1、人教版新目標七年級上冊第五單元導學案section a 一、學習目標 section a的主要內容是學會用have對物品的所屬進行提問以及應答，學會使用do和does引導的一般疑問句，學會用lets提建議。能夠談論自己喜歡哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動。二、學習重點難點 、重點： 學習運用重點句型do youthey have ? does heshe have? lets play soccer等； 、語法難點： 行為動詞have的一般現在時的用法；使用do和does引導的一般疑問句的構成和使用。三、學習過程課前預習 熟記的單詞，完成并熟練的完成對話 第一教學環節：情景創設，導入新課 1使

2、用have對物品的所屬進行提問和應答，來學會使用do和does引導的一般疑問句 do i have? do you have? does heshe have?do they have?yes，you do，you dontyes，i dono，i dontyes，heshe doesno，heshe doesnt yes, they dono，they dont 2學生進行pairwork對話練習，運用所 學知識進行互動交流。 第二教學環節：師生互動，學習探究 1聽lb部分的錄音，圈出所聽到的單 詞，并畫出相應的圖片，完成1b部分的學習任務。 2pairwork活動，完成lc部分口語交際的學

3、習任務，學會運用助動詞do進行問答。 師生互動帶動學生互動的交流方式： do you have? yes，i do/no，i dont 3聽2a部分的錄音，選出他們所聽到的對話并標明順序，完成2a部分的學習任務。 4重聽2a部分的錄音，將對話中所提到的球類和人物對應起來，并標明順序，完成2b部 分 中的聽力訓練任務。 5pairwork活動，完成2c部分口語交際的學習任務。根據圖畫內容運用動詞have進行詢問 所屬，以練習由助動詞dodoes引導的一般疑問句結構。 根據圖畫內容運用動詞have進行詢問所屬，以練習由助動詞dodoes引導的一般疑問句結構，可采用師生互動帶動生生互動的交流方式：

4、do you have?yes，i donoi dontdoes heshe?yesheshe doesno，heshe doesnt。 6觀察3a部分的圖畫和對話內容，并根據示例捕捉相關信息，從方框內選擇合適的詞填空。 7pairwork活動，完成3b部分口語交際 的學習任務。學會使用lets句型表示“提建議”。 師生互動帶動生生互動的交流方式：lets play socceri dont have a soccer ballwell，lets play volleyballthat sounds good。 第三教學環節：小組合作交流，鞏固提高 pairwork活動，完成4部分口語交際和筆

5、頭練習的學習任務。閱讀第4部分的短文，并根 據短文內容，填寫表格，然后互相介紹自己的信息。本課總結 通過使用have對物品的所屬進行提問及回答，使學生學會使用do和does引導的一般疑問句，同時學會使用lets提建議。通過本課的學習使學生能夠談論自己喜歡哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動。問題探究與拓展活動動詞的第三人稱單數形式：當句子的主語是“第三人稱單數”時，即：不是i，不是you的其它單數形式時，謂語動詞必須改變形式，也就是在詞尾加一s或 一es (同名詞的復數形式)，我們可以簡稱為“三單形式”。有些動詞的變化是特殊的，如：have的三單形式是has。在構成否定句時。要在動詞前加助動詞do

6、nt或doesnt；在構成疑問句時，則要在主語前加上助動詞do或does，doesdoesnt是dodont的三單形式。助動詞后應該用動詞的原形。反思：第五單元導學案section b 一、學習目標section b的主要內容是學會使用描述性形容詞，復習和鞏固所學的知識，并學會運用所學知識進行寫作(行為動詞一般現在時的肯定句、否定句和一般疑問句)。二、學習重點難點1、重點學習使用描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:復習dodoes引導的一般疑問句和lets句型；復習名詞的復數構成與使用。、語法難點 行為動詞一般現在時的肯定句、否定句

7、的結構，尤其是單三形式的變化。三、學習過程第一教學環節：情景創設，導入新課1根據實物或圖片或幻燈片內容，進行pairwork活動，復習前一部分所學的單詞。2觀看教學課件或圖片、幻燈片(能反映各種情緒的內容)，一邊觀看，一邊聽老師描述：its interesting/boring/fundifficultrelaxing，然后跟讀，理解其語義。3讀la部分內容，將描述性形容詞與圖畫一一對應，完成la中的學習任務。 同時可與同伴進行pairwork活動，互相畫出某個形容詞的內容，讓同伴猜出這個單詞，以完全理解其含義。第二教學環節：師生互動。學習探究1聽2a部分的錄音，一邊聽錄音，一邊勾出所聽到的形

