1、逍遙游(節選)基礎鞏固層1下列各句中沒有通假字的一項是()A而御六氣之辯B知效一官C三餐而反 D而后乃今培風【解析】A項，“辯”同“變”；B項，“知”同“智”；C項，“反”同“返”?！敬鸢浮?D2下列各項中加點詞解釋有誤的一項是()A怒而飛怒：憤怒B齊諧者，志怪者也 志：記載C未有知其修者 修：長D行比一鄉 比：合【解析】A項，怒：奮起的樣子?！敬鸢浮緼3與“水之積也不厚”中的“之”意義和用法不相同的一項是()A天之蒼蒼 B鵬之徙于南冥也C之二蟲又何知 D湯之問棘也是已【解析】例句與A、B、D 三項的“之”均為用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯；C項的“之”為指示代詞，意思是“此，這”?！敬鸢?/p>

2、】C4下列加點詞的古今意義相同的一項是()A野馬也，塵埃也B腹猶果然C雖然，猶有未樹也D定乎內外之分，辯乎榮辱之境【解析】A項，野馬：古指游氣；今指野生動物的一種。B項，果然：古指吃飽的樣子；今為副詞，表示事實與所說或所料相符。C項，雖然：古指雖然這樣，是兩個詞；今為連詞，表示承認甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立?！敬鸢浮緿5補寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子在逍遙游中，引用齊諧中的“_，_”兩句，極力渲染大鵬往南方大海遷徙時的氣勢，境界雄奇闊大。(2)莊子的逍遙游說大舟好像不拘無束，但它受到水的限制，水積厚方能航行。用“_，_”兩句從反面表達了自己的觀點。(3)莊子逍遙游中通過舟對

3、水的依賴來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴的句子是“_，_”。(4)莊子在逍遙游中有“大年”與“小年”之說，其中對“小年”的界定為：“_，_?！薄敬鸢浮?1)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里(2)且夫水之積也不厚則其負大舟也無力(3)風之積也不厚則其負大翼也無力(4)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋閱讀下面的文言文，完成69題?；葑又^莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成，而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之。”莊子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼纟光為事?？吐勚?，請買其方百金。聚族而謀曰：我世世為洴澼纟光，不過數金；今一朝而鬻技百

4、金，請與之。客得之，以說吳王。越有難，吳王使之將，冬，與越人水戰，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼纟光，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮于江湖，而憂其瓠落無所容，則夫子猶有蓬之心也夫！”惠子曰：“吾有大樹，人謂之樗；其大本擁腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規矩。立之涂，匠者不顧。今子之言，大而無用，眾所同去也?！鼻f子曰：“子獨不見貍狌乎？卑身而伏，以候敖者；東西跳梁，不辟高下，中于機辟，死于罔罟。今夫犛牛，其大若垂天之云；此能為大矣，而不能執鼠。今子有大樹患其無用何不樹之于無何有之鄉廣莫之野彷徨乎無為其側逍遙乎寢臥其下不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦

5、哉！”(節選自莊子逍遙游)【注】瓠：葫蘆。瓠落：大的樣子。呺(xio)然：龐大而又中空的樣子。洴：浮。澼：在水中漂洗。纟光：絲絮。蓬：草名，其狀彎曲不直?！坝信钪摹庇髦敢娮R淺薄不能通曉大道理。樗(ch)：一種高大的落葉喬木，但木質粗劣不可用。貍：野貓。狌：黃鼠狼。敖：同“遨”，遨游。敖者，指出來覓食或游樂的小動物。機辟：捕獸的機關陷阱。罔：網。罟：網的總稱。犛(l)牛：牦牛。6下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A今子有大樹患/其無用/何不樹之于無何有之鄉/廣莫之野/彷徨乎無為其側/逍遙乎寢臥其下/B今子有大樹患/其無用/何不樹之/于無何有之鄉/廣莫之野/彷徨乎無為其側/逍遙乎寢臥

6、其下/C今子有大樹/患其無用/何不樹之/于無何有之鄉/廣莫之野/彷徨乎無為/其側逍遙乎/寢臥/其下/D今子有大樹/患其無用/何不樹之于無何有之鄉/廣莫之野/彷徨乎無為其側/逍遙乎寢臥其下/【解析】根據句意“患”意思是“擔心”，“患/其無用”是動賓短語，中間不能斷開，排除AB兩項?！搬葆搴鯚o為/其側”，“其側”是“彷徨乎無為”的后置狀語，中間不能斷開，排除C項，故選D?！敬鸢浮緿7下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是()A“惠子”指即惠施，莊子的朋友，先秦時期的杰出代表人物，是合縱抗秦的最主要的組織人和支持者。他主張魏國、齊國和楚國聯合起來對抗秦國，并建議齊、魏互尊為王。B“魏王” 即魏惠王

7、。由于魏國曾定都大梁，所以魏國也稱為梁國，因此魏惠王即寡人之于國也中的梁惠王。C“石” 即“禾石”，古代重量單位，相當于一百二十斤(擔)。秦漢時期度量衡制度中的“衡制” ：銖、兩、斤、鈞、石。1石4鈞，1鈞30斤，1斤8兩，1兩24銖。D. “樽”指腰舟，可以捆在腰間漂浮在水上。古人以瓠系于腰間，用以渡水。【解析】1斤16兩，有成語“半斤八兩”作證?！敬鸢浮緾8下面對文章有關內容的分析，不正確的一項是()A惠子以“大瓠之種”為比喻，其實是要說在紛亂的現實社會中，有一些人懷有才能卻無法施展。B莊子用“不龜手之藥”的故事來批評惠子的觀點，指出有才能的人在施展自己的才華時可能是方法不對，用錯了方向，

