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文檔簡介

1、作業2表單“精彩綻放“精細觀察課例名稱圖形旋轉觀察對象觀察項是否有無注教師預備是否通過預習、摸底等為學新知識打基礎？是預習可以為本節課奠定基礎。目標是否明確、恰當？ 是明確體現目標內容重點、難點是否聚焦？是 突出重難點。資源是否豐富？是方法是否有直觀性？體驗性？啟發性？互動性？獨立探索性？是創設問題情境，學生積極參與。學法有無引導學生記筆記、劃重點、說要領、做小結、做對比等？是引導學生及時總結對比培養記錄的習慣。手段PPT或板書是否清晰體現內容結構或思路？是板書清晰直觀。過程是否有序、生成的問題處理是否得當？是問題處理得當。行為是否親和、規范？是教態自然，語氣和藹。學生注意是否關注、集中？是注

2、意力比較集中。參與是否積極主動？有興趣？是學生興趣較濃，參與意識強。合作同學之間是否相互配合？是小組合作。思維是否活躍？是否有靈活性或求異性？是思維活躍，積極參與。差異學生間差異是否有所兼顧？是注重個性差異。綜合理念教師的理念是否先進？（以學為本、能力為重）是運用先進的教學理念。氛圍課堂氛圍是否融洽輕松？有無獨立思和做的時空？是課堂氣氛活躍學生有獨立思考的時間。，評價有無檢查目標是否達成？疑難是否得到解決？是完成目標，問題得到解決。結課有無復習、梳理所學或布置作業？是及時小結，作業多樣。事件有無關鍵事件發生？有無突發事件發生？無學科是否體現學科特點？是體現學科特點。其他改進建議伴隨著緊張有序的

3、日程安排，自己培訓學習收獲頗豐，最重要的是在思想上和專業素養上都有了一個重新的認識和提升。 一、明確角色定位，堅定教育信心 我們更感到了自己所肩負的使命、更加堅定了教育信心，堅定扎根農村教育事業的一線的決心，在今后的教育教學工作中我要將這種態度，這種責任，這種信心用我的教育成果來說話，用自己的力量去感染和帶動更多的教師，積極投入到教育教學工作中，為學生的終身發展負責，為教育事業作出更大的貢獻，竭力成為一名甘為人梯的人民教師。 二、反思總結實踐探索，提升專業素養 全國知名教育專家對我們進行了培訓，緊密聯系最新的教育理論和教研動態，結合精彩案例，對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區進行梳理、

4、分析、點撥。培訓我們對教材的重新解構與分析，使我對教材及如何使用教材去教學有了正確的認識，使在教學實踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學的教育教學理念的指導。在學習的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學習，通過轉變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革，準確把握新課程學校教育教學中的問題和實效。爭取成為一名有理論水平、有學科知識、有思想善反思勤實踐的教育教學引路人和學科帶頭人的科研型教育者。 三、努力做一名具有專業素養負責任的人民教師 通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，潛下心

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