《九年級英語(上)Unit1 How do you study for a test?》說課稿_第1頁
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1、九年級英語(上)Unit1 How do you study for a test?說課稿一、 說教材本單元是圍繞“How to study”展開教學(xué)活動的,主要學(xué)習(xí)了動名詞作介詞的賓語;現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成及用法,同時還介紹了現(xiàn)在完成實(shí)行時。同時介紹了如何將英語學(xué)得更好的方法和手段,從中我們也得到很多的啟發(fā),使我們對學(xué)好英語更有信心。二、 說學(xué)生本班學(xué)生36人,根據(jù)學(xué)生良莠不齊的實(shí)際情況,實(shí)行分層次小組活動,以“兵教兵”,完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。三、 說教學(xué)目標(biāo)本課主要是讓學(xué)生學(xué)會動名詞作介詞的賓語,一些常用語,并且學(xué)會如何將英語學(xué)好的各種方法。(1)知識與技能:掌握-How do you st

2、udy ?-I study by -(2)過程與方法:讓學(xué)生使用所學(xué)的語言知識,在創(chuàng)設(shè)情景中實(shí)行交際使用,并使用與日常生活當(dāng)中。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正感到學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立他們學(xué)習(xí)英語的自信心,并且尋找到學(xué)習(xí)英語的各種方法。四、說教法“洋思”教學(xué)法,采用學(xué)生先學(xué),教師后教,以學(xué)生為主體,分組練習(xí)。五、說學(xué)法自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)六、說教學(xué)設(shè)計過程1、導(dǎo)入新課2、出示目標(biāo)3、小組討論4、檢查學(xué)習(xí)的方法5、聽力6、作對話7、練習(xí)8、回顧七、說教學(xué)評價個體評價:每個學(xué)生能夠探究、學(xué)生能夠積極的投入到自主合作當(dāng)中去。過程評價:本節(jié)課過程緊湊,時間安排合理,進(jìn)展順利,環(huán)節(jié)齊全,學(xué)生能積極配合老師的教學(xué)。最終評價:授課完成之后,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識,實(shí)行小組對話,并評比優(yōu)秀表演小組。這樣既檢測了學(xué)生對本課的掌握情況,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和自我表現(xiàn)的水平。八、說教學(xué)反思首先,通過布置復(fù)習(xí)要求,建議學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生對自己的復(fù)習(xí)活動有一種方向感、使命感,減少盲目性,從而起到事半功倍的作用。其次,在課堂教學(xué)活動中,自己的舉手投足都能向?qū)W生傳遞一定的信息,能盡量將英美人士表情豐富的顯著特點(diǎn)表達(dá)出來,使學(xué)生受到潛移默化的影響,進(jìn)而去模仿。通過“引導(dǎo)、體驗(yàn)、激勵、提升”四步,不僅使學(xué)生對課本內(nèi)容掌握得更準(zhǔn)確、更牢固,而且達(dá)到了英語課堂上“個個參與,人

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