




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、教師教學工作量登記表( 2015 年 1 月 2015 年 12 月)教學單位:教 研 室:教師姓名:職稱:手機號碼:填表時間:1 / 5表 1:本科生理論教學環節標準學時計算表計講 課 標 準 學 時總劃授課課教其主 要 授 課 總授理課程程學他標準學時計算列式課 程 名 稱對 象 ( 專 學課業、年級)論人人類級方情J=( 計 劃 理 論 學 時 小計時學數數別別式況2)*(J1+J2+ +J5)時J1J2J3J4J52015 年春2015 年秋課程名稱授課人數留作業次數標準學時計算列式小計Q2=批改份數 50批改作業課程名稱批判補考卷份數標準學時計算列式小計Q11=批改份數 10批判補考
2、卷假期社會實踐報告Q12= 批 改 份數 302.5本科生理論教學環節工作量合計填表要求: 1.按照 2005 年 11 月修訂的沈陽農業大學教師教學工作定額及計算暫行辦法填寫本登記表。2.主要授課對象中的“年級 ”按入學年后兩位數標識,如11 級、 12 級等。3.與其他教師同上的理論課,注明合作教師姓名及其承擔課時量。2 / 5表 2:本科生實踐教學環節標準學時計算表實驗課名稱授課對象學時人數組數每組人數標準學時計算列式小計2015 年春實驗或計算機上 機2015 年秋實 習實 驗報 告Q12=批改份數60課程名稱授課對象周數人數組數開課類型標準學時計算列式小計2015 年春指 導實 習2
3、015 年秋人數標準學時計算列式小計指導本科論文人數標準學時計算列式小計指導設計評閱畢業論文(設計)畢業論文答辯指導學生參加創新研究與設計本科生實踐教學環節工作量合計填寫要求: 1.本部分要嚴格按照“其它教學環節工作量計算表”賦值說明填寫。2.涉及作業、論文、實驗報告的工作量應據實填報,學校將組織抽查核實。3.指導實習中 “開課類型 ”欄,填寫 “校內 ”或 “校外 ”。4. “授課對象 ”欄,填寫年級、專業、班級三項內容。5.與其他教師同上的實驗或實習,注明合作教師姓名及承擔課時量。3 / 5表 3:研究生教學環節標準學時計算表總計 劃講 課 標 準 學 時授課專業、授 課授課 課程 課程
4、教學 其他 標準學時計算列式理論課名稱學理 論小年級人數時學時人數 類別 級別 方式 情況 J=( 計劃理論學時計J1 J2 J3 J4 J5 2)*(J1+J2+ +J5)2015 年春批改作業(此欄應填寫課程名稱、授課人數、留作業次數等信息)( 批 改作 業人 次數2015 年秋50)批改作業(此欄應填寫課程名稱、授課人數、留作業次數等信息)( 批 改作 業人 次數50)實驗課名稱授課對象學時人數每組標準學時計算列式小計組數人數批改實驗報告研究生培養環節計算標準培養對象特殊情況說明標準學時計算列式小計研究生復試參 加 每 名 復 試 為 年級、專業、0.3 學時人數參 加 每 名 碩 士
5、生 年級、專業、研究生開題為 1.0 學時人數參 加 每 名 博 士 生 年級、專業、為 1.5 學時人數研究生中期考核參 加 中 期 考 核 為 年級、專業、0.5 學時人數評 閱 一 篇 碩 士 論 年級、專業、評閱論文文 4 學時人數(非指導教師評閱 )評 閱 一 篇 博 士 論 年級、專業、文 6 學時人數1 碩 1 學時(注:同一天每增加年級、專業、1 碩,增加0.5 學 人數參加畢業論文答辯時 )1 博 1.5 學時年級、專業、(注:同一天每增加人數1 博,增加 1 學時 )研究生教學環節工作量合計4 / 5表 4:附屬工作量標準學時計算表項目賦值說明標準學時計算列式小計編寫教材(
6、以到教材科審核備案后數據為準)教學研究(以到教學建設與質量監控科審核備案后數據為準)指導青年教師指導校運動隊群眾體育活動校外體育比賽社團(以在校團委審批備案數據為準)指導教師合計表 5:其它項 目 賦 值 說 明 標準學時計算列式 小 計兼職本科生班主任兼職研究生班主任減 免工作量年級2012201320142015碩士人數指導研究生年級2012201320142015博士人數合計:填表要求: 1.本部分按照附屬工作量賦值說明填寫,在賦值說明欄必須寫清賦值依據。2.指導青年教師和研究生的,要寫出被指導者姓名。表 6:工作量匯總及審核表 1、2、 3、 4 之和個人總學時數 ( 1-5 表)個人授課工作量教研室授課工作量最高限額審核部門表 1、2、3、4
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環保項目合作協議
- 職業資格培訓合格證明(5篇)
- 夸夸我的同學300字(14篇)
- 健身教練培訓課程工作總結
- 童年的美好時光回憶寫人作文9篇范文
- 口腔醫學技術生涯規劃書
- 2024-2025小學秋季情緒管理與輔導計劃
- 冬季混凝土養護的有效措施
- 2019-2025年公共營養師之二級營養師過關檢測試卷A卷附答案
- 有關對于兒童節的作文9篇
- 餐廳水單萬能模板-可打印
- 中國城市中英文對照
- 作業治療學題庫第七章
- 醫學信息檢索與利用智慧樹知到答案章節測試2023年杭州醫學院
- 并網前設備電氣試驗、繼電保護整定、通訊聯調
- 用表格為網頁布局教學設計
- 病原微生物實驗室生物安全管理手冊
- 上消化道出血病人的觀察與護理-課件
- 光纜測試報告
- 初中物理教育科學八年級下冊第十一章 機械與功《功》教學設計
- 神經病學人衛版習題集題庫
評論
0/150
提交評論