1、八年級語文下冊 第7課致空氣練習 語文版八年級語文下冊 第7課致空氣練習 語文版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（八年級語文下冊 第7課致空氣練習 語文版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為八年級語文下冊 第7課致空氣練習 語文版的全部內(nèi)容。10致空氣練習一、給加點字注音鼾息（ ） 垂拂( )

2、窒息( ） 鼻翼( )廝守（ ) 閃爍( ) 搖曳（ ） 污濁( ）二、解釋下列詞語：廝守： 窒息： 搖曳： 蹤跡： 污濁： 三、下列各組詞語中加點字的讀音或書寫有誤的一組是（ ) a秀頎 桑梓（z） 虬（qi）枝 汗流浹背 b窒息 拮(ji)據(jù) 匱（ku)乏 拈輕怕重c耷拉 猝（c)然 狡黠（xi） 自出新裁d水漬 軒榭（xi) 膂(l）力 入不敷出 四、辨析下面的形似字、注音、并組詞.曳( ) 拽（ ） 爍（ ） 礫（ ） 室（ ） 窒（ ） 噓（ ） 墟（ ) 五、閱讀(一）致空氣邵燕祥星光因你而閃爍 /波光因你而搖曳我的質(zhì)樸到透明的朋友你無所不在 又難尋蹤跡光明離我而去時 我沉在黑暗里

3、 人們離我而去時 我沉在孤獨里 失眠時，我從鼻息聽到了你只有你不肯把我拋棄 在我將要窒息的時候 掀動我的鼻翼 在我生命如絲的時候 陪伴著我呼吸哪怕那污濁的地牢 使你也染上污濁 但你輕輕噓著我的面頰 許我以濕咸的海風 森林草野的青氣直到走上自由的街頭 路燈照著垂拂的柳絲 我還疑是布景還道具 你把丁香的芬芳吹送給我這才是真的，真的春天的氣息蹤跡難尋又無所不在 廝守身邊卻默無一語 影子會有離開的時候 你從不離開我，我也離不開你永不分離，永不分離，到最后的一息1給下列句中加點字注音(1）掀動我的鼻翼( ） （2）但你輕輕噓著我的面頰（ ）2詩的第一節(jié)中總括空氣的特點的句子是： 3這首詩以第二人稱“你”

4、開頭，有什么好處？答： 4第二節(jié)至第五節(jié),分別從哪幾個方面對空氣進行贊頌?答： 5最后一節(jié)在全詩中有什么作用？前兩句和最后兩句分別表達了什么內(nèi)容?答： 6詩的最后一句運用了什么修辭？有什么表達作用？答: （二）遠去的鄉(xiāng)村李漢榮“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”你們只聽見辛棄疾先生在宋朝這樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動過。我媽說：一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。 小時候剛學會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著,等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來

5、參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學成分。我撲哧一笑,被他們逗樂了。我有那么好玩，值得他們研究嗎?于是我靜靜地趴在地上研究他們。當我爬起來時,我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲學。摔餃，原來是我和土地舉行的見面禮:你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛.稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰.稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對方,經(jīng)常互相交換些小禮物:這邊把多出的荷香捧過去,那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過來.喜歡串

6、門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復一些古老的忠告.秋收后，就有細心的嬸子說：這兩塊田里長的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香,蓮藕里藏著稻米的香。 菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了，就學著把文字排列成一行一行.種地的父親看見書上一行二行的，問我:這寫的是什么?為啥不連在一起寫？多費紙啊!我說：這是詩，詩就是一行一行的。父親說：原來，你們在紙上學我栽蔥哩,一行一行的.你聽見豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂

7、聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無絲毫詩意。那么我怎么慶祝我覺得只得我慶祝的時刻呢？我的秘訣是，來到一個向陽的山坡，安靜地面對著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦,綠豆啦,小豆啦，豌豆啦 紅豆啦 聽他們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感,炸得滿地都是.詩,還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來,拾進籃手里的，全是好詩。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩的附近，離老鼠洞不遠，是野草掩護的蛐蛐的琴房,正在演奏詩經(jīng)里的某個曲調(diào)。縱著走過來,橫著走過去,我不

8、識字的父親，披一身稻花麥香,在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事。可是，當他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購,種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水,不生長蛙歌,僅僅隸屬于機械和水泥的永恒荒蕪時，我才突然明自：我那不識字的父親，他縱著走過來,橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。 （有刪改）1.根據(jù)文中段的內(nèi)容,請仿照下面劃線的短語,完成填空。（4分)鄉(xiāng)村的詩意在哪里?讓我來輕輕告訴你：她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，她在 中，她在 里，她在 中，她在 里.2第段寫在田埂上摔餃，第段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達了

