1、電大演講與口才期末復習題及答案（全）（一）名詞解釋1.口才：就是口語表達的才能。 2.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節的相互影響或表情達意的需要，有些音節的發音會發生程度不同的變化，這種現象叫語流音變。 3.并列法：議論式演講的結構方法。并列結構就是將演講中心所涉及的幾個或一個問題的幾個方面排列起來，逐一展開，從不同方面不同角度來闡明主題。 4.自我介紹：自我介紹是求職面試時的一項重要的內容，它一方面可以讓面試主考官比較全面地了解求職者的工作經歷、經驗、特長、成績及優缺點等，另一方面可以了解求職者的語言表達能力、自我評價能力、認識問題與分析問題的能力等。 5.抒情型演講稿：通過

2、抒發自己的感情和發表其見解，影響聽眾的演講稿。其結構方式兩種：或直抒胸臆，即直截了當，毫不隱晦地抒發自己的感情；或間接抒情，即借助于敘事、議論等方式來表達自己的感情。 6.命題演講：命題演講是根據既定的題目或限定的主體范圍，事先做了充分準備的演講。開幕詞、閉幕詞、報告會、各種集會上的講話，乃至課堂上演講等都屬于命題演講。 7.推銷口才：所謂推銷口才，就是采用一定的推銷方式與技巧，向消費者介紹商品、引導、啟發、刺激、說服消費者產生需求欲望，促使消費者購買某種商品或勞務的口語交談活動能力。 8.口語表達：口語表達是以話語、音調、聲頻為媒介傳遞信息，說者與聽著處于同一場合，直接面對面，以言來語去的方

3、式進行交流的活動。 1.拜訪：拜訪是指親自到他人家庭住處或工作單位去拜見某人。它是社會交往中必不可少的環節，逢年過節，親朋好友往往要登門拜訪；日常工作和生活中的人際交往，也常常需要登門拜訪。2.口才：就是口語表達的才能。3.朗誦：朗誦是在朗讀的基礎上，借助較為夸張的語音、語調形式，借助表情、手勢等態勢語，創造性地對書面作品進行加工。4.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節的相互影響或表情達意的需要，有些音節的發音會發生程度不同的變化，這種現象叫語流音變。5.推銷口才：所謂推銷口才，就是采用一定的推銷方式與技巧，向消費者介紹商品、引導、啟發、刺激、說服消費者產生需求欲望，促使消費者購

4、買某種商品或勞務的口語交談活動能力。6.說服：就是用理由充分的話使別人口服心服，從而改變自己的觀點、立場、態度而去接受其他觀點、立場或態度的口語交際活動。1.口語：就是口頭上使用的語言。2.因果法：一般由因循果、或由果求因地進行闡述的方法。4.敘事型演講稿：通過敘述演講者親身經歷的事實來說明某個哲理的演講稿。3.非議論型演講稿：分抒情型和敘事型的演講稿，其結構方式可根據抒情或敘事的方式而定。4.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節的相互影響或表情達意的需要，有些音節的發音會發生程度不同的變化，這種現象叫語流音變。5.朗誦：朗誦是在朗讀的基礎上，借助較為夸張的語音、語調形式，借助表情

5、、手勢等態勢語，創造性地對書面作品進行加工。6.讀誦：讀誦即朗讀和朗誦二者的合稱。7.議論型演講稿：演講者多以正面闡述事理或反駁某種謬論為主而寫成的演講稿。8.拜訪：拜訪是指親自到他人家庭住處或工作單位去拜見某人。它是社會交往中必不可少的環節，逢年過節，親朋好友往往要登門拜訪；日常工作和生活中的人際交往，也常常需要登門拜訪。9.并列法：議論式演講的結構方法。并列結構就是將演講中心所涉及的幾個或一個問題的幾個方面排列起來，逐一展開，從不同方面不同角度來闡明主題。10.遞進法：遞進法就是各層意思由表及里，層層推進逐步深入地進行闡述的方法。11.口才：就是口語表達的才能。 （二）不定項選擇題1.根據

