1、2021年西師大版四年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷及答案（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 看拼音，寫詞語。ji gu yn yu xio mi hu pn cn ln li yun g bo shu xio 二、 分清這些字，分別組詞。狠（_）饒（_）仍（_）堵（_）豎（_）恨（_）繞（_）扔（_）諸（_）堅(jiān)（_）三、 補(bǔ)充下列四字詞語，并完成練習(xí)。閃閃（_）（_） 大街（_）（_） 車（_）馬（_）依山（_）（_） 雞犬（_）（_） （_）（_）裊裊1那個(gè)小山村_，風(fēng)景優(yōu)美。（選詞填空）2“裊裊”一詞在詞典中有以下3種解釋，上面詞語中“裊裊”的意思是（_）（填序號(hào)）

2、（裊裊）nio nio 形容：欣榮煙氣繚繞上升：騰騰的煙霧。形容細(xì)長(zhǎng)柔軟的東西隨風(fēng)擺動(dòng)：垂楊。形容聲音綿長(zhǎng)不覺：余音。四、 用“”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。同旋（xun xun） 布匹（p p） 綺麗（q y）纖細(xì)（qin xin） 應(yīng)和（h h） 如茵（yn yng）五、 選詞填空。頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 剛強(qiáng)1.丈夫性情（_），妻子溫厚，他倆可以說是剛?cè)嵯酀?jì)。2.奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻（_）得出奇。3.這些歷經(jīng)風(fēng)霜的將軍們，有著（_）的意志和毅力。因?yàn)樗?要是就4.（_）在路上碰到鵝，（_）得繞個(gè)大圈子才敢走過去。5.（_）牛的眼睛看人，覺得人比牛大，（_）牛是怕人的。六、 照樣子，給句子換個(gè)說法

3、。例：劉洋天天早晨堅(jiān)持跑步，所以她的身體很健康。劉洋的身體很健康，是因?yàn)樗焯煸绯繄?jiān)持跑步。1內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，所以我們什么都看不見。_2街道辦主任對(duì)大家很關(guān)心，所以他受到大家的尊敬。_例：王老師對(duì)小華說：“我把你的書包縫好了。”王老師對(duì)小華說，他把小華的書包縫好了。3黃繼光對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說：“請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”_4營(yíng)參謀長(zhǎng)緊握著黃繼光的手，說：“我相信你一定能完成這個(gè)任務(wù)。”_七、 古詩詞情境填空。1夏天是什么？是范成大眼里_，_的鄉(xiāng)村生活。2幾個(gè)孩子在麗日當(dāng)空，花香撲鼻的大好春光中，正自由自在，無拘無束地奔跑著，追逐著黃色的蝴蝶這時(shí)，我不由得想到了楊萬里的兩句詩_，_。3清平樂村居中描寫一對(duì)

4、老夫婦坐在一起，其樂融融的詞句是_，_？描寫小孩子討人喜愛的詞句是_，_。描寫鄉(xiāng)村美景的詞句是_，_。八、 閱讀短文，回答問題。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。 是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。” 女教師走到

5、小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1給第（5）、（6）自然段

6、加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2第（7）自然段中說：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個(gè)字）_3在第（8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（_）；第（8）自然段的作用是（_）。5這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是 _。九、 寫作天地。可可一家收藏的天氣真的有很多的用處！如果你也能控制天氣，你會(huì)用它們來做什么呢？展開想象，編一個(gè)故事，把過程寫清楚。題目自擬。_答案1、結(jié)構(gòu) 隱約 消滅 花盆燦爛 來源 胳膊 瘦小2、兇狠 富饒 仍然 堵住 豎立 可恨 圍繞 扔掉 諸位 堅(jiān)定3、爍 爍 小 巷 水 龍 傍 水

7、 相 聞 炊 煙 依山傍水 4、xun p y qin h yng5、剛強(qiáng) 頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 要是 就 因?yàn)?所以6、我們什么都看不見，是因?yàn)閮?nèi)洞一團(tuán)漆黑。 街道辦主任受到大家的尊敬，是因?yàn)樗麑?duì)大家很關(guān)心。 黃繼光對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給他。 營(yíng)參謀長(zhǎng)緊握著黃繼光的手，說他相信黃繼光一定能完成這個(gè)任務(wù)。7、梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰家翁媼 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 茅檐低小 溪上青青草8、1 ， ， ， ： “ ？ ”“ ， 。 ” 。2老師對(duì)小道格拉斯的幫助和關(guān)愛。3不但而且4 插敘 點(diǎn)明中心 5盡自己所能給予別人9、范文：假如我

8、可以控制天氣今天，我起床后發(fā)現(xiàn)，我居然可以控制天氣了！于是我就興高采烈地跑了出去。我變成了一朵云，自己爬了上去，隨著云，我來到一個(gè)干旱的地方，那里的人們都口渴的想喝水，但卻沒有找不到水，于是我就變出一場(chǎng)大雨，他們看到了這場(chǎng)大雨后就歡呼起來，看著他們這么高興，我也欣慰地離開了。隨后，我又來到了一個(gè)陰雨連綿的地方。我變出了一個(gè)小太陽，照耀著這片土地，于是他們就開心起來了。把自家的玉米、谷子等作物都曬了出來，我就偷偷地回家了。打開電視，新聞里正播放榆社一座房子旁邊的山著火了，于是我又變出了一朵云趕緊飄過去，到了著火的山上給那里降了一場(chǎng)大雨，于是火滅了，那里的人終于露出了笑臉。隨后，我又去了南方，由于這里從來沒有下過雪，我就變出了一場(chǎng)大雪，哎呀，這可完了