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文檔簡介

1、老鼠娶親（年畫） 明代,許多單幅繪畫作品都有故事情節。其或取材于現實生活，或來源于神話傳說，或改編自文學作品。 將故事用具體的畫面形態表現出來，要先對情節、時間、人物、地點、場景進行全方位分析，提出畫面所需要素，進行歸納、整理、構思，提煉高潮等關鍵要素訴諸畫面,故事： 基督教圣經中耶穌被其門徒之一猶大出賣。在他被捕前，與他門徒共進了最后一次晚餐,歷史背景,故事的要素,經濟條件,社會文化背景,時間,地點,人物,歸納、整理、構思,思考練習,根據上面的圖示，嘗試分析一下最后的晚餐中畫家是如何將故事腳本轉化為圖畫的。畫面構成和人物神態有什么特點，畫家通過哪些藝術處理表現叛徒猶大,學習活動一,為你喜歡的

2、某個故事配幅插圖，注意將故事腳本轉化為畫面元素，用鉛筆畫出草圖來,用生動的速寫形式描繪出小區門 口的生活場景,生動的場景在筆下嘩然而出,地球的紅飄帶（連環畫） 沈堯伊,組畫是由多幅畫組成一個系列，以表現一個主題的繪畫形式。各個單幅基本獨立成畫，故事情節不互相連貫，但相同的題材、主題、畫種和構圖、表現方式使畫面之間形成連貫性和節奏感，使觀眾能從多角度、多視野感受同一主題內容，以加強主題的內容,用多幅作品來表現一 個故事時，一般在處 理前一幅畫時，就預 示了下一幅畫的產 生，這樣通過文學作 品規定的情景，環環 相扣，形成一個連 貫、完整的故事,多幅畫中，以人物活動為中心安排故事情節，可以人物的行動目的作為線索，并輔以適當的故事場景和細節描繪，將一幅幅畫面串聯起來，組成一步前后呼應、有機聯系的完整作品，從而構成畫面的連續性,學習活動

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