8、而不是“才能”本身的錯誤。C惠子又用大樹的比喻進一步申述自己的觀點，大樹的遭遇是“立之涂，匠者不顧”，而莊子同意他“大了就沒有用處”的說法，這樣大家就只有一同離開這個世界了。D莊子繼續反駁惠子的觀點，指出“無用”即是一種“逍遙”，在那遠離塵世的地方，精神可以自由自在、無憂無慮，比那些耍小聰明而不免于死亡的“貍狌”強多了?！窘馕觥緾項，對“大而無用”和“眾所同去也”理解不正確。【答案】C9把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼纟光，則所用之異也。譯文：(2)不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！譯文：【答案】(1)能使手不皸裂的藥方是同樣的，有的人用它來獲

9、得封賞，有的人卻只能靠它在水中漂洗絲絮，這是使用的方法不同啊。(2)大樹不會遭到刀斧砍伐，也沒有什么東西會去傷害它，雖然沒有派上什么用場，可是哪里又會有什么困苦呢！【參考譯文】惠子對莊子說：“魏王送我大葫蘆種子，我將它培植起來后，結出的果實中空的部分有五石的容積。用大葫蘆去盛水漿，可是它的堅固程度承受不了水的壓力。把它剖開做瓢也太大了，沒有什么地方可以放得下。這個葫蘆不是不大，我只是因為它沒有什么用處就砸爛了它。”莊子說：“先生實在是不善于使用大東西?。∷螄幸粦羯朴谡{制不皸手藥物的人家，世世代代以漂洗絲絮為業。有個游客聽說了這件事，愿意用百金的高價收買他的藥方。全家人聚集在一起商量：我們世世

10、代代在河水里漂洗絲絮，所得不過數金；如今賣掉藥方一下子就可得百金，還是把藥方賣給他吧。游客得到藥方，來游說吳王。正巧越國發難侵吳，吳王派他統率部隊，冬天跟越軍在水上交戰，大敗越軍，吳王劃割土地封賞他。能使手不皸裂的藥方是同樣的，有的人用它來獲得封賞，有的人卻只能靠它在水中漂洗絲絮，這是使用的方法不同啊。如今你有五石容積的大葫蘆，不考慮用它來制成腰舟，(讓它)浮游于江湖之上，卻擔憂葫蘆太大無處可容，看來先生你還是心竅不通??！”惠子(又對莊子)說：“我有棵大樹，人們都叫它樗；它的樹干卻疙里疙瘩，不符合繩墨取直的要求，它的樹枝彎彎扭扭，也不適應圓規和角尺取材的需要。雖然生長在道路旁，木匠連看也不看。

11、現今你的言談，大而無用，大家都會鄙棄它的。”莊子說：“先生你沒看見過野貓和黃鼠狼嗎？低著身子匍匐在地上，等待著那些出洞覓食或游樂的小動物；一會兒東，一會兒西，跳來跳去，一會兒高，一會兒低，上下竄越，往往踏中捕獸機關，死于獵網之中。再有那犛牛，龐大的身體就像天邊的云；它的本事可大了，不過卻不能捕捉老鼠。如今你有這么大一棵樹，卻擔憂它沒有什么用處，怎么不把它栽種在什么也沒有生長的地方，栽種在無邊無際的曠野里，悠然自得地徘徊于樹旁，優游自在地躺臥于樹下。大樹不會遭到刀斧砍伐，也沒有什么東西會去傷害它，雖然沒有派上什么用場，可是哪里又會有什么困苦呢！”10把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。(只

12、填序號)逍遙游其實無形地拓展了我們的想象空間，告訴我們世間的大遠遠超乎我們的想象，世間的小也遠遠超乎我們的想象。也就是說人的這一生，有生之年小大之境應用起來完全不同，會帶給你不同的效果、不同的人生。因為真正的大與小，不僅僅在眼界之中，還在人的心智之中。所以大與小呢，它絕不單純是一種文學化描寫的境界，更多的時候它表現在生活中很多實用的規則里。在莊子的逍遙游中，有一個核心的命題，就是什么是大，什么是小?！窘馕觥渴翘岢稣擃}的句子，應居于首位；是闡釋的句子，應該緊跟；從中的“因為”“所以”來看，排在后；又是對的闡釋，排在后?！敬鸢浮?1. 下面是一段關于莊子的論述，請在畫線處續寫合適的語句。論忠君愛國

13、，他不如屈原后者盡己之能輔佐懷王，受誹謗遭流放仍與楚國誓同生死而莊周則譬如一散居在山林的野鶴；論勞苦功高，他不如孔子后者_，_；而_。但莊子就是莊子，他盡可能按照自己的方式去存在。他不刻意去度量規劃別人，自然也不希望別人多留意矚目他?！窘馕觥坷m寫句子首先要分析前面的語句，使之句式前后一致，內容前后連貫。結合前面的語段可推知“后者”應續寫的內容為孔子的所作所為，“而”后的內容應為對莊子的闡述?！敬鸢浮繗v盡坎坷周游列國雖真知灼見不為所用仍兢兢業業教書育人莊周則恰似一尾徜徉碧水的游魚12. 根據所給材料及地圖，補出下面問路情景對話中小明應回答的部分。要求(1)內容清晰，能指引對方順利到達目的地。(2)表達得體，符合語境。圖15中午，小明放學后，在學校門口遇見一位叔叔向他問路，下面是兩個人的對話。叔叔：同學，我要去省四院的北門，請問你知道怎么走嗎？小明：(1)叔叔：謝謝你，同學。小明：(2) 【解析】本題考查圖文轉化能力，同時考查了語