1、學生德育教育工作計劃 學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求的工作任務，是學生健康成長的重要課程。下面是職場為大家學生德育教育工作計劃的文章，希望對您有所幫助，歡迎大家閱讀參考學習! 一、指導思想 以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的 _建設者和 _人。 二、學生現狀分析： 六(1)班共有_名學生，_名女生，_名男生。每個孩子

2、都活潑可愛，有著很強的上進心和 _榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。 三、工作思路 1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。 2、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。 3、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。 4、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立

3、信心。 5、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一! 四、工作重點 1、德育 (1)、通過各種途徑貫徹執行小學生日常行為規范; (2)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進; (3)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作; (4)、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力; 2、智育 (1)、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步; (2)、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格; (3)、鼓勵學生努力學習，發展個性教育; 3、體育、美育、勞育衛生教育 (1)、布置

4、美化教室，出墻報; (2)、豐富課余生活，培養興趣，積極參加班活動; (3)、要求學生認真上好各科功課; (4)、培養勞動技能，養成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的家務; 五、工作措施： 1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好小學生守則、小學生日常行為規范，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。 2、

5、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的 _，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。 3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。 4、家教結合：經常保持與否學生家長 _，使學校教育和家

6、庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班 _。 5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。 6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長 _，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 一、在班級管理

7、中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創造良好的學習環境而努力。 1、實行獎罰制度，加強紀律約束。 對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。 2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。 由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。 3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。 由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。 二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。 1、密切 _學生思想動向 人有智力 _低潮時，情緒也同樣，所以要密切 _學生思想，對出現消極悲觀的思想

8、學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。 2、確立目標 了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。 三、注重養成教育，盡力幫助解決學生實際困難。 1、做到生活有節奏，有規律。 督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。 2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。 了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生

9、活當中。 具體做法： 1、報到工作： (1)查閱、摘錄學生的各種資料，建立學生檔案。 (2)與每學生接觸，獲取感性印象，重點了解學生干部及特殊的學生。 (3)精心設計第一次 _見面活動和班級環境布置。 2、籌建臨時班委、團支委，討論通過班級計劃，制定學習、值日、出勤、獎懲等 常規制度。建立班級日志、光榮榜等。 3、開展多種活動，促進班 _形成。 (1)慶祝老師節;中秋賞月晚會。 (2)開展班級文化建設(如設計班徽、創作班刊，開展小書法、小畫展等況競賽)。 (3)開展豐富多彩的國慶聯歡慶祝活動。 (4)我為 _添光彩主題班會。 (5) _學生參加校運會，安排好運動隊、服務隊、啦啦隊。 4、開展心

10、理指導： (1)用各種方法了解學生狀態及個性。 (2)按照談話專題，開展師生對話、筆談、個別談心活動，尊重學生的人格，重視他們的自信心。 (3)關心有特殊情況的同學，及時幫助他們解決困難。 5、進行學習指導，使學生學會學習。 (1)專題講座之一：談談高中階段的學 _點及方法。 (2)進行良好學習習慣的訓練，開展學法評比。 (3)尋求各科老師配合，作好各科學習方法指導。 (4)溫課迎考，認真嚴肅對待高中階段第一次考試，特別要注重考風考紀。 6、指導發揮團支部的作用，幫助他們建立正常的團 _生活，督促團支部做好各項工作，為形成良好班風、學風做出努力。 7、開展國防教育，進行為期一周左右的軍事訓練。

11、 8。建立班級家長委員會，制定具體的活動計劃。進行家訪，或請家長到學校聽課，參與班級活動，共商教育第二階段;(期中-期末)學生的方法。 第二階段：(期中-期末) 目的：初步形成良好的班風、學風和健康的 _。 具體做法： 1。講評班級開學以來的情況，提出班級下階段工作目標。 2。 _學生進行我擁有金鑰匙學習方法交流。 3。召開家長會或通過書信、 _，向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算，請家長配合班級工作。 4。專題講座之二：學習心理及方法(針對少數學生自悲、擔憂、失望心理，從心理學角度進行指導，激勵信心。分析探索適應他們自身的科學的學習方法)。 5。依靠班委、團支委干部，加強常規管理和教育，督促學生遵守日常行為規范。對個別學生要進行談