6、演講的場所不同，可將演講分為 。abcda街頭演講 b法庭演講 c大會演講d廣播電視演講 e即興演講2.普通話有四個聲調，“陰平調”的調值是 。da214 b.51 c.35 d.553.下列有關演講與口才關系的論述，不正確的一項是 。da演講是口才的集中體現 b. 口才是演講的基礎 c. 演講訓練有利于提高個人的口才 d. 一個人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功 4.hu、zhun、li三個音節分別 音素構成。 c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 5.演講者的修養: 。cda.電腦 b.外語 c.高尚的情操 d.豐富的學識6.提高口語表達能力的方法 。c

7、d a.看書 b.上課 c.朗讀 d.多講 7.“一衣帶水”正確的停頓是 。ba.一衣/帶水 b.一衣帶/水 c.一/衣帶水 d.一/衣/帶/水8.下列辯論形式屬于專題辯論的是 。abcda畢業答辯 b外交談判 c聯合國大會辯論d電視辯論 e大專辯論9. 是人類最重要的交通工具，也是人類表達思想和情感的重要載體。ba數字符號 b. 語言 c. 文字 d.文學10.演講者通過引用成語、諺語、格言警句、名人名言或詩詞等作為演講的結束。這種結尾方式是 。da感召式結尾 b總結式結尾 c呼應式結尾 d警言式結尾11.演講稿一般是由開頭、主體、結尾三部分構成，在開頭部分，演講者一般是 。ba分析問題 b

8、提出問題 c解決問題 d討論問題 12.舌尖前聲母指的是 。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 13.“蟬樹上藏”的聲母分別是 。ca.平平翹翹 b.翹翹平平 c.翹翹翹平 d.翹平平翹14.演講對自己的作用是 。aba.鍛煉口才 b.提高交際能力 c.游戲 d.學習知識15.演講的類型有 。ac a.命題演講 b.故事演講 c.即興演講 d.集體演講 16.“西安”一詞的正確注音是 。ca.x n b.xn c.x n d.xn17.即興演講的特點是 。bca.寫好講稿 b.有感而發 c.篇幅短小 d.長篇大論 18.下列詞語中,必讀輕聲的是 。

9、ca.棋子 b.子弟 c.閨女 d.十里19.如果面試官問“為什么選擇我們公司？”其提問目的是 。ca了解求職者特長及知識的深度與廣度b了解個人價值觀、抱負、生活理念等c考察求職者的求職動機d考察以往的業績20. 是儀表美的最基本條件ba大方 b整潔 c得體 d時尚21.侃侃而談、娓娓道來是對 節奏的形象描述。aa輕快型 b凝重型 c激昂型 d曲折型22.下列語句中符合普通話說法的是 。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 23.怎樣樹立演講者的威信: 。aba .“名片效應” b. “自己人效應” c.討好 d.炫耀 24.下列詞語中的兒化詞是 。ca.女兒 b.兒童 c.花兒

10、 d. 兒子25.下列選項，不屬于態勢語言的是 。da眼神 b. 手勢 c. 表情 d.口語26.下列哪一項不符合演講選題的要求 。da主題要鮮明深刻 b適合聽眾需求c切合演講者自身實際 d只根據演講者自己的好惡選擇27.在演講即將結束時,演講者總結概括演講的主要觀點,進一步強調、突出演講的重點，幫助聽眾回顧演講內容，進而更好地理解演講者的觀點，給聽眾留下一個清晰、完整、深刻的印象。這種結尾方式是 。ca抒情式結尾 b感召式結尾 c總結式結尾 d引申式結尾 1.演講對社會的作用是。ad a.形成正確的輿論 b.生產 c.表演 d.培養高尚的情思 2.“快開門啊”這句話中“啊”實際讀為。b a.

11、吧 b.呵 c.哪 d.呀 3.演講的類型有 。ac a.命題演講 b.故事演講 c.即興演講 d.集體演講 4.“蟬樹上藏”的聲母分別是。c a.平平翹翹 b.翹翹平平 c.翹翹翹平 d.翹平平翹 5.即興演講的要求是 。ac a.抓住由頭 b.做廣告 c.迅速組合 d.辯論 6.hu、zhun、li三個音節分別 音素構成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 7.演講者的修養: 。cd a.電腦 b.外語 c.高尚的情操 d.豐富的學識 8.下列語句中符合普通話說法的是。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 8.“陳、程、深、生”的韻母分別是 。

12、a a.前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 b.后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 c.前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 d.后鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 9.“西安”一詞的正確注音是。c a.x n b.xn c.x n d.xn 7.命題演講有兩種形式。ab a.全命題演講 b.半命題演講 c.內容命題 d.針對命題 10.即興演講的特點是 。bc a.寫好講稿 b.有感而發 c.篇幅短小 d.長篇大論 11.舌尖前聲母指的是 。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 1.演講對社會的作用是 。ad a.形成正確的輿論 b.

