1、舞蹈教學(xué)論文論文篇一：幼兒舞蹈教學(xué)論文 淺談?dòng)變何璧附虒W(xué) 幼兒舞蹈教學(xué)一般不以傳授高難度的技能技巧為重點(diǎn),而注重培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣和感受力,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,感受舞蹈的樂(lè)趣，那么如何針對(duì)幼兒的生理、心理特點(diǎn),并結(jié)合舞蹈教學(xué)固有的特點(diǎn),調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)舞的興趣,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，適時(shí)融入親子教學(xué)。 興趣；樂(lè)趣；幼兒主動(dòng)性；親子教學(xué) 隨著青少年校外事業(yè)的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子素質(zhì)的全面提高，紛紛送孩子來(lái)活動(dòng)中心參加各項(xiàng)技能的培訓(xùn)，其中幼兒舞蹈的訓(xùn)練更是受到家長(zhǎng)的青睞。該如何在適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，根據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律，讓舞蹈教師設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)手段和方法，讓幼兒在自身的活動(dòng)和良好的情感

2、體驗(yàn)中，主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的學(xué)_，感受舞蹈藝術(shù)，興趣盎然，毫無(wú)壓力，不知不覺(jué)地跨進(jìn)舞蹈藝術(shù)的寶殿呢？ 1.舞蹈題材要選擇幼兒感興趣的音樂(lè) 首先作為中心舞蹈教師要明確幼兒舞蹈的任務(wù)和目的，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒感興趣的題材。如：小雨點(diǎn)、小星星洗澡等都是節(jié)奏歡快、活潑、優(yōu)美的音樂(lè)，孩子聽(tīng)到后就想動(dòng)、想舞，加上教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)，舞蹈基本動(dòng)作很快的就掌握了。選擇幼兒感興趣的音樂(lè)和舞蹈教材，這直接關(guān)系到活動(dòng)的成敗，也是達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的前提條件，是提高幼兒對(duì)舞蹈感興趣的基礎(chǔ)。 2.讓幼兒自己感受舞蹈的樂(lè)趣 篇二：舞蹈論文 淺談高中舞蹈特長(zhǎng)生的教學(xué) 我校為陜西省藝術(shù)示范高中，藝術(shù)教學(xué)資源豐富，教學(xué)設(shè)施

3、完善。每年都有一批來(lái)我校學(xué)_參加藝術(shù)特長(zhǎng)生考試，渴望加入我校的學(xué)_藝術(shù)方面的孩子，這其中也包括舞蹈特長(zhǎng)生。本人系我校舞蹈教師，任教7年來(lái)，每每回顧以往的舞蹈教學(xué)，都感觸頗深。學(xué)生進(jìn)入我校后，對(duì)于自身尚淺的舞蹈基本功，軟度、技巧、舞蹈表現(xiàn)力都有不足，怎樣在有限的時(shí)刻內(nèi)學(xué)_到更多的舞蹈知識(shí)？以及怎樣面臨兩年半后高考，并取得優(yōu)異成績(jī)，是個(gè)值得我們探討的教學(xué)課題。我在教學(xué)方面進(jìn)行試探，效果不錯(cuò)，下 面我來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。 一、首先是興趣的培養(yǎng) 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是很重要的第一步，我先讓學(xué)生學(xué)_舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)，并欣賞舞蹈，調(diào)查學(xué)生喜歡的舞蹈類(lèi)型，在他們喜歡的舞蹈基礎(chǔ)上一步步引

4、導(dǎo)他們學(xué)_。但現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，怕苦怕累，承受能力差。面對(duì)艱苦的舞蹈訓(xùn)練，沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)和足夠的思想準(zhǔn)備常常會(huì)困惑、卻步。只有通過(guò)德育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到舞蹈訓(xùn)練是枯燥漫長(zhǎng)，充滿(mǎn)艱辛的。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為了考上一個(gè)理想的學(xué)校，把舞蹈藝術(shù)完美地展現(xiàn)給觀(guān)眾，每一個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷一個(gè)艱苦而漫長(zhǎng)的訓(xùn)練過(guò)程，在肉體上經(jīng)歷并承受著近乎殘酷的磨煉。讓學(xué)生在心中樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想 和目標(biāo)，對(duì)即將面臨的困難有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這樣才能鍥而不舍，迎難而上。為此從一開(kāi)始就要對(duì)學(xué)生灌輸“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜”的思想，并讓學(xué)生把“苦是樂(lè)，嚴(yán)是愛(ài)”當(dāng)成自己基訓(xùn)

