1、內容 unit 2 Colours 第一課時教學目的要求 聽懂，會說Good morning! This is .并能在實際情景中進行運用。要求模仿正確，語調自然。重點與難點 教學重點：問候語 Good morning. 以及介紹人物用語 This is 教學難點： This is 的發音。教具與掛圖 Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom 頭飾；Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或頭飾；教學課件 Unit 2 Lets talk一個小木偶。教學過程熱身、復習 (Warm-up/Revision)1. 教師播放歌曲 Hello ，師生共

2、唱。教師邊唱邊用體態語示范和學生問候，并鼓勵學生邊唱邊和戴有歌曲中人物頭飾同學打招呼。2. 用所學用語，師生互相問候：Hello/Hi, whats your name?Hello/Hi, Im3學生用英語名字，自由下座位同別人打招呼并詢問姓名。 呈現新課 (Presentation)(1). 教師告訴學生英語的打招呼用語有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning. 來進行。教師在黑板上畫一個升起的太陽，標上時間7：30和 Good morning.一句。然后教師用學生的英文名字，以不同的身份和學生打招呼。（2）學生操練Good morning.（3）教師向學

3、生打招呼：T: Good morning. Im Miss Wang /Mr. Whats your name? 學生回答 S: My names （4）教師呈現句式This is .并把新朋友Miss Green介紹給學生。（5）學生操練句式This is .（6）聽錄音或VCD來展示Lets talk部分的對話時，教師聯合幾位學生表演一下，幫助學生理解。（7）學生跟讀并模仿Lets talk 部分的內容。（8）學生分小組，扮演對話中的人物或其他人物，進行實際交流。教師簡單介紹Miss, Mr的用法，并鼓勵學生說Miss ,Mr 。（9）學生展示練習情況。3、活動、操練 (Activitie

4、s/ Practice)（1）游戲1：“擊鼓傳花”（2）游戲2：“聽聲音，猜朋友”4、課堂評價 (Assessment)情景再現Lett talk5、 課外活動(Add-activities)聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內容。早上遇到老師時，要用Good morning!打招呼。會用This is .來介紹自己的老師、朋友和家長。以小組為單位，準備下一節課表演本課A部分Lets talk 的對話。內容 unit 2 Colours 第2課時教學目的要求 1能聽說、認讀blue, green, yellow, red 這些表示顏色的單詞。2能聽懂所接觸的指示語，并能按照指示語做出相應

5、的動作。重點與難點 教學重點：學習表示顏色的單詞blue, green, yellow, red,教學難點：green一詞的 gr 發音較難，教師要多帶讀。教具與掛圖 1單詞卡片和顏色卡片2紅、黃、藍、綠、紫色的蠟筆3學過的文具并放在書包中教學過程熱身、復習 (Warm-up/Revision)（1）師生之間相互問候：T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher.T: How are you?S: Fine, thank you.（

6、2）游戲T: Do a game, OK? S: OK.猜一猜 的游戲。將學生學過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。從而復習學過的文具詞。 呈現新課 (Presentation)（1）教師用鼠標點擊最前的樹向學生介紹 This is a green tree. 之后，強調 green ，課件中的 green tree 也隨著教師說green 閃動。教師代讀green 。其后，點擊湖水說：This is blue. 湖水閃動，教學blue 一詞。在背景圖的后面是彩虹，教師介紹彩虹，彩虹上的各種顏色逐一閃爍，每閃一種顏色學習一個單詞。教學 yellow, red。（2）用blue, gree

7、n, yellow, red的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學生適當跟讀。（3）讓學生聽錄音，跟讀Lets learn 部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結合。（4）鞏固新知識：用Powerpoint 文件復習鞏固所學表示顏色的單詞。（5）聽錄音，做Lets do 部分的游戲。（6）教師用Lets do 部分的有關動作的圖片讓學生跟讀句子。如： 教師舉 Show me your blue crayon. 的圖片帶讀此句，學生跟讀。其它各個句子的方法同上。 趣味操練 (Practice)（1）教師說一個顏色，讓學生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品和學生的服裝。（

8、2）游戲：猜顏色讓一個學生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。（3）教師為學生準備一張白紙，讓學生按教師的指令涂色、畫畫。如：教師說 Draw a nose. Color it red.（4）讓學生把蠟筆準備好，分小組練習指令語。Show me your blue/ crayon. 內容 unit 2 Colours 第三課時教學目的要求 聽懂，會說 Good afternoon!Nice to meet you. / Nice to meet you, too.并能在實際情景中進行運用。要求模仿正確，語調自然。重點與難點 教學重點：進一步學習打招呼和問候語Good afte