13、生產 c.表演 d.培養高尚的情思 2.“一衣帶水”正確的停頓是 。b a.一衣/帶水 b.一衣帶/水 c.一/衣帶水 d.一/衣/帶/水3.即興演講的要求是 。ac a.抓住由頭 b.做廣告 c.迅速組合 d.辯論 4.命題演講有兩種形式 。aba.全命題演講 b.半命題演講 c.內容命題 d.針對命題5.舌尖前聲母指的是 。da.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s6.“陳、程、深、生”的韻母分別是 。a a.前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 b.后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 c.前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母d.后鼻韻母、前鼻韻

14、母、前鼻韻母、后鼻韻母 7.即興演講的特點是 。bc a.寫好講稿 b.有感而發 c.篇幅短小 d.長篇大論 8.hu、zhun、li三個音節分別 音素構成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 9.下列語句中符合普通話說法的是 。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 10.提高口語表達能力的方法 。cd a.看書 b.上課 c.朗讀 d.多講11演講者必備的能力 。aba.較強的記憶力 b.較強的口語表達能力 c.計算能力 d.試驗能力12下列詞語中的兒化詞是 。ca.女兒 b.兒童 c.花兒 d. 兒子 13.下列詞語中,必讀輕聲的是 。c a.

15、棋子 b.子弟 c.閨女 d.十里 （三）問答題 1 舉例說明演講者自身發生失誤時的處理策略。 忘記演講詞的處理策略 插話銜接法 重復銜接法 跳躍銜接法 說錯演講詞的處理策略 一般性錯誤的處理策略視情況補救； 原則性錯誤的處理策略必須及時補救。2 簡述餐飲服務語言的基本要求。簡潔明了委婉靈活聲音柔和 吐字清晰使用普通話服務要有“五聲”3.練好口才的基礎。良好的思想道德是口才的靈魂； 綜合的才能展現是口才的重心； 廣博的學問見識是口才的根本； 身后的情感體驗是口才的燃點。4.簡述服務語言的基本要求。稱呼恰當簡明扼要清晰準確用詞文雅態度和藹選擇合適的句式和語調語言通俗易懂 5.演講的概念和作用。

16、演講，是指在特定的時空環境中，以有聲語言和相應的體態語言為手段，面對聽眾發表意見、闡述道理、抒發感情或介紹情況、傳播知識以達到宣傳教育、感召聽眾的目的。演講稿則是將演講內容寫成書面文字以供演講時使用的一種文稿。演講，顧名思議，包括“講”和“演”兩個方面的內容，演講的主要部分是講，是語言表達，平常的講話，不能算是演講；播音員的講話，嚴格說來，也不能算是演講。因為他們只有講，只有聲音，沒有態度和姿態，即沒有演。演：即表演，是恰當地運用表情、姿態、手勢等手法來輔助講，是有態度和姿態的表演。它是一種直接的帶有藝術性的社會實踐活動。演講由于具有宣傳主張、鼓勵群眾、交流思想、介紹情況、傳播知識、表達見解等

17、功能，所以它也就具備了宣傳、教育、感召三個方面的作用。 6.舉例說明交談中提問的功能及注意事項。 提問是引導話題、展開談話的一個好方法。 提問有三種功能： 通過發問來了解自己不熟悉的情況； 將對方的思路引導到某個要點上； 打破冷場，避免僵局。但提問是很有學問的。問得好，才可能得到圓滿的答案，達到真正的問話目的。 提問時的注意事項如下： 注意內容，不要問對方難于應對的問題。如超乎對方知識水平的問題；別人的隱私以及大家都忌諱的問題等等。 注意發問的方式。查戶口式的一問一答只能窒息友善的空氣。提問的人應對發問進行方式設計。如果你提的問題對方一時回答不上來，或不愿回答，不宜生硬地追問或跳躍式地亂問，要