9、作者怎樣的感悟?請用原文中的話回答。（4分）（1)在田埂上摔跤后的感悟: 。(2)聽豆莢炸裂聲后的感悟： 。3從修辭的角度賞析第段中畫線的句子。(5分)答: 4結(jié)合語境，品味下面句子中加點詞語的內(nèi)涵.(4分)我那不識字的父親,他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。答： 5結(jié)合全文,說說你對題目遠去的鄉(xiāng)村的理解。(6分）答： 致空氣參考答案一、給加點字注音。解析:此題考查識記現(xiàn)代漢語字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯的字、形似字。易誤讀的字音, 蹲踞j 不讀j；敕勒ch 不讀sh ；隘口i 不讀y ；蟬翼chn 不讀dn。答案：鼾

10、息（hn）垂拂(f） 窒息(zh) 鼻翼（y)廝守(s) 閃爍（shu） 搖曳（y）污濁（zhu）二、解釋詞語廝守：互相守著。窒息：因外界氧氣不足或呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止。搖曳：搖蕩.蹤跡:行動所留的痕跡。污濁：（水、空氣等）不干凈;混濁。三、解析：考查學生對字音字形的掌握，難度為易。c項錯誤明顯。“狡黠”中的“黠”應讀“xi”，“自出新裁”正確的寫法應該是“心裁”。 答案：c四、 y搖曳 zhui 拽走 shu閃爍 l砂礫 sh教室 zh窒息 x吹噓 x廢墟七、閱讀1.(1）y(2）ji.2.“質(zhì)樸到透明、“無所不在、“難尋蹤跡”3把空氣當成“我”的“朋友”來稱呼，奠定了全詩的敘

11、述角度和抒情方式訴說和直接抒發(fā)感受。使讀者讀來感覺到詩人就像在面對知心朋友真誠地訴說一般，顯得親切，沒有距離感。 4（1）空氣幫“我”戰(zhàn)勝黑暗和孤獨；(2)空氣在我生命如絲時陪伴“我”呼吸,給“我”以生命;（3）空氣給“我”以關(guān)懷和對未來的信心;（4）空氣給“我?guī)碜杂珊兔篮玫南Ｍ⑶啻旱某瘹狻?這一節(jié)時全詩的總結(jié).前兩句概括了空氣的特點和它與人的關(guān)系；“蹤跡難尋又無所不在”，“廝守身邊卻默無一語；最后兩句，詩人直接抒發(fā)了人類和空氣永不分離的感慨。6反復。突出強調(diào)了詩人對空氣的贊美之情，也表達了詩人真誠的希望。(二)1. 解析：本題考查內(nèi)容的概括和仿句能力.段分寫了稻田荷田中的稻、荷、青蛙和蓮

12、藕,菜地中的蔥行、月光、露珠、雪，山坡上的豆莢炸裂聲和蛐蛐聲，所有這些都構(gòu)成鄉(xiāng)村的田園詩。在仿寫時,內(nèi)容要緊扣段,還要注意畫線短語結(jié)構(gòu)(偏正關(guān)系),盡量做到字數(shù)一致。答案：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩行里，她在豆莢的笑聲中,她在蛐蛐的琴音里。2解析：本題考查對內(nèi)容的把握能力。按題目提示在相關(guān)段落中，先找到“摔跤“豆莢炸裂”這兩個關(guān)鍵信息點,再在后面的語句中找出作者的感悟，用原文句子回答即可.答案（1)你必須恭敬地貼緊地面,才能接受土地最好的生命啟蒙。(2）面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃手里的,全是好詩.3解析：從修辭角度進行鑒賞,要結(jié)合語境重點分析修辭作用,同時還可結(jié)合作者思想感情加以議論。答案：運用了擬人（比擬）、排比的修辭手法.把蔥行擬人化,賦予它人的思想行為,更生動、優(yōu)美，充滿了詩意。排比句式的運用,表現(xiàn)了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美,把作者對鄉(xiāng)村常景的喜愛之情淋漓盡致地抒發(fā)出來。4。 解析：本題考查重點詞語含義的理解。“固執(zhí)”一詞在這里是“執(zhí)著”的意思，貶義褒用,表達了父親及