9、rnoon! Nice to meet you, too. 。教學難點： Good afternoon! 和Nice to meet you .的連讀，以及 afternoon 的發音。教具與掛圖 1、教師準備Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, mother ,Sarah, Zoom的頭飾。2、給Wu Yifans mother準備手提包和一個時鐘。教學過程熱身、復習 (Warm-up/Revision)（1）師生共同演唱歌曲 Head , Shoulders, Knees and Toes和Teddy Bear歌曲，邊唱邊表演。（2）生展示圖畫介紹自己五官 This is

10、my eyes. This is my nose.（3）教師拿生作品，撥動鐘表，全班根據時間和圖上人物打招呼。 呈現新課 (Presentation)（1）教師出示鐘表問學生，這個時間能否用 Good morning.打招呼問候，引出 Good afternoon! 的學習。（2）師生共同觀看本課 B 部分Lets talk內容的教學課件。（3）讓學生聽錄音，教師展示中文圖案，學生跟讀Lets talk內容。（4）教師出示 Mike, Wu Yifan, Wu Yifans mother 的頭飾和手提包。師生共同扮演以上人物，師生間進行簡單的交流。（在說 Nice to meet you. N

11、ice to meet you, too. 兩句話時，教師鼓勵表演者握手表示見到你我很高興。） 趣味操練 (Practice)（1）教師給學生分小組，三人一組分角色表演 Lets talk 的內容。（2）認一認，讀一讀，排一排教師將句子內容打亂順序，寫在卡片上，貼于黑板：a.學生讀卡片上的句子 b.學生聽錄音，指句子 c.不聽錄音，學生排列句子 d.聽錄音，訂正句子順序 e.全體學生讀排列正確的句子。（3）教師鼓勵學生自己讀 Lets play 部分的句子。（4）教師將準備好的Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Wu Yifans mother ,Sarah, Zoom的頭飾

12、和布袋木偶發給學生。讓學生表演對話。（5）小組練習Lets play對話。學生用自畫像或用小熊的頭飾進行。 課堂評價 (Assessment)做活動手冊本單元第4部分練習。 擴展性活動(Add-activities)Read and draw出示兩張圖，每張圖上都是 Mike, Wu Yifan, Wu Yifans mother 三人的對話，學生根據所讀對話內容畫出相應的時間或太陽的位置。內容 unit 2 Colours 第4課時教學目的要求 1 聽說、認讀white, black, brown, orange這些表示顏色的單詞。2 能聽懂本課時所接觸的指示語，并做出相應的動作。3、訓練學

13、生手、腦、口、心、眼協調統一的能力。重點與難點 教學重點：表示顏色單詞white, black, brown, orange的學習。教學難點：1、white 一詞中元音字母 i發的音不易到位，black, brown 的發音也較難，且學生不易區分。2、Lets do部分的指令語，聽懂、會做即可。教具與掛圖 顏色轉盤、紙殼制作的小雨傘、顏色的紙板制作的指令牌、彩筆或蠟筆、白紙、小球、錄音帶。教學過程 熱身、復習 (Warm-up/Revision)（1）師生相互問候T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Hell

14、o,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.T: How are you?S: Very well, thanks.（2）游戲：接力問候賽教師拿出準備好的小球，建議道：Lets play a game. 引導學生說出表示贊成別人提議的感嘆語Great！教師將球拋給一名學生說：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon. How are you? 接球的學生回答：Fine, thank you.。（3）教師建議：T: Lets sing a song. S: Great.師生同唱歌曲 Teddy Bear ，邊唱邊做動作。（4）游戲： 猜顏色讓一個學生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。（顏色以學過的為主blue, green, yellow, red） 呈現新課 (Presentation)（1）在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個學生沒學過的顏色，引出新單詞的教學。如：white ，教師在出示白彩筆之后帶讀white ，學生跟讀。（2）教師讓學生拿出蠟筆和水彩筆，學習black, brown, orange 。方法：教師舉起粉色水彩筆或蠟筆說：black, black, this is black. 邊說邊舉，邊聽邊看，訓練學生手、腦、口、心、眼協調