18、善于調換話題。如果對方僅僅是因為羞怯而不愛談話，你就應先問點無關的事，比如問問他工作的情況或學習的情況，等緊張的空氣緩和了，再把話題納入正軌。7.即興演講的特征。情境的現場性； 應用的廣泛性； 形式的多樣性； 篇幅的短小性。 1.簡述演講的概念和作用。 演講，是指在特定的時空環境中，以有聲語言和相應的體態語言為手段，面對聽眾發表意見、闡述道理、抒發感情或介紹情況、傳播知識以達到宣傳教育、感召聽眾的目的。演講稿則是將演講內容寫成書面文字以供演講時使用的一種文稿。演講，顧名思議，包括“講”和“演”兩個方面的內容，演講的主要部分是講，是語言表達，平常的講話，不能算是演講；播音員的講話，嚴格說來，也不

19、能算是演講。因為他們只有講，只有聲音，沒有態度和姿態，即沒有演。演：即表演，是恰當地運用表情、姿態、手勢等手法來輔助講，是有態度和姿態的表演。它是一種直接的帶有藝術性的社會實踐活動。演講由于具有宣傳主張、鼓勵群眾、交流思想、介紹情況、傳播知識、表達見解等功能，所以它也就具備了宣傳、教育、感召三個方面的作用。2.簡述服務語言的基本要求。稱呼恰當簡明扼要清晰準確用詞文雅態度和藹選擇合適的句式和語調語言通俗易懂3簡述普通話語流音變的類型。 變調：在語流中，由于相連音節的相互影響，使某個音節原來的調值發生了變化，這種變化叫做變調。 輕聲：是指音節在一定場合里失去原調，變成了一種即短又輕的調子。 兒化：

20、單韻母er除自我音節外，還可以和語流中的前一個音節結合，使錢一個音節的主要元音變成帶卷舌動作的韻母，即“兒化韻”，這種音變現象就叫兒化。 語氣詞“啊”。“啊”作為語氣詞單念，隨語氣和感情的變化，有多種念法。在句末表示各種不同的語氣和感情，往往與前一音節連續時發生音變。4試述介紹他人的順序。 論述要點： 在社會交往中，經常需要介紹他人，也叫“第三者介紹”。即站在中間人的立場上，介紹另外兩方的人使他們相互認識或建立關系的一種社交活動。如果想要結識某個人，可以主動邀請另一個雙方都熟悉的人來引薦。 介紹的順序如下： 介紹時，如是不同性別的兩個人，應該先把男士介紹給女士。 如果男士年齡比女士大很多時，則

21、應把女士介紹給男士，以示尊重。 如果是不同輩分、職務的兩個人，應先介紹晚輩給長輩，先介紹下級給上級。 把一對夫婦介紹給他人，在一般情況下應先說丈夫，后說妻子。 將兩個團體相互介紹時，一般只介紹帶隊的、職務高的，隨員籠統介紹即可。 需要把某個人介紹給很多人時，應該先向全體介紹這個人的姓名、職業，然后再依照坐著或站著的次序一向這個人作介紹。如果向大家介紹新來的領導、來講課的老師或作報告的專家學者，只要把這個人介紹給全體人員就可以了，不必再一向他作介紹。被介紹者要站立，向眾人表示謝意，眾人一般應鼓掌致意。 5.練好口才的基礎是什么？ 良好的思想道德是口才的靈魂； 綜合的才能展現是口才的重心； 廣博

22、的學問見識是口才的根本； 身后的情感體驗是口才的燃點。6.舉例說明演講者自身發生失誤時的處理策略。 忘記演講詞的處理策略 插話銜接法 重復銜接法 跳躍銜接法 說錯演講詞的處理策略 一般性錯誤的處理策略視情況補救；原則性錯誤的處理策略必須及時補救。7什么是口才？簡述施展口才應具備的素養。 口才就是口語表達的才能。 施展口才應具備的素養： 良好的思想道德是口才的靈魂； 綜合的才能展現是口才的重心； 廣博的學問見識是口才的根本； 身后的情感體驗是口才的燃點。 8.舉例說明交談中話題轉移的時機與方法。 論述要點： 交談時應注意要不斷更換新話題，把興趣維持下去。轉移話題要靈活、自然，要看準時機，轉移的新