5、課的座右銘。讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)舞蹈，自覺(jué)投入到訓(xùn)練中，這樣就能夠大大提高教學(xué)效果。 二、基本功的訓(xùn)練 基本功，也就是我們俗稱(chēng)的舞蹈軟度，在舞蹈身體素質(zhì)訓(xùn)練中占很重要的地位，是舞蹈表現(xiàn)的基礎(chǔ)。在此我分為幾個(gè)階段，并遵循由淺入深，從簡(jiǎn)到繁，從易到難，由局部到整體的關(guān)系，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。并注重了教學(xué)訓(xùn)練的系統(tǒng)性，一步步地由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。 第一階段：人體的站立形態(tài)，頭、手、腳的基本位置、手與腳的形態(tài)以及舞姿、姿態(tài)。肩關(guān)節(jié)、手指、腰、腿部等部位的柔韌和軟開(kāi)度的訓(xùn)練。 人體的站立、頭、手、腳的位置和動(dòng)作是基礎(chǔ)部分，占用的教學(xué)時(shí)間為20%。柔韌、軟開(kāi)度訓(xùn)練貫穿整個(gè)舞蹈教學(xué)，并占用 第一階段60%

6、的教學(xué)時(shí)間，其中腰、腿胯的訓(xùn)練占用20%的時(shí)間。在訓(xùn)練中可采用各種方法如耗腰、中間下腰、涮腰、甩腰、拉腰、壓腿、踢腿、開(kāi)胯等，使學(xué)生的柔韌性逐漸地好起來(lái)。 第二階段：扶把部分 扶把桿完成舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練叫作把上動(dòng)作訓(xùn)練。目的是輔助 學(xué)生掌握身體重心，使力量集中在受訓(xùn)練的部位上，獲得正確姿勢(shì)，給以后學(xué)_各種舞蹈技能、技巧打下良好的基礎(chǔ)。把上動(dòng)作訓(xùn)練我采用的是_舞蹈學(xué)院中專(zhuān)教材，芭蕾基訓(xùn)。這是舞蹈最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，內(nèi)容一般包括：tendu擦地、plie蹲、jete小踢腿、rond de jembe a terre劃圈、fondu單腿蹲、frappe小彈腿、adagio控制、grand jete大踢腿、舞姿

7、、旋轉(zhuǎn)等，全部為帶有音樂(lè)伴奏的組合訓(xùn)練，內(nèi)容逐漸由淺入深。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體從自然狀態(tài)到非自然狀態(tài)，也就是符合我們舞蹈專(zhuān)業(yè)所要求的一個(gè)狀態(tài)。克服自然體態(tài)，掌握好身體的直立和重心的穩(wěn)定及軟度、力度、開(kāi)度要求的完成。 第三階段：中間訓(xùn)練 中間訓(xùn)練是離開(kāi)把桿后進(jìn)行規(guī)范舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練，也是提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)動(dòng)作在表演方面實(shí)際運(yùn)用能力的關(guān)鍵。這部分主要是組合練_，在把桿上學(xué)_的動(dòng)作，編成較為簡(jiǎn)單的組合，讓學(xué)生在中間聯(lián)系，完成從把桿到中間的過(guò)渡，最終達(dá)到訓(xùn)練目的。 通過(guò)以上三個(gè)階段的訓(xùn)練使學(xué)生達(dá)到以下目的： （一）掌握必要的舞臺(tái)表演常識(shí)，了解舞臺(tái)形體動(dòng)作的一般規(guī)律。 （二）解放全身各部關(guān)節(jié)，達(dá)到腰腿柔軟、四肢

8、靈活。 （三）學(xué)會(huì)身段表演的基本動(dòng)作，從而適應(yīng)一般舞臺(tái)表演的需要，同時(shí)也為學(xué)生向更高層次發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。 三、技能技巧課訓(xùn)練 技能技巧課包括素質(zhì)訓(xùn)練、地面技巧、空中技巧等。我是根 據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生的情況、有選擇地進(jìn)行訓(xùn)練。為了更好地讓學(xué)生掌握住技巧，并在舞蹈中得以應(yīng)用，我廣泛地吸收了體操、戲曲、雜技技巧等其他姊妹藝術(shù)的訓(xùn)練手段加以改造，為我所用。如在轉(zhuǎn)、控、翻、跳、走 等里面：我在轉(zhuǎn)方面重點(diǎn)選擇的是平轉(zhuǎn)。控制方面是前腿、旁腿與后腿的控制，以及一些舞姿控制。翻的方面主要是：點(diǎn)步翻身、踏步翻身。跳的方面比較多，小跳、中跳、大跳各選擇幾種練_，男女分開(kāi)練。我根據(jù)學(xué)生接受能力的不同，適當(dāng)?shù)亟o其他學(xué)