8、容詞，完成2a中的學習任務。2再聽2a部分的錄音，根據所聽到的內容，將形容詞與活動一一對應，并寫出該形容詞，完成2b部分的學習任務。3pairwork活動，根據示例談論2a部分所提到的活動，正確使用所學的描述性形容詞，完成2c部分的學習任務。4閱讀3a部分的短文，圈出文中的體育器材名稱并理解其含義，完成3a部分的學習任務。5先看圖再填空，完成3b部分的學習任務。要正確使用名詞的復數形式，并注意行為動詞的單三形式。6寫出自己所擁有的體育器材名稱或其它物品的名稱，注意使用名詞的復數形式，完成3c部分的學習任務。第三教學環節：合作交流，鞏固提高進行survey活動，完成第4部分的學習任務。先看教師做

9、調查，再進行模仿：do you have? no，i dont(換一個人)yes， i do(記下姓名)。本課總結本課內容主要學習使用描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；復習dodoes引導的一般疑問句和lets句型；復習名詞的復數構成與使用。正確掌握行為動詞一般現在時的肯定句、否定句的結構，尤其是單三形式的變化，并進行閱讀和寫作的練習。words: interesting, boring, fun, difficult, relaxing play volleyball /basketball, watch tv, a sport

10、s collection, every day have has, but and, only, them theysentences: lets play computer games. that sounds interesting.grammar: 行為動詞一般現在時的肯定句、否定句構成：he has 7 tennis rackets. he doesnt play sports.問題探究與拓展活動 lets祈使句的構成和用法：基本構成是let + someone +do something，意思是“讓某人做某事”，表示“征求意見或提出建議”。如：lets play basketball

11、讓我們打籃球吧。，its time for classlets go to the classroom上課了，讓我們去教室吧。隨堂練習設計仔細觀察下表中各句的規律，選用have，do的適當形式填空。 ask answer 1d0 you_ a soccer ball?yes，i _no，i_2_ he _a baseball?yes，he_no，he_3_ you _a computer?n0，i dont _one4_the girl have a tv?yes，she_ one5does the boy_ a football?yes，he does，but the girl doesnt

12、 _one6do they_ any sisters?nothey _反思：待添加的隱藏文字內容1第五單元導學案self check主備人：陳延花一、學習目標 復習詞匯tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fundifficult，relaxing；引導學生鞏固、掌握關于球類運動的名詞和一些描述性形容詞，并運用它們談論自己對球類運動的喜好以及原因；同時繼續復習使用動詞have 對物品的所屬進行詢問和回答，以掌握行為動詞一般現在時一般疑問句的結構。二、學習重點難點、重點 復習詞匯tennis，r

13、acket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun，difficult，relaxing三、學習過程第一教學環節：情景創設。導入新課 進行關鍵詞自我檢測，完成自我評估，復習所學的重點詞匯，完成第1部分的學習要求。第二教學環節：師生互動。學習探究1在筑詞表上進行筑詞活動，學會采用各種有效途徑記憶單詞，為以后的進一步學習提供保障，完成第2部分的學習要求。2根據圖畫內容整理對話的順序，并復習所學的目標語言，完成第3部分的學習要求。第三教學環節：合作交流，鞏固提高進行just for fun!游戲活動，復習、鞏固所學的do

14、 you have?yes，i don0，i dont等句型和語法知識。本課總結通過單詞檢測、對話練習和游戲等，對所學知識講行系統而全面的復習和鞏固，不僅使學生掌握所學知識，更重要的是培養靈活運用的能力words: tennis, racket, bat, volleyball, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxingsentences: do you have ? yes, i do. no, i dont. lets play . that sounds 問題探究與拓展活動 every da

15、y與everyday：every day為名詞短語，作時間狀語，意思是“每天；天天”；everyday是形容詞，意思是“每天的；日常的”。如：she plays sports every day她每天都運動。i speak everyday english every day我每天都說日常交際英語。練習設計隨堂練習設計 根據漢語提示完成下列句子。 1mrwhite _ (有)a son and a daughter 2_ (有)some books in the bookcase 3_ she _ (有)a soccer ball? 4. _ they _ (有)computer games? 5my brother _ (喜歡打籃球) 6those are _ (我叔叔的東西) 7that _ (聽起來有趣) 8she _ (沒有)a