23、話題要有引發性。當出現如下情形時需及時轉移話題： 一個話題談得過多，已無新鮮的見解，不想繼續；對方的話題太敏感，不便回答；談話出現冷場；產生不同意見，又不便爭論；進行不便公開的密談時，來了第三者。常用的話題轉移方法有： 自然轉移法 一個話題談到一定時候，談興降落了，就適時停止表示意見，自然地引出另一個話題來。 就地取材法 眼前的事物，品種繁多：人、物、景、陳設等都是可以利用的話題。 問題轉移法。在交談中，適當提出一個問題來，把談興引向另一方面。 “關心他人”法 在交談中適時扯進一個第三者來，從而中斷原話題，轉移新話題。擴展話題法。把話題引向另一個外延上去。9.簡述辯論中應注意的問題。忌“精與辯

24、而疏于聽”忌“出口傷人”忌無意的爭端10.簡述口語表達的特點。 語言形式的獨特性； 具體表達的語境性； 交際內容的隨機性； 交流過程的生動性； 實際應用的廣泛性。11.簡述口語表達的基本形式。 常用口語，包括論辯、辯護、詭辯、演說、交流、把偏高、講話、發言、宣傳、座談、復述、朗讀、播音、講解、問答、對話等等； 藝術口語，包括朗讀、相聲、說書和講故事等。12.簡述交談的注意事項。不要有優越感不要好斗不要無動于衷不要言過其實不要以自我為中心不要總是談自己 1.練好口才的基礎是什么？ 良好的思想道德是口才的靈魂； 綜合的才能展現是口才的重心； 廣博的學問見識是口才的根本； 身后的情感體驗是口才的燃點

25、。 2.贊美和批評要注意什么問題？ 贊美的注意事項 不要在人際交往中濫用贊美，對于別人身上的任何優點頻頻進行贊美，會使受贊美者如芒刺在身，坐立不安。 不要在大眾面前贊美其中一人。佛祖而，極容易引起其他人的嫉妒與不滿。 贊美詞不要太肉麻，能表達意思就可以了。 批評的注意事項 就事論事，不要羞辱對方的人格。 定準批評的目標，不要信口開河。 簡明扼要，不要無休無止。 客觀評判，不要以己之心度人之腹。 3.舉例說明即興演講的特征。 情境的現場性； 應用的廣泛性； 形式的多樣性； 篇幅的短小性。 4.試述介紹他人的順序。 論述要點： 在社會交往中，經常需要介紹他人，也叫“第三者介紹”。即站在中間人的立場

26、上，介紹另外兩方的人使他們相互認識或建立關系的一種社交活動。如果想要結識某個人，可以主動邀請另一個雙方都熟悉的人來引薦。 介紹的順序如下： 介紹時，如是不同性別的兩個人，應該先把男士介紹給女士。 如果男士年齡比女士大很多時，則應把女士介紹給男士，以示尊重。 如果是不同輩分、職務的兩個人，應先介紹晚輩給長輩，先介紹下級給上級。 把一對夫婦介紹給他人，在一般情況下應先說丈夫，后說妻子。 將兩個團體相互介紹時，一般只介紹帶隊的、職務高的，隨員籠統介紹即可。 需要把某個人介紹給很多人時，應該先向全體介紹這個人的姓名、職業，然后再依照坐著或站著的次序一向這個人作介紹。 如果向大家介紹新來的領導、來講課的

27、老師或作報告的專家學者，只要把這個人介紹給全體人員就可以了，不必再一向他作介紹。被介紹者要站立，向眾人表示謝意，眾人一般應鼓掌致意。 5.簡述演講稿的類型。 在演講活動中，由于著眼點不同，演講分類的標準也是多種多樣的。演講按形式分，有議論型、抒情型、敘事型三種演講稿。 議論型演講稿：演講者多以正面闡述事理或反駁某種謬論為主而寫成的演講稿。 抒情型演講稿：演講者大多是借助于對人、事、景、物的描述來抒發自己情懷而寫成的演講稿。 敘事型演講稿：演講者多以自身的坎坷生涯、艱難經歷、動人事跡、奮斗成果為主要內容寫成的演講稿。 6.舉例說明交談中提問及提問的注意事項。 論述要點： 提問是引導話題、展開談話