9、生增加新的練_。 舞蹈技巧課它不僅有效的解決了舞蹈學(xué)生身體各部位的基本能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在力度、軟度、靈活性及彈跳爆發(fā)力等方面得到極大的改善和加強(qiáng)，更主要的是在掌握一定水平的高難度翻騰技巧和較全面的地面滾動(dòng)技巧后，對(duì)于提高舞蹈表演技巧和技能、豐富舞蹈語(yǔ)匯擴(kuò)大了舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力，將會(huì)起到重要的輔助作用。 四、舞蹈能力的培養(yǎng) 學(xué)生的柔韌性、控制力、彈跳力等提高的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)古典舞身韻教學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動(dòng)作意識(shí)能力、思維想象能力、感情調(diào)動(dòng)能力。身韻教學(xué)時(shí)，我首先讓學(xué)生學(xué)_掌握古典舞身韻最基礎(chǔ)的基本元素。如：“提、沉、沖、靠、含、腆、移”等多種動(dòng)律元素的訓(xùn)練，然后再讓學(xué)生練_舞姿、體態(tài)

10、、路線(xiàn)等。我很注重氣息、意念、神韻等內(nèi)在韻律練_。在動(dòng)作意識(shí)、思維想象練_中，我讓學(xué)生靜下心來(lái)，練神、練心，充分調(diào)動(dòng)學(xué) 生的內(nèi)在情感，以使學(xué)生入境、入狀態(tài)，完全融入舞蹈氛圍中，做到身心互動(dòng)、形神合一，實(shí)現(xiàn)身體、氣息、內(nèi)在節(jié)奏的高度統(tǒng) 一。在身法運(yùn)用上，讓學(xué)生了解學(xué)_千變?nèi)f化的規(guī)律，但必須注重內(nèi)外統(tǒng)一；在舞蹈表現(xiàn)方位上，強(qiáng)調(diào)輕重、剛?cè)帷?qiáng)弱、急緩、松緊的對(duì)比；在造型上讓學(xué)生了解舞蹈動(dòng)作具有圓、曲、擰、傾的特點(diǎn)；在運(yùn)動(dòng)線(xiàn)上強(qiáng)調(diào)曲回婉轉(zhuǎn)、點(diǎn)線(xiàn)交織、閃轉(zhuǎn)騰挪、變化莫測(cè)；在舞蹈動(dòng)律上要求學(xué)生必須掌握“欲左先右，欲前先后，欲伸先屈，欲起先伏，欲高先低，欲直先迂”的規(guī)律。這些都是在教學(xué)中逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透。

11、 五、眼神表情的培養(yǎng) 眼睛是心靈的窗戶(hù)，俗話(huà)說(shuō)一身之喜聚在臉，臉之喜聚在眼。人的喜怒哀樂(lè)，思慮憂(yōu)郁都可以從眼神和相應(yīng)的精神氣質(zhì)狀態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)眼睛和眼神的活動(dòng)訓(xùn)練可以提高眼球的眼臉運(yùn)動(dòng)的幅度及靈活控制能力，為表演打好基礎(chǔ)。在眼睛訓(xùn)練中，我讓學(xué)生先學(xué)_掌握眼的位置和眼的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)，然后再讓學(xué)生做：1、眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)練_；2、眼臉的張馳練_、3、眼神的收放練_；4、遠(yuǎn)看練_等。在特定表情方面，我有選擇地讓學(xué)生做喜、怒、哀、樂(lè)、怕、恐、悲等的練_，并讓他們自己選擇合適自己表情的動(dòng)作。課后布置作業(yè)如用“懷疑、警惕、思索”自編故事動(dòng)作等，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 六、在藝術(shù)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)適應(yīng)能力 每

12、年的校藝術(shù)節(jié)，我都編排一些專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)高，難度較大的大 篇三：音樂(lè)課舞蹈教學(xué)論文 音樂(lè)課舞蹈教學(xué)論文 摘要：被譽(yù)為“現(xiàn)代舞之母”的馬莎葛蘭姆說(shuō)過(guò)：“舞蹈對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是最基本的信息，只要軀體不死，動(dòng)作就不會(huì)滅亡，”孩子們總能用他們那清澈的眼睛和純潔的心靈去發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們更多地感受美好，這不正是我們藝術(shù)的目的嗎！ 凡是孩子生活的地方，就一定會(huì)有歌和舞它以其活潑快樂(lè)，感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。舞蹈其實(shí)是一種易于理解和接受的美育形式能萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣，是促進(jìn)孩子們素質(zhì)過(guò)程中不可缺少的重要手段。 如何讓舞蹈融于音樂(lè)教學(xué)中，配合整體生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)_，發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)孩子們感受美，理解美的能力，通過(guò)舞蹈舞蹈得到情感上的調(diào)適與平衡，使之我淺談一