不 僅要和同等學歷的其他高校畢業生比，而且還要和研究生學 歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占 有一席之地。綜合以上分析，得出本人職業定位的SWO盼析如下:優勢因素 (S)有一定的社會認可證書具有探險精神和創造意識，常能創造性解決問題 有克服困難的勇氣，獨立自主

8、能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事 有很強的抗壓能力，不輕言放棄有較強的發展、提升意識，積極進取 有較強的語言分析理解能力，善于觀察， 與人交流溝 通做事認真、耐心、負責任積極熱情，富有推動力 弱勢因素 (W) 做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問 題沒注意到惰性較大，沒有危機感 團隊意識不夠 缺乏個人主見，會因為別人的言語改變目標，三分鐘 熱度有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠 的影響有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰傳統的方針政策 缺乏工作經驗和社會經驗 機會因素 (O)廣東省工作崗位相對多些，經濟發展好。 由于生活水平的提高，人們對于孩子的教育也十分重 視，教師可

9、以說永遠是個“朝陽產業” 。從往年本校的就業率來看，就業的機會還是相當高的。 威脅因素 (T)社會環境不斷變化競爭激烈，就業形勢日益嚴峻大學生職業生涯規劃書最新范文五. 方案的實施短期計劃 （ 大三，大四 ）目標： 1. 學好專業知識并回顧復習鞏固大一大二的知 識，基點達到以上。2. 提高師范技能水平，爭取獲得相關獎項。3. 做好考研的相關準備，了解各大高校的考研信息4. 參與教學實踐，在見習和實習中給該中學留下深刻 印象5. 了解珠三角各大中學招聘標準，培養一門突出的能 力，做好考研和就業兩手準備6. 考取相關證書，英語過六級以上7. 發表一到兩篇論文，高質量地完成畢業論文具體實施：1. 認

10、真上課聽課，做到課前預習課后鞏固。遇到難題 及時問老師同學，或者到圖書館查閱資料。每周日花兩個小 時回顧大一、大二的專業知識，打好基礎。2. 每天早上七點前起床，早讀，培養對英語的興趣， 積累單詞。3. 堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。5. 研究中學教材和中學數學課程教學標準，并多向在 職教師請教，培養自己的教學能力。6. 每個周五晚關注時事熱點，各地中學招聘信息，各 大高校考研信息等。7. 積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。 學會熟悉運用 ppt 、 flash 、幾何畫板等工具。8. 每個星期利用 10 點半后睡前時間讀一本書，如波 利亞的怎樣解題，并記錄學習感悟。9. 練習粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師 基本功。（ 工作五年計劃 ）1. 適應階段參加工作 1 年（試用期 ） ，這階段拜師學習，實現有師 范生向教師角色轉變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔 導，批改作業，考試測驗等教學常規工作; 通過課堂教學，不斷把教學知識轉化為教學能力， 在三尺講臺上 “立住腳”2. 練就教學基本工階段第 2 到第 3 年，除了有過硬的常規基本功外，如粉筆