28、的一個好方法。 提問有三種功能： 通過發問來了解自己不熟悉的情況； 將對方的思路引導到某個要點上； 打破冷場，避免僵局。但提問是很有學問的。問得好，才可能得到圓滿的答案，達到真正的問話目的。 提問時的注意事項如下： 注意內容，不要問對方難于應對的問題。如超乎對方知識水平的問題；別人的隱私以及大家都忌諱的問題等等。 注意發問的方式。查戶口式的一問一答只能窒息友善的空氣。提問的人應對發問進行方式設計。 如果你提的問題對方一時回答不上來，或不愿回答，不宜生硬地追問或跳躍式地亂問，要善于調換話題。如果對方僅僅是因為羞怯而不愛談話，你就應先問點無關的事，比如問問他工作的情況或學習的情況，等緊張的空氣緩和

29、了，再把話題納入正軌。（四）案例分析（一）下列對話使用了交談藝術中的什么方法？ 1.日本影星中野良子到上海進行藝術活動是，有人關切地問她什么時候成家，她笑容滿面地說：“我如果結婚，就到中國來度蜜月。” 2.一位時髦的富商妻子拜訪一位名作家，并說她也想成為一個作家，不知進退地一味追問寫作方法。作家不露痕跡地回答說：“從左到右。” 答：（1）中野良子使用的是交談藝術應對法中的“妙言回避”，即在交談中，遇到不便回答或不能直接回答的問題，又不能使交談陷入僵局，而采用回避正面答對而予以迂回應對的方式。這樣的應對，既回避了難題，又不影響交談，顯得彬彬有禮。（2） 作家使用的是交談藝術拒絕法中的“模糊多解的

30、拒絕言辭”，即利用語言或表達的模糊性和多義性巧妙地遮掩拒絕的鋒芒。（二）下列對話使用了交談藝術中的什么方法？ 1.記者問球王貝利：你踢得最好的球是哪一個？貝利答：下一個。 2.有一天，當神學家正在津津樂道地宣揚上帝萬能的時候，一位智者問到：“既然上帝是萬能的，那么請問，上帝能不能創造一塊他自己也舉不起來的石頭？”“上帝是萬能的，當然能創造這樣的石頭。”神學家不假思索地說。智者反問：“既然上帝創造出這塊石頭，自己又舉不起來，怎么能是萬能的呢？” 神學家馬上改口說：“上帝不能創造出這塊石頭。”智者又反駁說：“上帝連塊石頭都創造不出來，你怎么能說上帝是萬能的呢？” 神學家被問得張口結舌，無言以對。答

31、：（1） 1使用的是交談藝術應對法中的“妙言回避”，即在交談中，遇到不便回答或不能直接回答的問題，又不能使交談陷入僵局，而采用回避正面答對而予以迂回應對的方式。這樣的應對，既回避了難題，又不影響交談，顯得彬彬有禮。 （2）2使用的是交談藝術應對法中的“反言駁斥”，即在交談中，對對方錯誤的或不合適的說法、看法給予反駁，從而表明自己的態度和看法。智者通過兩次反駁，證明了上帝并不是萬能的。 1.下列對話使用了交談藝術中的什么方法？ （1）記者問球王貝利：你踢得最好的球是哪一個？貝利答：下一個。 （2）有一天，當神學家正在津津樂道地宣揚上帝萬能的時候，一位智者問到：“既然上帝是萬能的，那么請問，上帝能

32、不能創造一塊他自己也舉不起來的石頭？”“上帝是萬能的，當然能創造這樣的石頭。”神學家不假思索地說。智者反問：“既然上帝創造出這塊石頭，自己又舉不起來，怎么能是萬能的呢？” 神學家馬上改口說：“上帝不能創造出這塊石頭。”智者又反駁說：“上帝連塊石頭都創造不出來，你怎么能說上帝是萬能的呢？” 神學家被問得張口結舌，無言以對。 2.下列對話使用了交談藝術中的什么方法？ （1）日本影星中野良子到上海進行藝術活動是，有人關切地問她什么時候成家，她笑容滿面地說：“我如果結婚，就到中國來度蜜月。” （2）一位時髦的富商妻子拜訪一位名作家，并說她也想成為一個作家，不知進退地一味追問寫作方法。作家不露痕跡地回答說：“從左到右。”1. 下列對話使用了交談藝術中的什么方法？（1）記者問球王貝利：你踢得最好的球是哪一個？貝利答：下一個。（2）有一天，當神學家正在津津樂道地宣揚上帝萬能的時候，一位智者問到：“既然上帝是萬能的，那么請問，上帝能不能創造一塊他自己也